Shadowing-Übung: Monster Academy 1 | The First Day | Monsters | Little Fox | Bedtime Stories - Englisch Sprechen Lernen mit YouTube

A1
Little Fox Monster Academy.
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1
Little Fox Monster Academy.
2
The mystery of the crashing brooms.
3
Chapter 1.
4
The First Day.
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It was Ben's first day of school at Monster Academy.
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He floated into the auditorium for the first day assembly.
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Inside, he saw some other ghosts,
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along with a crowd of goblins, zombies, and other monsters.
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Everyone was talking loudly.
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Ben, over here!
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Ben easily spotted the giant who was waving to him.
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Ben shot over to her.
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I'm glad you're here, Gabby,
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said Ben as he sat down next to her.
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You're the only one I know and...
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Crash!
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Ben stopped talking.
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So did all the other monsters around him.
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A two-headed monster looked up at the ceiling.
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What made that sound?
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Asked one of her heads.
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I don't know.
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Answered her other head.
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It sounded like a giant landed on the roof of the school.
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Said a goblin.
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Maybe it's my mom, Gabby whispered to Ben with a giggle.
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Ben grinned.
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Gabby's mom was a giant, just like Gabby.
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But Ben was pretty sure she wasn't on the roof of the school.
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Mr. Freaky, the school principal, rushed onto the stage.
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He was tall and thin,
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and he had three noses.
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Monsters, please be seated.
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Everything is totally under control.
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Mr. Freaky loves to say that everything is under control, Gabby whispered.
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But what he really means is that everything is totally out of control.
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Ben laughed.
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It was lucky that his family had moved next door to Gabby over the summer.
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Gabby had told Ben nearly everything he needed to know about Monster Academy.
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All the students and teachers are monsters,
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just like us, she had explained.
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The principal is pretty nice,
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as long as you don't get in trouble.
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The office ogre is friendly too,
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unless she gets really busy.
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After all, she only has four arms.
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Ben looked around the crowded auditorium again.
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Most of the students were still talking.
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A few ghosts in the last row were batting around a ball of paper.
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Mr. Freaky clapped his hands for silence.
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Please don't worry about the loud crash.
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I'm sure it was just another broom.
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A murmur went through the crowd.
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What is Mr. Freaky talking about?
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Asked a troll.
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We've had a few incidents involving flying brooms this morning.
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Mr. Freaky went on.
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But let's forget about that for now.
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Your 8th grade class president,
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Waldo Wiz, would like to say a few words.
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Monsters whistled and shouted as a young wizard approached the microphone.
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Gabby's eyes lit up.
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Waldo's amazing! she gushed.
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He's so cute!
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Plus he's super smart, and he can do all kinds of magic.
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Waldo waved to the crowd.
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This is going to be a fabulous school year, he began.
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We have two new after-school clubs.
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Marching band and spellcasting.
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And the first dance is coming up soon.
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The Monster Mash dance will be held in a few weeks,
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so don't forget to show your best school spirit and participate in all our great activities.
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The crowd cheered again.
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Waldo handed the microphone to Mr. Freaky.
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Settle down, students, said Mr. Freaky.
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Before you go to class,
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I have some news about People Place.
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There's a new mayor.
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People, places, creepy, murmured a skeleton.
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In the next row, a four-eyed monster leaned toward a three-eyed monster.
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I heard the new mayor is really scary looking.
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He only has two eyes.
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Ew, gross, replied the three-eyed monster.
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Ben knew that Monsterville was next to a town inhabited by people.
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A huge wooden fence separated the two towns.
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His parents had warned him and his brother Sid to stay away from that fence.
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But he didn't know anything about the mayor.
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Mr. Freaky was still talking.
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I've been told that Mayor Hubbeltree doesn't like monsters,
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so we must be extra careful not to upset him.
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Remember, Monster Academy was built on land owned by People Place.
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If we scare the people,
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they could force us to leave our school.
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The two-headed monster raised her hand.
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I was near People Place last week, said one head.
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A human kid saw me and screamed.
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I wasn't even doing anything, said the other head.
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Mr. Freaky nodded.
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Unfortunately, some people get scared just looking at monsters.
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Now please exit quietly, monsters,
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and enjoy your first day of school.
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It's going to be a wonderful school year.
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Ben and Gabby exchanged looks.
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And everything is totally under total control.
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They said at the same time, laughing.
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They headed out of the auditorium.
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Ben thought it was fun to kid around with Gabby,
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and so far, Monster Academy seemed really cool.
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But he had to admit that a few things were worrying him.
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The principal seemed nervous, and empty brooms were crashing around the school.
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Plus, People Place had a new mayor,
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one who didn't like monsters.
113
you

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Kontext & Hintergrund

Im ersten Kapitel von "Monster Academy" treffen wir Ben, der seinen ersten Tag an der Schule für Monster erlebt. Die Erzählung spielt in einem aufregenden und chaotischen Umfeld voller verschiedener Monstercharaktere wie Geister, Goblins und Zombis. Der Dialog zwischen Ben und seinen neuen Freunden verdeutlicht die sozialen Interaktionen und die ersten Eindrücke, die er von der Schule gewinnt. Diese gesprochene Sprache bietet eine hervorragende Gelegenheit, die Englische Aussprache zu verbessern und alltägliche Redewendungen in einem ansprechenden Kontext zu lernen.

Top 5 Phrasen für die tägliche Kommunikation

  • "Ben, over here!" - Eine einfache Möglichkeit, Aufmerksamkeit zu erregen.
  • "What made that sound?" - Eine häufige Frage, um Neugier auszudrücken.
  • "Everything is totally under control." - Eine witzige Phrase, um das Gefühl von Unordnung zu beschreiben.
  • "I'm glad you're here." - Ein schöner Ausdruck der Freude über die Gesellschaft anderer.
  • "Maybe it's my mom." - Eine humorvolle Art, über familiäre Beziehungen zu sprechen.

Diese Sätze sind nicht nur nützlich, um im Alltag Gespräche zu führen, sondern sie helfen auch beim shadow speech, indem sie häufige Strukturen und Formulierungen aufzeigen, die in alltäglichen Dialogen verwendet werden.

Schritt-für-Schritt Shadowing-Leitfaden

Um Ihre Fähigkeiten im Shadowing zu verbessern, befolgen Sie diese Schritte, während Sie das Video ansehen:

  1. Hören: Sehen Sie sich das Video ohne Untertitel an und konzentrieren Sie sich auf die Aussprache und Intonation der Figuren.
  2. Wiederholen: Spielen Sie das Video in Abschnitten ab. Halten Sie nach jedem Satz an und wiederholen Sie das Gesagte laut. Achten Sie darauf, Betonungen und Pausen zu berücksichtigen.
  3. Nachahmen: Versuchen Sie, den Charakteren in Ihren Wiederholungen sowohl Stimme als auch Emotion zu geben. Dies verbessert Ihr shadowspeak und macht das Üben unterhaltsamer.
  4. Analyse: Notieren Sie sich neue Vokabeln oder Redewendungen, auf die Sie beim Shadowing stoßen. Dies wird Ihnen helfen, Ihren Wortschatz zu erweitern und das Gelernte zu verinnerlichen.
  5. Regelmäßigkeit: Üben Sie regelmäßig mit dieser Methode und wechseln Sie zwischen verschiedenen Charakteren und Szenen im Video, um die Vielseitigkeit Ihrer Aussprache zu steigern.

Durch diese strukturierte Herangehensweise können Sie nicht nur Ihre Englische Aussprache verbessern, sondern auch Ihre allgemeine Sprachbeherrschung auf eine effektive und unterhaltsame Weise stärken. Nutzen Sie die Vorteile des Shadowings, um Ihre Kommunikationsfähigkeiten zu verfeinern!

Was ist die Shadowing-Technik?

Shadowing ist eine wissenschaftlich fundierte Sprachlerntechnik, die ursprünglich für die professionelle Dolmetscherausbildung entwickelt und durch den Polyglotten Dr. Alexander Arguelles populär gemacht wurde. Die Methode ist einfach aber wirkungsvoll: Du hörst englisches Audio von Muttersprachlern und wiederholst es sofort laut — wie ein Schatten, der dem Sprecher mit nur 1–2 Sekunden Verzögerung folgt. Anders als passives Hören oder Grammatikübungen zwingt Shadowing dein Gehirn und deine Mundmuskulatur, gleichzeitig echte Sprachmuster zu verarbeiten und zu reproduzieren. Studien zeigen, dass es Aussprachegenauigkeit, Intonation, Rhythmus, verbundene Sprache, Hörverständnis und Sprechflüssigkeit signifikant verbessert — was es zu einer der effektivsten Methoden für die IELTS Speaking-Vorbereitung und reale englische Kommunikation macht.

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