Luyện nói tiếng Anh bằng Shadowing qua video: How babies learn to talk ⏲️ 6 Minute English

B2
6 Minute English from BBC Learning English.
⏸ Tạm dừng
108 câu
Nếu các câu quá ngắn hoặc quá dài, hãy bấm Edit để chỉnh sửa.
1
6 Minute English from BBC Learning English.
2
Hello.
3
This is 6 Minute English from BBC Learning English.
4
I'm Phil.
5
And I'm Georgie.
6
For most parents, their baby's first word is a special moment.
7
This happens after an early stage of language development called babble,
8
when babies start making simple sounds like ga or ma.
9
Babies have to learn to use their mouth muscles to make specific sounds.
10
They experiment with different sounds and mouth shapes.
11
So what exactly is happening when babies start learning to speak?
12
What do you think, Georgie?
13
Well, Phil, I'm no expert,
14
but I imagine they watch the adults around them and kind of copy and imitate what they do.
15
What do you think?
16
I definitely think that's what my children did when they were learning to speak.
17
Well, let's compare our ideas with those of an expert.
18
Professor Julian Pine from Liverpool University,
19
speaking here on BBC Radio 4,
20
and he lists the skills that babies develop in order to speak.
21
Well, one of the first things the child's got to do is they've got to break down the speech stream into words.
22
Then they've got to link the words to the things that they refer to in the environment,
23
so they've got to learn what the words mean.
24
Right.
25
In this programme, we'll discover how babies learn to speak and,
26
as usual, we'll learn some useful new vocabulary.
27
And on the subject of words,
28
remember you can find a list of this programme's vocabulary on our website, bbclearningenglish.com.
29
Some people find it helpful to study the vocabulary before listening.
30
And another thing to do before listening is ask my question.
31
Georgie, we've mentioned the babbling noises that babies make when learning to speak,
32
but at what age does this usually start?
33
Is it a around six months old,
34
b around nine months old,
35
or c around one year old?
36
OK, I think my best guess would be a around six months old.
37
OK, well we'll find out a little bit later on in the programme.
38
Let's return to Professor Pine's list.
39
The first thing babies do is recognise where individual words start and end.
40
For this, it helps to know that,
41
in English at least, words often begin with a stressed syllable,
42
the sound in a word which is emphasised by being spoken longer or louder.
43
Learning this takes time, and here Professor Pine and Michael Rosen,
44
presenter of BBC Radio 4's programme Word of Mouth,
45
discuss children who haven't quite discovered it yet.
46
And we can see this in the kind of errors
47
that children make because little kids will often call the giraffe a raff
48
by leaving off the unstressed syllable because that's not typical English.
49
Oh, and I've got an example of this.
50
My son used to call a machine a sminge.
51
He just hit the stress.
52
He didn't bother with the muth bit.
53
Yeah, exactly.
54
Well, he may have thought it was my sminge, of course.
55
That's the other thing.
56
And the classic example, of course,
57
is nana instead of banana.
58
Yes.
59
I think I call them that.
60
One error, or mistake, infants make is calling a giraffe a raf,
61
because they cut off the first syllable,
62
G, because it's not stressed.
63
The classic example of this is when children say nana instead of banana.
64
A classic example of something means the best example of it,
65
one containing all the features you expect such a thing to have.
66
For example, ants are a classic example of animals working together.
67
The second skill babies develop as they learn to speak is correctly linking a word to the object it refers to.
68
In other words, knowing what the word means.
69
As adults, we do this without thinking,
70
but it's actually much harder than it sounds,
71
as Professor Julian Pine explains to BBC Radio 4 programme Word of Mouth.
72
Well, we take for granted the fact that it's kind of obvious what words refer to in the environment,
73
but actually, if you look at it from the child's point of view,
74
it's really difficult to work out what a word refers to because there's so many things it could refer to.
75
So, you know, the speech signal is very ambiguous.
76
How does the child know that you're talking about the cup in front of you
77
or the pen in front of you when you say pen or cup?
78
As adults, we take it for granted that when a friend says apple,
79
they mean that round red thing on the table.
80
To take it for granted means to assume something without question.
81
But for a baby, the link between the word apple and the object is not obvious.
82
It's ambiguous, meaning it has more than one possible meaning.
83
Wow.
84
Who knew so much was going on inside babies' sponge-like brains as they soak up the sounds they hear?
85
Right.
86
Phil, isn't it time to reveal the answer to your question?
87
Erm, it is indeed.
88
The question was, at what age do babies start to make babbling noises?
89
And I said it was around six months.
90
And that is the correct answer.
91
Yay!
92
Babies start to do this when they're about six months old.
93
OK, let's recap the vocabulary that we've learnt,
94
starting with babble, the meaningless noises babies make as they're learning to speak.
95
The stressed syllable in a word is the sound which is emphasised by being longer,
96
louder or higher.
97
An error is a mistake.
98
The classic example of something is the most typical example of it,
99
containing its most important features.
100
If you take something for granted,
101
you accept or assume it without question.
102
And finally, the adjective ambiguous means having more than one possible meaning.
103
Once again, our six minutes are up,
104
but if you're ready for more,
105
you'll find the worksheet with a quiz and a transcript for this programme on our website.
106
See you there soon.
107
Bye!
108
Bye!

Tải Ứng Dụng

Có tính năng chấm điểm câu của bạn bằng AI

Quét Để Tải
Quét Để Tải
Download on theApp Store
Get it onGoogle Play
TRENDING

Phổ biến

Tại sao nên thực hành nói với video này?

Video "How babies learn to talk" mang đến một cái nhìn sâu sắc về quá trình phát triển ngôn ngữ ở trẻ nhỏ. Khi phụ huynh chứng kiến những từ đầu tiên của con mình, điều đó không chỉ là một khoảnh khắc đáng nhớ mà còn phản ánh cách mà trẻ học hỏi từ môi trường xung quanh. Nội dung của video cho chúng ta thấy rằng việc im lặng và học cách phát âm những âm đầu tiên là rất quan trọng. Bằng cách lắng nghe và quan sát, trẻ không chỉ bắt chước âm thanh mà còn nhận diện ý nghĩa của từ ngữ. Việc luyện tập nói theo cách này, giống như phương pháp shadowspeaks hay shadow speech, giúp người học tiếng Anh phát triển khả năng nói tự nhiên và rõ ràng hơn.

Ngữ pháp & Biểu thức trong bối cảnh

Trong video, một số cấu trúc ngữ pháp và biểu thức quan trọng được sử dụng, bao gồm:

  • Breaking down the speech stream: Cụm từ này mô tả quá trình phân tích âm thanh thành các từ riêng lẻ mà trẻ em cần làm khi học ngôn ngữ.
  • Link the words to the things they refer to: Đây là cách trẻ kết nối từ với đối tượng trong môi trường xung quanh, một bước quan trọng trong việc học từ vựng.
  • Recognise where individual words start and end: Khả năng nhận diện điểm bắt đầu và kết thúc của từ sẽ giúp trẻ phát âm chuẩn xác hơn, là điều cần thiết cho sự tiến bộ về phát âm tiếng anh chuẩn.
  • Errors that children make: Việc chỉ ra những lỗi mà trẻ thường gặp sẽ giúp người học nắm rõ hơn về cách phát âm và xây dựng từ vựng.

Việc làm quen với các cấu trúc này sẽ giúp người học củng cố nền tảng ngữ pháp và áp dụng chúng vào thực tiễn giao tiếp hàng ngày.

Các bẫy phát âm thường gặp

Trong video, một số từ và âm phát âm có thể gây khó khăn cho người học, ví dụ như:

  • Giraffe: Nhiều trẻ có thể gọi nhầm từ này thành raff, do âm tiết không nhấn âm đầu chưa được chú ý đầy đủ. Đây là một ví dụ cho thấy cách mà trẻ có thể bỏ qua âm không nhấn khi phát âm.
  • Machine: Một từ khác mà trong video được nhắc đến, trẻ có thể phát âm là sminge. Điều này chỉ ra sự cần thiết trong việc học cách nhấn âm đúng cách để có phát âm chính xác.

Việc luyện tập phát âm cùng với các phần mềm shadowing có thể giúp cải thiện đáng kể sự chính xác trong phát âm. Hãy lắng nghe và cố gắng bắt chước giống như cách trẻ em làm để tiến bộ nhanh hơn trong việc giao tiếp tiếng Anh.

Phương Pháp Shadowing Là Gì?

Shadowing là kỹ thuật học ngôn ngữ có cơ sở khoa học, ban đầu được phát triển cho chương trình đào tạo phiên dịch viên chuyên nghiệp và được phổ biến rộng rãi bởi nhà đa ngôn ngữ học Dr. Alexander Arguelles. Nguyên lý cốt lõi đơn giản nhưng cực kỳ hiệu quả: bạn nghe tiếng Anh của người bản xứ và lặp lại to ngay lập tức — như một "cái bóng" (shadow) đuổi theo người nói với độ trễ chỉ 1–2 giây. Khác với luyện ngữ pháp hay học từ vựng bị động, Shadowing buộc não bộ và cơ miệng phải đồng thời xử lý và tái tạo ngôn ngữ thực tế. Các nghiên cứu khoa học xác nhận phương pháp này cải thiện đáng kể phát âm, ngữ điệu, nhịp điệu, nối âm, kỹ năng nghe và độ lưu loát khi nói — đặc biệt hiệu quả cho người luyện IELTS Speaking và muốn giao tiếp tiếng Anh tự nhiên như người bản ngữ.