Pratica di Shadowing: Instructional Classroom Language - Impara a parlare inglese con YouTube

B1
Hello, I'm Anna.
⏸ In Pausa
137 frasi
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Hello, I'm Anna.
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Hi, I'm Katie.
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In this video, we will talk about giving instructions,
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and it is so important.
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That's right.
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A lesson can fail or a class can become confused if a teacher does not explain an activity properly.
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That's right.
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And even very experienced teachers and native English speakers have trouble giving instructions.
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So we will give you some tips on what you should do.
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And what you should not do.
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That should be fun.
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Now some instructions are general.
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They help you to manage your class.
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Right.
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And some instructions are for an activity like a game or an art project.
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First, First, let's go to the general instructions.
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Sounds good to me, Katie.
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Good morning.
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Please come in.
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Please sit down.
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Please be quiet.
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Please raise your hand.
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Please get out your books.
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Please open your book.
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Please close your book.
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Please open your notebooks.
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Please close your notebooks.
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OK, class.
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Now everyone, take out your pen.
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Take out your pencil.
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Great.
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Now I will give you a sheet of paper.
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You're welcome.
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You're welcome.
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Is everyone ready?
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Great, let's begin.
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If you say these instructions in English,
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your students will learn them.
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Oh, absolutely.
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And write down the most common instructions and post them around your classroom.
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That will really help your students too.
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Now, let's talk about instructions for an activity!
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Yeah!
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Those can be a lot more complicated.
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Definitely.
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Now, when you teach an activity to your class,
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make sure that all of your students can understand.
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It can be very confusing if someone doesn't understand.
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We've all been there before.
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Yes.
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Yes.
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Yep.
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Okay, Katie, drop the oars in the water.
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Oh, no, wait.
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First, lock the oars in place and then drop them in the water.
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When giving instruction, make sure you plan what you're going to say and write it on a piece of paper.
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Right.
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class practice, either alone or with someone else.
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This will increase your confidence.
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Before you start, make sure all your students are listening.
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That is a good tip.
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Yeah, I thought you'd like that one.
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Oh, I thought of another good tip.
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Use simple language.
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Today, class, we will sing Ring Around the Rosie.
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Everybody stand up and form a circle.
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Great!
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You can also say find your partner or pair up.
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Or you might want to put students in pairs on your own.
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That will save a lot of time.
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Good idea.
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Okay class, now I will put you into pairs.
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You two are partners.
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You two are partners.
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And you two are partners.
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Great!
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Let's play our game!
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Tell your students, this activity will take 15 minutes or this is going to take 20 minutes.
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Time limits are so important.
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Students need to know how long they have to do the activity.
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It's really helpful.
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It's a good thing.
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Okay, class.
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Time is up.
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Class, today we will draw blackbirds.
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This activity will take 10 minutes.
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Then you will use your blackbirds to sing the song to little blackbirds.
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And use body language when you give instructions.
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So open the book, speak loudly, listen please, Cut paper.
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Nod your head.
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And if the activity is very long,
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if it has a lot of instructions,
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don't give them all at once.
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Break them up into parts.
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Students might forget instructions you gave them earlier.
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Right.
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That can be confusing.
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I can't wait to get started.
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Oh, oh, let's wait until we read the instructions.
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Okay.
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I'll read the instructions.
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American.
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Okay.
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We can do the experiment now.
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Let's do it.
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Oh wait, I forget.
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What came first?
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Oh, anyway.
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No, Anna!
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Sorry!
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So how can you find out if your students understand what you say?
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Some students may not want to say, no, I don't understand.
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Right.
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Ask the whole class.
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Or you can also ask questions about the instructions to see if they really understood.
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Okay class, today we are going to have a paper airplane contest.
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First, we will have to make paper airplanes.
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That will take us about 15 minutes.
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Then we will fly them in a race.
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Siri, what are we going to do first?
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Make a paper airplane.
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Very good.
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Johnny, what are we going to do with our paper airplanes?
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Fly them in a race.
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Excellent.
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Here we go.
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Is everyone ready?
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Great.
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Let's begin.
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Is everybody ready?
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Let's go.
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Those are all the tips we have for right now.
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We hope they helped they helped.
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Use these tips whenever you give instructions to your class.
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See you later.
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Till next time.
137
Row row row your boat gently down the stream merrily merrily merrily merrily like this but a dream.

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Informazioni su Questa Lezione

In questa lezione, ci concentreremo sull'importanza di dare istruzioni in inglese in un contesto didattico. Imparerai a riconoscere e usare le espressioni chiave e i frasi utili che possono aiutarti a gestire una classe e a condurre varie attività. Apprenderai anche come questi elementi fondamentali possano migliorare la tua comunicazione e la comprensione degli studenti, rendendo l'insegnamento più fluido e meno confuso. Questo è particolarmente utile per chiunque desideri migliorare la pronuncia inglese e imparare l'inglese con youtube.

Vocabolario e Frasi Chiave

  • Buongiorno. Per favore, entra.
  • Per favore, siediti.
  • Per favore, alza la mano.
  • Per favore, apri il tuo libro.
  • Sei pronto?
  • Ora vi darò un foglio di carta.
  • Ora tutti, prendi la tua penna.
  • Iniziamo!

Consigli per la Pratica

Un modo efficace per assimilare le istruzioni fornite in questo video è attraverso la tecnica del shadowspeak. Ti invitiamo a ripetere le frasi mentre ascolti i relatori. Inizia a farlo lentamente, seguendo il ritmo delle loro voci, e poi aumenta gradualmente la velocità. Questo approccio, noto anche come shadow speech, non solo migliora la tua pronuncia inglese, ma ti aiuta anche a familiarizzare con l'intonazione e l'accento. Ricorda di mantenere un'attenzione particolare sulle pause e sull'enfasi delle parole chiave. Ripetere espressioni come “Per favore, apri il tuo libro” ti aiuterà a memorizzarle e a utilizzarle correttamente in contesti reali. Praticare quotidianamente utilizzando risorse come imparare l'inglese con youtube renderebbe il processo ancora più efficace e divertente. Non dimenticare di integrare questi esercizi nella tua routine di studio per ottenere i migliori risultati!

Cos'è la tecnica dello Shadowing?

Shadowing è una tecnica di apprendimento delle lingue supportata da studi scientifici, originariamente sviluppata per la formazione dei traduttori professionisti e resa popolare dal poliglotta Dr. Alexander Arguelles. Il metodo è semplice ma potente: ascolti un audio in inglese di madrelingua e lo ripeti immediatamente ad alta voce — come un'ombra che segue il parlante con un ritardo di solo 1–2 secondi. A differenza dell'ascolto passivo o degli esercizi di grammatica, lo shadowing costringe il tuo cervello e i muscoli della bocca a elaborare e riprodurre simultaneamente i modelli di discorso reale. La ricerca dimostra che migliora significativamente la precisione della pronuncia, l'intonazione, il ritmo, il discorso connesso, la comprensione dell'ascolto e la fluidità del parlato — rendendolo uno dei metodi più efficaci per la preparazione alla prova di speaking dell'IELTS e per la comunicazione reale in inglese.

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