Pratica di Shadowing: What led to the so-called "learning recession" in American schools? - Impara a parlare inglese con YouTube

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Well, the annual education scorecard is highlighting a long-term decline in learning among American students.
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Well, the annual education scorecard is highlighting a long-term decline in learning among American students.
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Scholars at Harvard, Stanford, and Dartmouth analyze state test scores from third to eighth graders
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and from 5,000 school districts in 38 states.
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The report found nationally that students are nearly half a grade level behind pre-pandemic reading scores.
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However, they are making slight gains in math.
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The data also shows the declines have affected students from different socioeconomic,
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geographic and racial backgrounds.
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Schools have been focused on catching kids up since the COVID-19 pandemic upended education.
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But educators who worked on the scorecard say this so-called learning recession began before the pandemic.
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For more on that, let's bring in CBS News national correspondent Meg Oliver,
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who has covered education extensively for us.
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So, Meg, you and I both have,
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you know, I have one child, you have three.
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I WOULD LIKE TO GET TO SOME OF YOUR OWN TIPS,
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BUT WHAT LED TO THIS SO-CALLED LEARNING RECESSION THAT WE'RE TALKING ABOUT NOW?
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WELL, AS YOU MENTIONED, THIS STARTED WELL BEFORE THE PANDEMIC.
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2013, ACTUALLY, IS WHEN WE STARTED TO SEE THIS SLIDE.
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AND THERE WERE A COUPLE OF THINGS HAPPENING.
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ONE, STATES AND SCHOOLS WERE BACKING AWAY FROM TEST-BASED ACCOUNTABILITY.
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BUT AT THE SAME TIME,
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THAT'S WHEN SOCIAL MEDIA CAME INTO PLAY.
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AND 2014, MAYBE ONE IN 14 SAID THAT THEY WERE ON THE INTERNET CONSTANTLY.
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THE FEDERAL IS A LITTLE BIT OF THE FEDERAL ISSUES.
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YOU FAST FORWARD TO 2022 NEARLY HALF AND NOW TODAY,
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JERIKA, YOU KNOW THAT STUDENTS CAN AVERAGE UP TO NINE HOURS OF SCREEN TIME,
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AND THAT IS INTERFERING.
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WE'VE SEEN THIS DRAMATIC SHIFT FOR PHONE-FREE SCHOOLS,
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BUT NOW THERE ARE SEVERAL STATES THAT ARE PUSHING TO REDUCE TECHNOLOGY ACROSS THE BOARD,
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ESPECIALLY LAPTOPS,
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BECAUSE WE KNOW
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THAT THE DATA SHOWS HIGHER DAILY SCREEN EXPLOSURE IN THE CLASSROOM AMONG 15-YEAR-OLDS CORRESPONDS WITH NOT ONLY MATH AND LOWER READING SCORES,
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MATH AND READING, but also science as well.
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So when you look at this study,
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there were five states in the District of Columbia apparently that had meaningful growth.
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How are educators sort of learning from that?
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Like what's going on there that needs to be implemented in other places?
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All of those states that show this growth,
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they all change the way they teach.
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They took legislative action.
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One in particular is Tennessee.
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And we actually went there for the CBS Evening News in 2023.
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And we went to THEIR CHILD IS READING ON GRADE LEVEL.
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THEY WENT TO THEM TO THEM TO THIS NASHVILLE ELEMENTARY SCHOOL WHERE THEY WENT BACK TO PHONIX BASED READING.
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THEY INFUSED HIGH-DOSAGE TUTORING.
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THEY SUPPLEMENTED THEIR LITERACY PROGRAM AFTER SCHOOL DURING THE SUMMER AND IT'S PAYING OFF.
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THEY HAD TO CHANGE.
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WHAT ARE YOUR TIPS?
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I TALKED TO ONE OF THE RESEARCHERS AT HARVARD TODAY.
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HE SAID TAKE A HARD LOOK AT HOW MUCH TIME YOUR KIDS SPEND ON LEVEL,
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ASK THEIR TEACHER.
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WHAT ARE YOUR MOM TIPS?
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YOUR PERSONAL TIPS?
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MY PERSONAL TIPS, YOU NEVER TAKE THE PHONE TO BED AT NIGHT.
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YOU NEVER TAKE IT TO THE BEDROOM, TREAKA.
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AMEN.
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AND YOU KNOW WHAT I TOLD MY DAUGHTER?
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THERE WILL BE HOMEWORK DURING THE SUMMER.
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THERE YOU GO.
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THERE YOU GO.
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SUMMER SLIDE.
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NO. EXACTLY.
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THANK YOU SO MUCH.

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Perché praticare il parlato con questo video?

Praticare il parlato utilizzando video come questo è un metodo efficace per migliorare le proprie abilità linguistiche. Non solo si possono ascoltare argomenti rilevanti riguardanti l'istruzione negli Stati Uniti, ma si ha anche l'opportunità di apprendere espressioni comuni, intonazione e pronuncia attraverso una tecnica conosciuta come shadow speech. Shadowing, o shadowspeak, consiste nel ripetere immediatamente ciò che si ascolta, permettendo di assimilare la lingua in modo naturale e fluido. Questa pratica stimola la memoria e l'abilità di conversazione, rendendo l'apprendimento dell'inglese più coinvolgente e pratico.

Grammatica ed espressioni nel contesto

Nel video, il relatore utilizza diverse strutture grammaticali e frasi significative. Ecco alcune dei più esemplificative:

  • “Sono quasi mezzo grado dietro ai punteggi di lettura pre-pandemia.” - L'uso di "quasi" e "dietro" aiuta a descrivere una situazione comparativa, utile per esprimere quantità e progressi nel parlato.
  • “Questo cosiddetto 'recessione dell'apprendimento' è iniziata prima della pandemia.” - La frase condizionale qui esemplifica un modo per discutere eventi passati che influenzano il presente, importante per le conversazioni.
  • “Abbiamo visto un cambiamento drammatico.” - L'uso dell'aggettivo "drammatico" con il sostantivo "cambiamento" esemplifica come descrivere situazioni significative, fondamentale per rendere il proprio parlato più incisivo.

Queste strutture sono ottime per chi vuol imparare l'inglese con YouTube, perché offrono esempi concreti di come la lingua venga utilizzata in situazioni reali.

Trappole di pronuncia comuni

Ascoltando il video, ci sono alcune parole e accenti che possono risultare problematici per gli apprendisti. Ad esempio:

  • “Accountability” - Questa parola può risultare difficile per la sua lunghezza e per i suoni delle consonanti. È importante esercitarsi sulla pronuncia per evitare errori comuni.
  • “Interfering” - La combinazione di suoni può creare confusione; prestare attenzione all'accento sulla seconda sillaba è cruciale.
  • “Students” - Questa parola può essere pronunciata in modo errato se non si fa attenzione all’intonazione e al ritmo. Provate a ripeterla mentre guardate il video.

Dedicate del tempo a queste trappole di pronuncia per migliorare la vostra capacitá di comunicazione. Utilizzate un shadowing site per esercitarvi ulteriormente. Ripetere le frasi ascoltate vi aiuterà a costruire un parlare più naturale.

Cos'è la tecnica dello Shadowing?

Shadowing è una tecnica di apprendimento delle lingue supportata da studi scientifici, originariamente sviluppata per la formazione dei traduttori professionisti e resa popolare dal poliglotta Dr. Alexander Arguelles. Il metodo è semplice ma potente: ascolti un audio in inglese di madrelingua e lo ripeti immediatamente ad alta voce — come un'ombra che segue il parlante con un ritardo di solo 1–2 secondi. A differenza dell'ascolto passivo o degli esercizi di grammatica, lo shadowing costringe il tuo cervello e i muscoli della bocca a elaborare e riprodurre simultaneamente i modelli di discorso reale. La ricerca dimostra che migliora significativamente la precisione della pronuncia, l'intonazione, il ritmo, il discorso connesso, la comprensione dell'ascolto e la fluidità del parlato — rendendolo uno dei metodi più efficaci per la preparazione alla prova di speaking dell'IELTS e per la comunicazione reale in inglese.

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