Pratique du Shadowing: One story a day level 2 book 7 Story 5 Where does our food go - Apprendre l'anglais à l'oral avec la vidéo
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1
Story 5: Where does our food go? When you are hungry.
2
You eat.
3
you put food in your mouth.
4
Then you swallow.
5
But where does the food go after that?
6
The food travels down your throat and into your stomach.
7
where all the interesting stuff happens. in the stomach.
8
Food is broken down into all the good things you need to grow big and strong.
9
The stomach is shaped like a small bag.
10
It can hold about one and a half litres of food.
11
That's a lot of food.
12
There are special juices in the stomach.
13
that break the food down into really small pieces.
14
A person eats about 450 kilograms of food each year.
15
Imagine how busy a stomach is each day.
16
That's why we have stomach aches sometimes.
17
Too much food or the wrong kinds of food, can make our stomachs hurt.
18
Now you know what happens to the food you eat.
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Vocabulaire et conseils d’expression pour cette leçon
Cette leçon d’expression orale de niveau A2 s’appuie sur la vidéo « One story a day level 2 book 7 Story 5 Where does our food go ». Cette vidéo contient 18 phrases et 152 mots à répéter en shadowing. La partie parlée dure 1:22. Le locuteur parle à un rythme régulier d’environ 112 mots par minute, confortable pour le shadowing. 86 % des mots font partie des 3 000 mots les plus courants en anglais ; le reste mérite d’être vu avant de commencer.
Vocabulaire clé de cette vidéo
14 mots de la vidéo à retenir, avec leur prononciation et leur sens :
| Mot | Prononciation | Sens |
|---|---|---|
| stomach nom | /ˈstʌmək/ | estomac |
| hungry adjectif | /ˈhʌŋ.ɡɹi/ | affamé, avoir faim |
| juice nom | /d͡ʒuːs/ | jus |
| throat nom | /ˈθɹoʊt/ | gorge |
| swallow verbe | /ˈswɑ.loʊ/ | avaler |
| litre nom | /ˈli.tɚ/ | litre |
| ache verbe | /ˈeɪk/ | faire mal, avoir mal |
| kilogram nom | /ˈkɪləɡɹæm/ | kilogramme, kilo |
| travel verbe | /ˈtɹævəl/ | voyager |
| hurt verbe | /hɝt/ | blesser |
| imagine verbe | /ɪˈmæd͡ʒ.ɪn/ | imaginer |
| grow verbe | /ˈɡɹəʊ/ | pousser |
| mouth nom | /maʊθ/ | bouche, gueule |
| shape nom | /ˈʃeɪ̯p/ | forme |
La grammaire de cette vidéo
Les structures que le locuteur utilise le plus, avec les mots exacts de la vidéo :
| Structure | Dans la vidéo |
|---|---|
| Voix passive be + participe passé — l’accent est mis sur ce qui arrive, pas sur qui le fait | is broken · is shaped |
| Obligation : must / have to / need to dire qu’une chose est nécessaire | need to grow |
Prononciation à surveiller
- Les sons « th »: throat /ˈθɹoʊt/, mouth /maʊθ/
Les sons difficiles pour les francophones :
- /h/ — il se souffle, il n’est pas muet: hungry /ˈhʌŋ.ɡɹi/, hurt /hɝt/
- /tʃ/ et /dʒ/ — à ne pas adoucir en « ch » et « j »: juice /d͡ʒuːs/, imagine /ɪˈmæd͡ʒ.ɪn/
- /r/ anglais — langue recourbée, sans frotter la gorge: hungry /ˈhʌŋ.ɡɹi/, throat /ˈθɹoʊt/, kilogram /ˈkɪləɡɹæm/, travel /ˈtɹævəl/, grow /ˈɡɹəʊ/
Comment s’entraîner avec cette vidéo
- Écoutez la vidéo en entier une fois sans parler et notez les mots que vous ne connaissez pas.
- Répétez phrase par phrase à vitesse normale, en reprenant chacune jusqu’à ce que votre rythme corresponde à celui du locuteur.
- Enregistrez-vous et comparez avec l’original, en faisant attention à des mots comme stomach, hungry, juice.
Qu'est-ce que la technique du Shadowing ?
Le Shadowing est une technique d'apprentissage des langues fondée sur la science, développée à l'origine pour la formation des interprètes professionnels. Le principe est simple mais puissant : vous écoutez de l'anglais natif et le répétez immédiatement à voix haute — comme une ombre suivant le locuteur avec un décalage de 1 à 2 secondes. Les recherches montrent une amélioration significative de la précision de la prononciation, de l'intonation, du rythme, des liaisons, de la compréhension orale et de la fluidité.