Shadowing-Übung: The danger of silence | Clint Smith | TED - Englisch Sprechen Lernen mit YouTube

C2
Reviewer Gopalco Dr. Martin Luther King Jr.,
⏸ Pausiert
72 Sätze
Wenn Sätze zu kurz oder zu lang sind, klicke auf Edit, um sie anzupassen.
1
Reviewer Gopalco Dr. Martin Luther King Jr.,
2
in a 1968 speech where he reflects upon the Civil Rights Movement,
3
states, in the end, we will remember not the words of our enemies,
4
but the silence of our friends.
5
As a teacher, I've internalized this message.
6
Every day all around us,
7
we see the consequences of silence manifest themselves in the form of discrimination,
8
violence, genocide, and war.
9
In the classroom, I challenge my students to explore the silences in their own lives through poetry.
10
We work together to fill those spaces,
11
to recognize them, to name them,
12
to understand that they don't have to be sources of shame.
13
In an effort to create a culture within my classroom where students feel safe sharing the intimacies of their own silences,
14
I have four core principles posted on the board that sits in the front of my class,
15
which every student signs at the beginning of the year.
16
Read critically, write consciously, speak clearly, tell your truth.
17
I find myself thinking a lot about that last point, tell your truth.
18
And I realized that if I was going to ask my students to speak up,
19
I was going to have to tell my truth
20
and be honest with them about the times where I failed to do so.
21
So I tell them that growing up,
22
as a kid in a Catholic family in New Orleans,
23
during Lent, I was always taught that the most meaningful thing one could do was to give something up,
24
sacrifice something you typically indulge in to prove to God you understand his sanctity.
25
I've given up soda, McDonald's,
26
French fries, French kisses, and everything in between.
27
But one year, I gave up speaking,
28
figured the most valuable thing I could sacrifice was my own voice,
29
my own voice, but it was like I hadn't realized that I had given that up a long time ago.
30
I had spent
31
so much of my life telling people the things they wanted to hear instead of the things they needed to,
32
told myself I wasn't meant to be anyone's conscience because I still had to figure out being my own,
33
so sometimes I just wouldn't say anything.
34
Appeasing ignorance with my silence,
35
unaware that validation doesn't need words to endorse its existence.
36
When Christian was beat up for being gay,
37
I put my hands in my pocket and walked with my head down as if I didn't even notice.
38
Couldn't use my locker for weeks
39
because the bolt on the lock reminded me of the one I had put on my lips.
40
When the homeless man on the corner looked at me with eyes up,
41
merely searching for an affirmation that he was worth seeing,
42
I was more concerned with touching the screen of my apple than actually feeding him one.
43
When the woman at the fundraising gala said,
44
I'm so proud of you.
45
It must be so hard teaching those poor, unintelligent kids.
46
I bit my lip because apparently we needed her money more than my students needed their dignity.
47
We spend so much time listening to the things people are saying,
48
that we rarely pay attention to the things they don't.
49
Silence is the residue of fear.
50
It is feeling your flaws, gut-wrench guillotine your tongue.
51
It is the air retreating from your chest because it doesn't feel safe in your lungs.
52
Silence is Rwandan genocide.
53
Silence is Katrina.
54
It is what you hear when there aren't enough body bags left.
55
It is the sound after the noose is already tied.
56
It is charring.
57
It is chains.
58
It is privilege.
59
It is pain.
60
There is no time to pick your battles when your battles have already picked you.
61
I will not let silence wrap itself around my indecision.
62
I will tell Christian that he is a lion,
63
a sanctuary of bravery and brilliance.
64
I will ask that homeless man what his name is and how his day was,
65
Sometimes all people want to be is human.
66
I will tell that woman that my students can talk about transcendentalism like their last name was Thoreau,
67
and just because you watched one episode of The Wire doesn't mean you know anything about my kids.
68
So this year, instead of giving something up,
69
I will live every day as if it were a microphone tucked under my tongue,
70
a stage on the underside of my inhibition.
71
Because who has to have a soapbox when all you've ever needed is your voice.
72
Thank you.

App herunterladen

KI-Bewertung für jeden gesprochenen Satz

Zum Download scannen
Zum Download scannen
Download on theApp Store
Get it onGoogle Play
TRENDING

Beliebt

Kontext & Hintergrund

In der bemerkenswerten Rede von Clint Smith bei TED spricht er über die Macht des Schweigens und dessen Auswirkungen auf die Gesellschaft. Inspiriert von Dr. Martin Luther King, Jr. betont Smith, dass das Schweigen der Freunde oft genauso schädlich ist wie die Worte der Feinde. Als Lehrer fordert er seine Schüler auf, die stillen Momente in ihrem Leben durch Poesie zu erkunden. Damit schafft er einen Raum, in dem die Schüler sich sicher fühlen, ihre eigenen Wahrheiten zu äußern. Die von ihm aufgestellten vier Prinzipien – kritisch lesen, bewusst schreiben, klar sprechen und die eigene Wahrheit erzählen – bilden die Grundlage für eine offene und ehrliche Kommunikation im Klassenzimmer. Diese Prinzipien sind nicht nur in der Schule wichtig, sondern auch im Alltag, um durch aktives Zuhören und mutige Sprache Veränderungen herbeizuführen.

Top 5 Phrasen für die tägliche Kommunikation

  • „Ich werde dir die Wahrheit sagen.“ - Dies fördert Ehrlichkeit und Offenheit.
  • „Was ist dein Name und wie war dein Tag?“ - Eine einfache Frage, um mit anderen in Kontakt zu treten.
  • „Du bist mutig und brillant.“ - Bestärkung, die das Selbstwertgefühl steigern kann.
  • „Ich verstehe deine Perspektive.“ - Ein Weg, Empathie zu zeigen und Gespräche zu vertiefen.
  • „Wir müssen die Dinge, die nicht gesagt werden, hören.“ - Ein Aufruf zur Achtsamkeit im Gespräch.

Schritt-für-Schritt Schattenleitfaden

Um die englische Aussprache zu verbessern und effektiv Englisch zu lernen mit YouTube, kannst du die Schatten sprech-Technik (shadowspeak) anwenden. Hier ist eine praktische Anleitung, um mit der Rede von Clint Smith zu üben:

  1. Video anschauen: Sieh dir die Rede ohne Untertitel an. Achte auf die Intonation und den Sprachrhythmus.
  2. Transkript lesen: Lies das Transkript parallel zur Rede. Achte auf schwierige Wörter und deren Aussprache.
  3. Schatten sprechen: Spiele kurze Abschnitte des Videos ab und wiederhole direkt nach dem Sprecher. Versuche, die Betonung und den Ausdruck nachzuahmen.
  4. Aufnahme: Nimm dich selbst auf, während du nachsprichst. Vergleiche deine Aussprache mit der von Clint Smith.
  5. Feedback einholen: Teile deine Aufnahmen mit Freunden oder Lehrern, um konstruktives Feedback zu erhalten.

Mit dieser Methode wirst du feststellen, dass dein Sprachgefühl und deine Aussprache sich verbessern, während du gleichzeitig wichtige soziale Themen und Kommunikationsfähigkeiten erlernst.

Was ist die Shadowing-Technik?

Shadowing ist eine wissenschaftlich fundierte Sprachlerntechnik, die ursprünglich für die professionelle Dolmetscherausbildung entwickelt und durch den Polyglotten Dr. Alexander Arguelles populär gemacht wurde. Die Methode ist einfach aber wirkungsvoll: Du hörst englisches Audio von Muttersprachlern und wiederholst es sofort laut — wie ein Schatten, der dem Sprecher mit nur 1–2 Sekunden Verzögerung folgt. Anders als passives Hören oder Grammatikübungen zwingt Shadowing dein Gehirn und deine Mundmuskulatur, gleichzeitig echte Sprachmuster zu verarbeiten und zu reproduzieren. Studien zeigen, dass es Aussprachegenauigkeit, Intonation, Rhythmus, verbundene Sprache, Hörverständnis und Sprechflüssigkeit signifikant verbessert — was es zu einer der effektivsten Methoden für die IELTS Speaking-Vorbereitung und reale englische Kommunikation macht.

☕ Kauf uns einen Kaffee