シャドーイング練習: Smartphones in Space: a Really Long-Distance Call for NASA - YouTubeで英語スピーキングを学ぶ

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Music From VOA Learning English,
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Music From VOA Learning English,
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this is the Technology Report.
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Smartphones are small and easy to carry,
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so they are always ready when we need them.
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People use them to get road directions,
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to take pictures, or to call friends.
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But we easily forget the power of smartphone microprocessors.
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Scientists with NASA, the American Space Agency, have not.
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In April, NASA sent three smartphones into space to operate as low-cost satellites.
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They were launched from NASA's Wallops Flight Facility in the state of Virginia.
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The launch was the first test flight of the privately built Antares rocket.
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Space agency officials gave names to the three phone sats,
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as they are called.
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The names are Alexander, Graham,
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and Bell, after the inventor of the telephone.
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All three phone sats looked like small cubes or boxes.
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Each one was about the size of a drinking cup and weighed a little more than one kilogram.
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At the heart of each was a Google HTC Nexus One phone.
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The microprocessor inside the phone serves as the brain of the mini-satellite.
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Jim Cockrell works for NASA in California.
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He says the phone sats were an experiment to find out
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if a cell phone can serve as the avionics for a satellite.
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NASA says the phone sats operated for almost a week.
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They collected pictures of the Earth and sent messages to ground stations.
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The agency says smartphones have more than 100 times the computing power of an average satellite.
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Jim Cockrell notes that they also have high-resolution cameras and global positioning system receivers.
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So, the next time you pick up a smartphone,
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think about the work of the phone sats Alexander, Graham and Bell.
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For VOA Learning English, I'm Mario Ritter.

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この動画でスピーキングを練習する理由は？

この動画では、NASAが宇宙に送り込んだスマートフォンの実験について紹介されています。英語スピーキング練習のためには、技術に関連したトピックはとても有用です。スマートフォンという身近なテーマを通じて、リスニング力とスピーキング力を同時に高めることができます。また、宇宙技術に関する会話は、他の人とのコニュニケーションにおいても興味深い話題となり得ます。

音声を真似る「英語のシャドーイング」練習をすることで、話し方や表現を自然に身に付けることができます。この動画を使って、発音やイントネーションを意識しながら声に出して練習してみましょう。

文法と文脈における表現

  • 「have not」: これは否定形の文法構造で、過去の出来事に関連した現在の状態を示すのに使用されます。「科学者たちはその力を忘れていない」といった表現がこの構文を使います。
  • 「to + 動詞」: 「使用するために」など、目的を示す形で使われます。例えば、「使用するために」と言った場合、目的が明確になります。
  • 「at the heart of」: 何かの中心や重要な部分を強調する表現です。「スマートフォンがミニサテライトの中心である」といった具体例が有効です。
  • 「operate as」: 何かが特定の機能や役割を持っていることを示します。「スマートフォンがサテライトとして機能する」という表現は特に重要です。

一般的な発音のトラップ

この動画の中で注意すべき発音のポイントは、特に「satellites」や「microprocessors」といった技術用語です。これらの単語は、多くの日本人学習者にとって発音が難しいかもしれません。また、単語のアクセントにも気をつけましょう。「experiment」や「operation」といった言葉では、どの音節にアクセントがあるのかを意識することで、英語の発音を良くすることができます。

このように、動画を使った英語スピーキング練習において、技術に関連する表現や文法、正しい発音を意識することは非常に役立ちます。

シャドーイングとは？英語上達に効果的な理由

シャドーイング（Shadowing）は、もともとプロの通訳者養成プログラムで開発された言語学習法で、多言語習得者として知られるDr. Alexander Arguelles によって広く普及されました。方法はシンプルですが非常に効果的：ネイティブスピーカーの英語を聞きながら、1〜2秒の遅延で声に出してすぐに繰り返す——まるで「影（shadow）」のように話者を追いかけます。文法ドリルや受動的なリスニングと異なり、シャドーイングは脳と口の筋肉が同時にリアルタイムで英語を処理・再現することを強制します。研究により、発音精度、抑揚、リズム、連音、リスニング力、そして会話の流暢さが大幅に向上することが確認されています。IELTSスピーキング対策や自然な英語コミュニケーションを目指す方に特におすすめです。

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