シャドーイング練習: Math, Science Still Often Taught the Old School Way - YouTubeで英語スピーキングを学ぶ

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From VOA Learning English, this is the Education Report in Special English.
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From VOA Learning English, this is the Education Report in Special English.
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Classes in science, technology, engineering,
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and math are known as STEM classes.
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Many professors continue to teach STEM classes the traditional way, by lecturing.
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But standing in front of the class and lecturing may not be the best way to teach today's students.
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That is what Kevin Egan says.
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He is with the University of California, Los Angeles.
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He also is co-author of a new study.
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It found that lecturing is still used a great deal in STEM courses taught in the United States.
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Kevin Egan says lecturing is not bad,
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but it tends to be less productive when it is the only teaching technique used in the classroom.
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He says that when teachers add class discussion,
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encourage questions, and provide hands-on activities,
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students are better engaged in learning.
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Supporters say placing students at the center of instruction changes the focus from teaching to learning.
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The study did find a growing use of student-centered methods like class discussions,
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cooperative learning, and student presentations.
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Female professors are more likely than male professors to use the new methods in in undergraduate classes.
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More than 60% of female faculty in science,
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technology, engineering, and math said they used cooperative learning methods.
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That was compared to about 40% of male teachers.
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Lecturing is used the most in STEM courses.
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Kevin Egan says faculty members need time away from their classes to learn some of these new techniques.
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The result of older methods may be low completion rates in STEM programs.
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The Chronicle of Higher Education noted that less than 40 percent of students who seek a degree
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in one of these subjects actually graduate with one.
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For VOA Learning English, I'm Alex Villarreal.

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このレッスンについて

このレッスンでは、伝統的な教育手法に代わる新しいアプローチについて学びます。特に、STEM（科学、技術、工学、数学）教育における教授法の変化に焦点を当てます。このレッスンを通じて、リスニングスキルや英語スピーキング練習を強化し、教室での学びをより効果的にする方法を理解することができます。

重要な語彙とフレーズ

  • STEM - 科学、技術、工学、数学の分野
  • 講義 - 教師が生徒に向かって一方的に話すこと
  • クラス討論 - 学生同士で意見を交換する活動
  • 協同学習 - 学生がグループで学ぶ手法
  • 学生中心の教育 - 学生が主役となる授業スタイル
  • 学習の生産性 - 学びの効果と効率
  • 質問を奨励する - 学生が疑問を持つことを促すこと

練習のコツ

この動画のスピードやトーンに合わせて、shadow speech（シャドウスピーチ）を行うことが効果的です。まず、プロの英語教師の声を聴きながら、彼の後について言葉を繰り返します。特に、講義のテンポやイントネーションに注意を払いましょう。こうした方法は、英語スピーキング練習を改善し、自然な発音を身につける手助けになります。

また、shadow speak（シャドウスピーク）をする際には、ビデオの特定のセクションを繰り返し練習することも推奨します。例えば、講義の内容が学生中心の教育の重要性に触れる部分を選び、その部分を何度も声に出して練習しましょう。このプロセスを繰り返すことで、自分の英語力が向上し、shadowspeaks（シャドウスピークス）した際の自然な会話に繋がるでしょう。

さらに、学んだ語彙やフレーズを日常生活でも使うよう心掛け、自信を持って話せる場面を増やすことが重要です。このようにして、より緊密でインタラクティブな学習環境を構築し、自分の英語力を高めていきましょう。

シャドーイングとは？英語上達に効果的な理由

シャドーイング（Shadowing）は、もともとプロの通訳者養成プログラムで開発された言語学習法で、多言語習得者として知られるDr. Alexander Arguelles によって広く普及されました。方法はシンプルですが非常に効果的：ネイティブスピーカーの英語を聞きながら、1〜2秒の遅延で声に出してすぐに繰り返す——まるで「影（shadow）」のように話者を追いかけます。文法ドリルや受動的なリスニングと異なり、シャドーイングは脳と口の筋肉が同時にリアルタイムで英語を処理・再現することを強制します。研究により、発音精度、抑揚、リズム、連音、リスニング力、そして会話の流暢さが大幅に向上することが確認されています。IELTSスピーキング対策や自然な英語コミュニケーションを目指す方に特におすすめです。

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