Prática de Shadowing: The Railway Children 4: The Railway - Aprenda a falar inglês com o YouTube

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The Railway Children, Chapter 4,
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84 frases
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The Railway Children, Chapter 4,
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The Railway Very early the next morning,
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Bobby pulled Phyllis' hair to wake her.
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Wake up, Bobby said.
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We're in the new house, remember?
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We don't have any servants.
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Let's get up and surprise Mother.
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We'll clean up and make breakfast.
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I've already awakened Peter The girls got dressed,
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lit the fire, and put the kettle on
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They set the table but could not find all the right dishes
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So they put salt in an ashtray and bread in a baking tin Then they went with Peter to look outside
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The house stood in a field on a hill And the children could see a long way
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At the bottom of the hill was the railway line and a tunnel
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This place is much prettier than our house in London, Phyllis said.
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The station was too far away to see.
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Let's go and watch the trains passing, suggested Peter.
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We can see them from here, said Bobby.
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Let's sit down for a bit.
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So Bobby, Peter, and Phyllis sat down on a big comfortable stone in the grass.
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When Mother came to look for them at 8 o'clock,
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she found them asleep in the sun.
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The children had made a fire earlier and put the kettle on.
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But by the time Mother got up, the fire was out.
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The water had boiled away,
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and the kettle was burnt.
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It doesn't matter.
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I've got everything ready.
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Said mother.
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I found a little room that we missed last night in the darkness.
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They went into the small room,
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which was next to the kitchen.
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On the table, Mrs. Viney had left roast beef,
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bread, butter, cheese, and apple pie.
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Okay guys, just before we were in the middle of our episode,
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I'm gonna show you something really nice.
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No, it's not the grass.
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It's...
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The ducks!
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These are some really good ducks bought from America on 5 pounds and this is Drake the tamest of all Now,
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you see it beats my hand
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He's an attacking breed
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and these are the noisy females Noisy female and now I'm gonna take them to a really good thing.
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And here it is.
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The most special and rarest geese in the world.
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And she's racing for her food.
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And now she's gonna go for a swim.
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And I will show you the swim in the next video.
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Pie for breakfast!
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cried Peter happily.
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Later, Mother and the children unpacked and arranged their things in the rooms.
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It was late in the afternoon when Mother said,
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That's enough work for today.
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I'm going to lie down for an hour before supper.
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The children looked at each other.
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What should we do? asked Bobby,
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although she already knew the answer.
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Let's go to the railway, cried Peter.
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At the bottom of the hill,
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there was a wooden fence.
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The children climbed over it.
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There was the railway with its shiny tracks,
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telegraph wires and posts, and signals.
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Just then the children heard a loud rumbling sound.
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A train came out of the tunnel.
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The pebbles on the track rattled and jumped as the train went by.
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Oh! said Bobby slowly.
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It was like a great dragon going by and fanning us with its hot wings.
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Yes, I didn't think we'd be able to get so close to the trains.
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That was amazing, said Peter.
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I wonder if the train was going to London.
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That's where Father is, said Phyllis.
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Let's find out, said Peter.
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and so they ran to the station.
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They walked along the tracks,
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counted the telegraph posts, and jumped up onto the station platform.
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On one side of the station yard was a huge pile of coal for the steam trains.
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There was a white line behind the coal at the top of the pile.
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Peter asked the station porter about the line.
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It's to show how much coal is there.
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Then we know if anybody steals some,
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the porter said, smiling Peter thought he was a nice,
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friendly person When the children left,
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they were excited at the thought of coming back soon Little Fox

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Por que praticar a fala com este vídeo?

Praticar a fala em inglês com o episódio "The Railway Children" é uma excelente oportunidade para aprender e melhorar a sua fluência. Neste vídeo, as crianças interagem em um ambiente cotidiano, que simula situações verdadeiras, o que favorece a prática de conversação em inglês. Ao reproduzir as falas, você não apenas treina a pronúncia, mas também ganha confiança em expressar ideias e emoções em inglês.

Além disso, ao usar técnicas de shadowing em inglês, você pode seguir os diálogos e imitar o ritmo e a entonação dos falantes. Isso não apenas aprimora sua habilidade de fala, mas também ajuda na compreensão auditiva, tornando mais fácil entender conversações em contextos da vida real. O vídeo proporciona um ambiente interativo onde você pode facilmente visualizar a cena enquanto ouve, o que é fundamental para a melhorar a pronúncia em inglês.

Gramática & Expressões em Contexto

No episódio, algumas estruturas gramaticais e expressões se destacam:

  • “Let's get up and surprise Mother.” – A expressão "Let's" é uma forma comum de fazer sugestões e incentiva a participação. Pratique essa forma para soar mais natural em suas conversas.
  • “It doesn't matter.” – Esta estrutura pode ser usada para minimizar preocupações ou contratempos. É uma ótima frase para incorporar no seu vocabulário cotidiano.
  • “We can see them from here.” – A construção "We can see" é uma dica sobre como descrever ações atuais. Praticar esse tipo de frase pode melhorar sua capacidade de relatar experiências de maneira eficaz.

Desafios de Pronúncia Comuns

Durante a visualização e a prática, fique atento a algumas palavras que podem ser desafiadoras:

  • “kettle” – A pronúncia correta envolve um som de 'k' forte no início, seguido por uma ênfase suave no 'tle'.
  • “surprise” – É importante lembrar que a sílaba tônica está na segunda parte da palavra, o que pode não ser intuitivo para falantes de português.
  • “beef” – Atente-se para a sonoridade do 'f', que é diferente do 'v' em português. Praticar individualmente essas palavras vai ajudá-lo a evitar armadilhas de pronúncia.

Utilize esses pontos para guiar sua prática de conversação em inglês. O shadow speak é uma técnica poderosa que pode transformar seu domínio do idioma, especialmente quando você se concentra na repetição e na imitação dos sons naturais.

O que é a Técnica de Shadowing?

Shadowing é uma técnica de aprendizado de idiomas com base científica, originalmente desenvolvida para o treinamento de intérpretes profissionais. O método é simples, mas poderoso: você ouve áudio em inglês nativo e repete imediatamente em voz alta — como uma sombra seguindo o falante com 1-2 segundos de atraso. Pesquisas mostram melhora significativa na precisão da pronúncia, entonação, ritmo, sons conectados, compreensão auditiva e fluência na fala.

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