Shadowing-Übung: Instructional Classroom Language - Englisch Sprechen Lernen mit YouTube

B1
Hello, I'm Anna.
⏸ Pausiert
137 Sätze
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Hello, I'm Anna.
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Hi, I'm Katie.
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In this video, we will talk about giving instructions,
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and it is so important.
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That's right.
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A lesson can fail or a class can become confused if a teacher does not explain an activity properly.
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That's right.
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And even very experienced teachers and native English speakers have trouble giving instructions.
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So we will give you some tips on what you should do.
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And what you should not do.
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That should be fun.
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Now some instructions are general.
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They help you to manage your class.
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Right.
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And some instructions are for an activity like a game or an art project.
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First, First, let's go to the general instructions.
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Sounds good to me, Katie.
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Good morning.
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Please come in.
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Please sit down.
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Please be quiet.
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Please raise your hand.
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Please get out your books.
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Please open your book.
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Please close your book.
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Please open your notebooks.
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Please close your notebooks.
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OK, class.
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Now everyone, take out your pen.
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Take out your pencil.
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Great.
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Now I will give you a sheet of paper.
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You're welcome.
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You're welcome.
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Is everyone ready?
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Great, let's begin.
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If you say these instructions in English,
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your students will learn them.
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Oh, absolutely.
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And write down the most common instructions and post them around your classroom.
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That will really help your students too.
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Now, let's talk about instructions for an activity!
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Yeah!
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Those can be a lot more complicated.
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Definitely.
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Now, when you teach an activity to your class,
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make sure that all of your students can understand.
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It can be very confusing if someone doesn't understand.
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We've all been there before.
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Yes.
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Yes.
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Yep.
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Okay, Katie, drop the oars in the water.
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Oh, no, wait.
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First, lock the oars in place and then drop them in the water.
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When giving instruction, make sure you plan what you're going to say and write it on a piece of paper.
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Right.
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class practice, either alone or with someone else.
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This will increase your confidence.
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Before you start, make sure all your students are listening.
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That is a good tip.
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Yeah, I thought you'd like that one.
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Oh, I thought of another good tip.
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Use simple language.
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Today, class, we will sing Ring Around the Rosie.
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Everybody stand up and form a circle.
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Great!
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You can also say find your partner or pair up.
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Or you might want to put students in pairs on your own.
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That will save a lot of time.
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Good idea.
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Okay class, now I will put you into pairs.
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You two are partners.
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You two are partners.
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And you two are partners.
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Great!
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Let's play our game!
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Tell your students, this activity will take 15 minutes or this is going to take 20 minutes.
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Time limits are so important.
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Students need to know how long they have to do the activity.
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It's really helpful.
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It's a good thing.
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Okay, class.
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Time is up.
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Class, today we will draw blackbirds.
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This activity will take 10 minutes.
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Then you will use your blackbirds to sing the song to little blackbirds.
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And use body language when you give instructions.
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So open the book, speak loudly, listen please, Cut paper.
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Nod your head.
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And if the activity is very long,
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if it has a lot of instructions,
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don't give them all at once.
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Break them up into parts.
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Students might forget instructions you gave them earlier.
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Right.
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That can be confusing.
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I can't wait to get started.
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Oh, oh, let's wait until we read the instructions.
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Okay.
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I'll read the instructions.
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American.
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Okay.
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We can do the experiment now.
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Let's do it.
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Oh wait, I forget.
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What came first?
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Oh, anyway.
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No, Anna!
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Sorry!
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So how can you find out if your students understand what you say?
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Some students may not want to say, no, I don't understand.
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Right.
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Ask the whole class.
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Or you can also ask questions about the instructions to see if they really understood.
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Okay class, today we are going to have a paper airplane contest.
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First, we will have to make paper airplanes.
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That will take us about 15 minutes.
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Then we will fly them in a race.
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Siri, what are we going to do first?
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Make a paper airplane.
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Very good.
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Johnny, what are we going to do with our paper airplanes?
124
Fly them in a race.
125
Excellent.
126
Here we go.
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Is everyone ready?
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Great.
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Let's begin.
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Is everybody ready?
131
Let's go.
132
Those are all the tips we have for right now.
133
We hope they helped they helped.
134
Use these tips whenever you give instructions to your class.
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See you later.
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Till next time.
137
Row row row your boat gently down the stream merrily merrily merrily merrily like this but a dream.

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Warum das Sprechen mit diesem Video üben?

Das Üben des Sprechens anhand dieses Videos ist entscheidend, um Ihre Englische Aussprache zu verbessern. Der Kontext des Videos zeigt, wie wichtig klare Anweisungen im Klassenzimmer sind. Wenn Sie den Anweisungen der Lehrerinnen, Anna und Katie, folgen, lernen Sie nicht nur, wie man spricht, sondern auch, wie man aktiv zuhört und versteht. Dies fördert die Fähigkeit, selbstbewusst Englisch zu sprechen und die eigene Sprechfertigkeit durch shadow speech zu steigern. Der Dialog wird Ihnen helfen, den natürlichen Sprachfluss zu erkennen und zu imitieren, was besonders nützlich ist, um die englische Sprache immer besser zu beherrschen.

Grammatik & Ausdrücke im Kontext

In dem Video werden mehrere wichtige Strukturen verwendet, die Sie beim Englisch sprechen üben unterstützen können:

  • Imperativformen: Anweisungen wie „Bitte setzen Sie sich“ oder „Bitte öffnen Sie Ihr Buch“ sind Beispiele für die Verwendung des Imperativs, was im Englischen häufig zur Erteilung von Befehlen oder Anweisungen genutzt wird.
  • Fragen zur Bestätigung: Sätze wie „Ist jeder bereit?“ helfen, Klarheit zu schaffen und Interaktion zu fördern, was für das Engagement der Schüler wichtig ist.
  • Höflichkeitsformen: Der Einsatz von „Bitte“ und „Danke“ zeigt, wie wichtig Höflichkeit im Englischen ist, selbst beim Geben von Anweisungen.

Indem Sie diese Strukturen wiederholen und anwenden, können Sie Ihre Fähigkeit verbessern, Anweisungen in der englischen Sprache zu formulieren.

Häufige Aussprachefallen

Einige Wörter und Phrasen in diesem Video könnten für Lernende eine Herausforderung darstellen, insbesondere in Bezug auf die Englische Aussprache. Hier sind einige Punkte, auf die Sie achten sollten:

  • „Anweisungen“: Achten Sie auf die richtige Betonung der Silben, die oft missverstanden werden kann.
  • „Bitte“ und „bereit“: Diese Wörter müssen klar ausgesprochen werden, um Missverständnisse zu vermeiden, speziell in einer Unterrichtssituation.
  • Flüssigkeit und Intonation: Versuchen Sie, die natürliche Melodie der Sprache zu erfassen, indem Sie den Sprechstil von Anna und Katie nachahmen. Regelmäßiges shadow speak kann helfen, die Aussprache zu verbessern.

Zusammengefasst bietet dieses Video eine wertvolle Gelegenheit, nicht nur Ihr Englisch lernen mit YouTube zu vertiefen, sondern auch praktische Fähigkeiten zu entwickeln, die Ihnen in realen Gesprächssituationen helfen werden.

Was ist die Shadowing-Technik?

Shadowing ist eine wissenschaftlich fundierte Sprachlerntechnik, die ursprünglich für die professionelle Dolmetscherausbildung entwickelt und durch den Polyglotten Dr. Alexander Arguelles populär gemacht wurde. Die Methode ist einfach aber wirkungsvoll: Du hörst englisches Audio von Muttersprachlern und wiederholst es sofort laut — wie ein Schatten, der dem Sprecher mit nur 1–2 Sekunden Verzögerung folgt. Anders als passives Hören oder Grammatikübungen zwingt Shadowing dein Gehirn und deine Mundmuskulatur, gleichzeitig echte Sprachmuster zu verarbeiten und zu reproduzieren. Studien zeigen, dass es Aussprachegenauigkeit, Intonation, Rhythmus, verbundene Sprache, Hörverständnis und Sprechflüssigkeit signifikant verbessert — was es zu einer der effektivsten Methoden für die IELTS Speaking-Vorbereitung und reale englische Kommunikation macht.

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