Практика Shadowing: Peppa Pig Makes Musical Instruments| Peppa Pig Official Family Kids Cartoon - Изучайте разговорный английский с YouTube

A1
We are not playing those musical instruments today.
⏸ Пауза
62 предложений
Если предложения слишком короткие или длинные, нажмите Edit, чтобы их изменить.
1
We are not playing those musical instruments today.
2
What?
3
We will make our own musical instruments.
4
But we can't make musical instruments.
5
We're children.
6
I am not asking you to make a piano or a trumpet, Peppa.
7
We will be making musical instruments from all of these bits and bobs.
8
Bottles and rubber bands?
9
Balloons and yoghurt pots.
10
Music can be made from anything that makes a sound.
11
Ah!
12
How do you usually make sound with a musical instrument?
13
You hit it with a stick.
14
You blow into it like this. Or you shake it.
15
Yes!
16
Now let's see what sounds you can make from these things.
17
The children are going to make musical instruments.
18
This box sounds like a drum.
19
Oh, this is not a very good drum.
20
Ah, but what happens if you add rubber bands?
21
No, it's the same.
22
Try plucking those rubber bands instead of hitting the box.
23
Oh, it's not a drum at all.
24
It's a twanger.
25
Susie has some bottles.
26
These make a sound if you tap them with a pencil.
27
Yes.
28
And if I put different amounts of water into the bottles...
29
Now try it.
30
The water makes the bottle sound different.
31
That's right, Susie.
32
You can also blow across the bottle tops to get a sound.
33
You're making music!
34
Wow!
35
George has a bucket.
36
Blowing on the bucket does not make music.
37
Let's put some water in your bucket, George.
38
Here is a straw.
39
George is making bubbly music.
40
I'm going to make music with a shaker, some beans and marbles.
41
There.
42
Oh, wonderful shaking music, Peppa.
43
It goes very well with George's bubble music.
44
Freddy Fox has a balloon.
45
Very funny, Freddy.
46
What instrument will you make, Madam Gazelle?
47
This is my favourite made-up musical instrument.
48
Madam Gazelle has a musical instrument made out of drinking glasses.
49
Do you blow them like my bottles?
50
No. Do you hit them with a stick?
51
No. Do you shake them?
52
No. I play them with my fingers.
53
Wow!
54
Hello!
55
The parents have arrived to collect the children.
56
Oh, you are just in time to listen to our made-up musical orchestra.
57
It's made out of bits and bobs.
58
Children, I will start and then you join in.
59
The parents
60
like made-up musical instruments.
61
Everybody likes made-up musical instruments.
62
you

Скачать приложение

ИИ-оценка каждого произнесённого вами предложения

Сканировать для скачивания
Сканировать для скачивания
TRENDING

Популярные

Почему стоит практиковать разговорный английский с этим видео?

Изучение разговорного английского может быть увлекательным, особенно когда это связано с художественными мультфильмами, такими как выпуск «Peppa Pig». В этом видео дети создают музыкальные инструменты из простых предметов, что дает отличную возможность для практики. Ситуации и диалоги в видео естественны и приближенны к реальной жизни, что делает их идеальными для практики разговорного английского. Используя контекст, который представлен в видео, вы можете развивать свою речь, учась выражать идеи и эмоции на английском языке.

Грамматика и выражения в контексте

  • «What happens if you add...?» - Эта структура показывает, как задавать гипотетические вопросы, что полезно для обсуждений и анализа.
  • «You can also...» - Использование модального слова "can" позволяет выразить возможность и предложить различные идеи.
  • «This sounds like a drum.» - Применение сравнения помогает обсуждать и давать оценку звукам, что является важным аспектом общения.
  • «Let’s make music!» - Фраза, которая показывает совместное действие и приглашение, что создаёт атмосферу сотрудничества.
  • «What instrument will you make?» - Вопросительная форма, полезная для вовлечения собеседника в разговор.

Распространенные трудности произношения

Несмотря на простоту лексики, некоторые слова и выражения могут вызвать трудности. Например, словосочетание «musical instruments» может быть сложным для произношения из-за сочетания согласных. Также, акцент на словах «bubbly music» и «shaking music» может быть трудным для неродных носителей языка, особенно из-за необходимости плавно соединять их с остальной речью. Рекомендуется использовать shadow speech для улучшения произношения и интонации, чтобы преодолеть эти ловушки. Включение shadow speak помогает вам лучше звучать как носитель языка, что является важной частью практики разговорного английского.

Что такое техника Shadowing?

Shadowing — это научно обоснованная техника изучения языка, изначально разработанная для подготовки профессиональных переводчиков и популяризированная полиглотом доктором Александром Аргуэльесом. Метод прост, но эффективен: вы слушаете аудио на английском от носителей языка и немедленно повторяете вслух — как тень, следующая за говорящим с задержкой в 1–2 секунды. В отличие от пассивного прослушивания или грамматических упражнений, Shadowing заставляет мозг и мышцы рта одновременно обрабатывать и воспроизводить реальные речевые паттерны. Исследования показывают, что это значительно улучшает точность произношения, интонацию, ритм, связную речь, понимание на слух и беглость речи — что делает его одним из самых эффективных методов для подготовки к IELTS Speaking и реального общения на английском.

Угостите нас кофе