शैडोइंग अभ्यास: Instructional Classroom Language - YouTube के साथ अंग्रेजी बोलना सीखें

B1
Hello, I'm Anna.
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137 वाक्य
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Hello, I'm Anna.
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Hi, I'm Katie.
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In this video, we will talk about giving instructions,
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and it is so important.
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That's right.
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A lesson can fail or a class can become confused if a teacher does not explain an activity properly.
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That's right.
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And even very experienced teachers and native English speakers have trouble giving instructions.
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So we will give you some tips on what you should do.
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And what you should not do.
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That should be fun.
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Now some instructions are general.
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They help you to manage your class.
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Right.
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And some instructions are for an activity like a game or an art project.
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First, First, let's go to the general instructions.
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Sounds good to me, Katie.
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Good morning.
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Please come in.
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Please sit down.
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Please be quiet.
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Please raise your hand.
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Please get out your books.
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Please open your book.
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Please close your book.
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Please open your notebooks.
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Please close your notebooks.
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OK, class.
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Now everyone, take out your pen.
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Take out your pencil.
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Great.
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Now I will give you a sheet of paper.
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You're welcome.
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You're welcome.
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Is everyone ready?
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Great, let's begin.
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If you say these instructions in English,
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your students will learn them.
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Oh, absolutely.
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And write down the most common instructions and post them around your classroom.
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That will really help your students too.
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Now, let's talk about instructions for an activity!
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Yeah!
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Those can be a lot more complicated.
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Definitely.
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Now, when you teach an activity to your class,
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make sure that all of your students can understand.
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It can be very confusing if someone doesn't understand.
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We've all been there before.
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Yes.
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Yes.
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Yep.
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Okay, Katie, drop the oars in the water.
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Oh, no, wait.
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First, lock the oars in place and then drop them in the water.
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When giving instruction, make sure you plan what you're going to say and write it on a piece of paper.
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Right.
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class practice, either alone or with someone else.
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This will increase your confidence.
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Before you start, make sure all your students are listening.
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That is a good tip.
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Yeah, I thought you'd like that one.
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Oh, I thought of another good tip.
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Use simple language.
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Today, class, we will sing Ring Around the Rosie.
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Everybody stand up and form a circle.
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Great!
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You can also say find your partner or pair up.
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Or you might want to put students in pairs on your own.
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That will save a lot of time.
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Good idea.
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Okay class, now I will put you into pairs.
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You two are partners.
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You two are partners.
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And you two are partners.
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Great!
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Let's play our game!
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Tell your students, this activity will take 15 minutes or this is going to take 20 minutes.
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Time limits are so important.
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Students need to know how long they have to do the activity.
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It's really helpful.
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It's a good thing.
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Okay, class.
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Time is up.
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Class, today we will draw blackbirds.
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This activity will take 10 minutes.
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Then you will use your blackbirds to sing the song to little blackbirds.
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And use body language when you give instructions.
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So open the book, speak loudly, listen please, Cut paper.
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Nod your head.
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And if the activity is very long,
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if it has a lot of instructions,
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don't give them all at once.
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Break them up into parts.
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Students might forget instructions you gave them earlier.
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Right.
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That can be confusing.
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I can't wait to get started.
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Oh, oh, let's wait until we read the instructions.
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Okay.
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I'll read the instructions.
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American.
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Okay.
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We can do the experiment now.
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Let's do it.
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Oh wait, I forget.
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What came first?
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Oh, anyway.
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No, Anna!
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Sorry!
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So how can you find out if your students understand what you say?
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Some students may not want to say, no, I don't understand.
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Right.
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Ask the whole class.
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Or you can also ask questions about the instructions to see if they really understood.
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Okay class, today we are going to have a paper airplane contest.
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First, we will have to make paper airplanes.
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That will take us about 15 minutes.
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Then we will fly them in a race.
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Siri, what are we going to do first?
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Make a paper airplane.
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Very good.
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Johnny, what are we going to do with our paper airplanes?
124
Fly them in a race.
125
Excellent.
126
Here we go.
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Is everyone ready?
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Great.
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Let's begin.
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Is everybody ready?
131
Let's go.
132
Those are all the tips we have for right now.
133
We hope they helped they helped.
134
Use these tips whenever you give instructions to your class.
135
See you later.
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Till next time.
137
Row row row your boat gently down the stream merrily merrily merrily merrily like this but a dream.

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संदर्भ और पृष्ठभूमि

इस वीडियो में, एना और केटी शिक्षण में निर्देश देने के महत्व के बारे में बात कर रही हैं। उन्होंने चर्चा की है कि कैसे सही तरीके से गतिविधियों को समझाए बिना कक्षा को प्रबंधित करना चुनौतीपूर्ण हो सकता है। यहाँ तक कि अनुभवी शिक्षक और मूल अंग्रेजी बोलने वाले भी कभी-कभी निर्देशन देने में कठिनाई महसूस करते हैं। इसलिए इस वीडियो में कुछ उपयोगी टिप्स दिए जा रहे हैं जो कि शिक्षकों को उनके छात्रों को सही दिशा में मार्गदर्शन करने में मदद कर सकते हैं।

दैनिक संचार के लिए शीर्ष 5 वाक्यांश

  • कृपया अंदर आएँ।
  • कृपया बैठ जाएँ।
  • कृपया चुप रहें।
  • कृपया अपने किताबें निकालें।
  • क्या सभी तैयार हैं? चलो शुरू करते हैं।

ये वाक्यांश कक्षा में दैनिक संचार के लिए बेहद उपयोगी हैं। इन्हें अपने आस-पास वापस लिखें ताकि छात्र सरलता से सीख सकें। जब आप इन वाक्यों का प्रयोग करेंगे, तो छात्र भी सुनने और बोलने में सहजता महसूस करेंगे।

कदम-दर-कदम छायांकन गाइड

यदि आप इस वीडियो की कठिनाइयों का सामना कर रहे हैं, तो आप निम्नलिखित सुझावों का पालन कर सकते हैं:

  1. छायांकन अनुसन्धान: "shadow speech" का अभ्यास करते समय, पहले वीडियो को ध्यान से सुनें। इससे आपको सही उच्चारण और अभिव्यक्ति का अनुभव होगा।
  2. विस्तृत सुनना: वीडियो को कई बार दोहराएँ, फिर धीरे-धीरे शब्दों और वाक्यों का पुनरुत्पादन करें।
  3. रिकॉर्डिंग: अपने अभ्यास को रिकॉर्ड करें और बाद में सुनें, जिससे आप अपने "अंग्रेजी उच्चारण में सुधार" की प्रक्रिया को समझ सकें।
  4. बोलने का अभ्यास: अकेले या किसी साथी के साथ वीडियो को सुनकर बोलने का प्रशिक्षण करें। यह "अंग्रेजी शैडोइंग" के लिए एक शानदार तरीका है।
  5. समीक्षा और सुधार: अपने सुधारों को जानने के लिए अपने साथी की प्रतिक्रियाएँ प्राप्त करें और लगातार अभ्यास करते रहें।

इन कदमों का पालन करके, आप "shadow speak" में निपुणता प्राप्त कर सकते हैं और अपने अंग्रेज़ी कौशल में सुधार कर सकते हैं।

शैडोइंग तकनीक क्या है?

शैडोइंग (Shadowing) एक विज्ञान-समर्थित भाषा सीखने की तकनीक है जो मूल रूप से पेशेवर दुभाषिया प्रशिक्षण के लिए विकसित की गई थी। विधि सरल लेकिन शक्तिशाली है: आप मूल अंग्रेज़ी ऑडियो सुनते हैं और तुरंत इसे ज़ोर से दोहराते हैं — जैसे वक्ता की छाया 1-2 सेकंड की देरी से। शोध से पता चलता है कि यह उच्चारण सटीकता, स्वर, लय, जुड़ी हुई ध्वनियाँ, सुनने की समझ और बोलने की प्रवाहशीलता में काफ़ी सुधार करता है।

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