Pratica di Shadowing: The Crows and the Bear | The Friends Learn to Share Food! | Fun English Story for Kids | Little Fox - Impara a parlare inglese con YouTube

A1
Little Pops Ooh!
⏸ In Pausa
134 frasi
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1
Little Pops Ooh!
2
cried Pig.
3
I see apples.
4
Lots of yummy apples.
5
It was fall.
6
The friends were picking apples.
7
I want yellow apples, said Bat.
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I want green apples, said Cow.
9
I want red apples, said Cat.
10
I want all the apples, said Pig.
11
The friends got lots of apples.
12
Then Bat saw something.
13
The thing was tall.
14
The thing looked spooky.
15
What's that?
16
asked Cat.
17
It is a scarecrow, said Bat.
18
It scares the crows away, said Bat.
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So they do not eat the corn.
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Crows will not eat my apples, said Pig.
21
Pig, said Bat.
22
Pig, said cow Pig, said cat Oops, said pig
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They are not my apples They are everyone's apples
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Pig put the apples down.
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We can eat them later, said Cal.
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Cal went out of the barn.
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So did Cat and Dog and Bat.
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Now the barn was very quiet
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and he could hear some crows but he could not hear his friends
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Pig went back to the apples Mmm, said Pig How I love apples
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Crisp, juicy apples Pig sniffed the apples He sniffed them again
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No, Pig, said Pig Do not eat those apples
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Cat and Bat sat at the table Where is Pig?
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said Cat.
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I don't know, said Bat.
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I hope he comes soon.
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It is time to eat the apples.
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I will get them, said Cow.
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Oh no!
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she cried.
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The apples are gone, cried Cow Who ate them?
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said Bat I know who ate them, said Cat I know too, said Cow It was pig, cried Bat.
43
Why did you eat the apples, pig?
44
said Cat.
45
I did not eat them, said Pig.
46
You ate them, pig, said Bat.
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Do not tell a lie, said Cow.
48
I did not eat the apples, said Pig.
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The crows ate the apples.
50
The crows ate the apples?
51
said Cow.
52
Yes, said Pig.
53
I gave the apples to the crows.
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Why?
55
said Bat.
56
The crows cannot eat the corn, said Pig.
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So they are very hungry.
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We are hungry too, said Cat.
59
Here, said Pig.
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I picked more apples.
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You are a good friend, Pig, said Cow.
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Woof!
63
Woof!
64
said Dog.
65
Woof!
66
Woof!
67
Woof!
68
That is not Dog's happy bark, said Cow.
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Something is wrong.
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Pig and Cat ran outside.
71
They ran to Redbird's tree.
72
There was Dog.
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I saw something, said Dog.
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It was black.
75
It was big.
76
How big was it?
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asked Cat.
78
It was bigger than Farmer, said Dog.
79
And it ate Redbird's food.
80
It's a monster, said Cat.
81
A hungry monster, said Pig.
82
I barked and barked, said Dog.
83
I barked until it ran away.
84
Will it come back, asked Pig.
85
Will it eat us?
86
asked Cat.
87
No, said Dog.
88
I will watch the farm.
89
I will keep us safe.
90
We must tell Cow, said Cat.
91
We must tell her about the monster.
92
I will stay here, said Dog.
93
I will watch the farm.
94
Cat and Pig ran back to the barn.
95
Dog saw a monster, said Pig.
96
It was black!
97
said Cat.
98
It was big, said Pig.
99
What did it do?
100
Cow asked.
101
It ate Redbird's food, said Pig.
102
Owl, said Cow.
103
That's just the bear.
104
The bear came last year, too.
105
Dog barked, said Cat, And it ran away.
106
But it might come back.
107
Yes, said Cow.
108
It might come back.
109
But I have a plan.
110
What is your plan?
111
asked Pig.
112
We will look for blueberries, said Cow.
113
Cow looked for blueberries.
114
Pig, cat and bat looked too.
115
I see some, said bat.
116
We must pick them, said cow.
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The friends picked blueberries.
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They put them on the path.
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Then they told Dog about the plan.
120
Dog was at Red Bird's tree.
121
He watched for the bear.
122
At last Dog saw something.
123
It was big.
124
It was black.
125
The bear looked for Redbird's food.
126
But Dog barked.
127
Said Dog.
128
Dog barked again.
129
Then he ran to the path.
130
The bear watched Dog.
131
It ran to the path too.
132
And it ate the blueberries.
133
Now dog barked a happy bark.
134
Everyone was safe.

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Informazioni su questa lezione

In questa lezione, i partecipanti avranno l'opportunità di praticare l'inglese attraverso una divertente storia su amici che imparano a condividere il cibo. Utilizzeremo il racconto delle avventure di Pig e dei suoi amici mentre raccolgono mele. Questo esercizio aiuterà gli studenti a comprendere l'importanza della condivisione e della comunicazione in inglese, oltre a familiarizzare con vocaboli e frasi chiave. Attraverso la lettura e la pratica di ascolto, i partecipanti miglioreranno nella loro pratica di conversazione in inglese, arricchendo il loro lessico e migliorando la loro pronuncia.

Vocabolario e frasi chiave

  • apples - mele
  • friends - amici
  • scarecrow - spaventapasseri
  • share - condividere
  • crows - corvi
  • eat - mangiare
  • run out of - finire (di qualcosa)
  • lie - mentire

Consigli per la pratica

Per sfruttare al meglio questa lezione e migliorare le tue abilità linguistiche, prova a utilizzare la tecnica del shadowing in inglese. Questa tecnica consiste nell'ascoltare la storia mentre segui il testo scritto e ripeti ciò che senti. Fai attenzione al ritmo e al tono della narrazione; la storia ha un ritmo semplice e vivace, il che la rende ideale per i principianti. Inizia a ripetere le frasi subito dopo averle sentite, cercando di imitare in modo preciso intonazione e pronuncia.

Utilizzando la tecnica dello shadow speak, non solo migliorerai la tua pronuncia inglese, ma diventerai anche più sicuro nel parlare. Cerca di integrare la pratica con questi suggerimenti:

  • Ascolta attentamente le risposte dei personaggi e prova a replicarle in modo naturale.
  • Fermati regolarmente per riflettere su nuove parole o frasi, e ripeti quelle che trovi particolarmente interessanti.
  • Registra te stesso mentre pratichi, in modo da poter riascoltare e valutare i tuoi progressi.

Incorporando questi metodi nella tua routine di apprendimento, potrai migliorare notevolmente le tue abilità di comunicazione in inglese e sentirti più a tuo agio nell'esprimerti.

Cos'è la tecnica dello Shadowing?

Shadowing è una tecnica di apprendimento delle lingue supportata da studi scientifici, originariamente sviluppata per la formazione dei traduttori professionisti e resa popolare dal poliglotta Dr. Alexander Arguelles. Il metodo è semplice ma potente: ascolti un audio in inglese di madrelingua e lo ripeti immediatamente ad alta voce — come un'ombra che segue il parlante con un ritardo di solo 1–2 secondi. A differenza dell'ascolto passivo o degli esercizi di grammatica, lo shadowing costringe il tuo cervello e i muscoli della bocca a elaborare e riprodurre simultaneamente i modelli di discorso reale. La ricerca dimostra che migliora significativamente la precisione della pronuncia, l'intonazione, il ritmo, il discorso connesso, la comprensione dell'ascolto e la fluidità del parlato — rendendolo uno dei metodi più efficaci per la preparazione alla prova di speaking dell'IELTS e per la comunicazione reale in inglese.

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