Luyện nói tiếng Anh bằng Shadowing qua video: The Adventures of Tom Sawyer 3 | Stories for Kids | English Fairy Tales

A2
The Adventures of Tom Sawyer Chapter 3 The New Girl After seeing the freshly painted fence,
⏸ Tạm dừng
68 câu
Nếu các câu quá ngắn hoặc quá dài, hãy bấm Edit để chỉnh sửa.
1
The Adventures of Tom Sawyer Chapter 3 The New Girl After seeing the freshly painted fence,
2
Aunt Polly decided to let Tom play outdoors for the rest of the afternoon.
3
The first thing Tom wanted to do was get revenge on Sid for telling Aunt Polly about his collar.
4
So Tom waited by the fence and ambushed his half-brother with balls made of dried-up mud.
5
Before Aunt Polly could rush to Sid's rescue,
6
Tom managed to hit him with six or seven balls.
7
Sid screamed in fear and pain.
8
Then Tom jumped over the fence and was gone.
9
When Tom arrived at the town square a few minutes later,
10
a group of boys was already there,
11
ready to play army games.
12
Tom and his best friend,
13
Joe Harper, were appointed as generals,
14
and they commanded their armies all afternoon.
15
As the sun began to set,
16
the boys counted their dead and wounded,
17
and it was determined that Tom had won a great battle.
18
Joe and Tom shook hands and agreed to meet next Saturday for another battle.
19
On his way home Tom spied a new girl.
20
He thought the new girl was lovely with blue eyes and braided blonde hair.
21
At the sight of this new angel,
22
the love Tom had pledged to a girl named Amy Lawrence instantly vanished.
23
Tom soon began to show off for the new girl.
24
He balanced a stick on his nose,
25
and he walked up and down the street where they both lived.
26
When the girl reached her house,
27
she halted and looked over at Tom for only a second,
28
but it was enough to encourage Tom.
29
After she went inside, Tom lingered near her house,
30
hoping to see her one more time,
31
but the pretty new girl never reappeared.
32
Still, Tom returned home in high spirits.
33
His aunt scolded him for throwing mud balls at Sid,
34
but Tom didn't care.
35
When his aunt hit him for stealing sugar from the sugar bowl, Tom didn't care.
36
He just smiled and said,
37
You never hit Sid when he takes sugar.
38
Sid doesn't torment me the way you do, she reminded him.
39
That night, Tom went to bed with a new girl on his mind.
40
He was determined to devise a way to get her to notice him.
41
The next morning, Aunt Polly forced Tom to put on his Sunday suit for church.
42
After a quick breakfast, she escorted Tom to church to make sure he attended Sunday school.
43
The day's lesson consisted of memorizing five verses of the Bible,
44
but Tom was having a problem concentrating.
45
At last, the lesson ended and Tom and the other students had a 15 minute break before the church service began.
46
Although Tom had not bothered to memorize the five verses,
47
he had finally devised a plan to make the new girl interested in him.
48
The other children had paid Tom to let them paint,
49
so now his pockets overflowed with with marbles,
50
candies, fish hooks and other goodies,
51
Tom decided to use his new wealth to buy verse recitation tickets.
52
These tickets were rewards for students who correctly recited verses from the Bible.
53
For every two lines of verse correctly recited,
54
students were given one blue ticket.
55
Ten blue tickets equaled one red ticket.
56
Ten red tickets equaled one yellow ticket.
57
For ten yellow tickets, a student could earn a Bible.
58
A Bible for reciting two thousand lines of verse.
59
Only older students were able to earn a Bible because it took years of saving tickets.
60
Tom didn't want a Bible,
61
but he did want to win the new girl's heart.
62
To win her heart, he had decided that he must seem like a better person than the other boys.
63
In church, the moment to impress the new girl finally came.
64
First, the minister asked all the smartest and most studious children how many tickets they had.
65
None of them had enough for a Bible yet.
66
Does anyone have enough tickets for a Bible? asked the minister.
67
To the shock of everyone, Tom stood up.
68
Then he proudly marched forward to bring his tickets to the minister.

Tải Ứng Dụng

Có tính năng chấm điểm câu của bạn bằng AI

Quét Để Tải
Quét Để Tải
Download on theApp Store
Get it onGoogle Play
TRENDING

Phổ biến

Thông Tin Về Bài Học Này

Bài học hôm nay dựa trên một đoạn trích từ câu chuyện "Cuộc Phiêu Lưu Của Tom Sawyer". Người học sẽ luyện nghe nói qua video trong phần này, tập trung vào việc phát triển từ vựng, hiểu biết về ngữ điệu và cách thể hiện cảm xúc trong tiếng Anh. Qua việc nghe câu chuyện, bạn sẽ nắm bắt được cách xây dựng câu và các tình huống giao tiếp thú vị giúp cải thiện khả năng nói tiếng Anh của mình. Bài học đặc biệt hữu ích cho những ai đang muốn nâng cao khả năng sử dụng ngôn ngữ một cách tự nhiên và tự tin hơn thông qua kỹ thuật shadow speech.

Từ Vựng & Câu Chuyện Quan Trọng

  • Revenge - sự trả thù
  • Ambush - phục kích
  • Generals - tướng lĩnh
  • Lovely - xinh đẹp
  • Concentrating - tập trung
  • Memorizing - ghi nhớ
  • Pockets overflowed - túi tràn đầy
  • Plan - kế hoạch

Mẹo Luyện Tập

Khi bạn nghe qua đoạn video này, hãy thực hiện kỹ thuật shadowing tiếng anh để cải thiện phát âm và sự tự nhiên trong giao tiếp. Đầu tiên, hãy nghe đoạn văn một cách chú ý để nắm bắt ngữ điệu và cảm xúc của nhân vật. Sau đó, thử nhắc lại từng câu một, đồng thời chú ý đến tốc độ và các khoảng dừng. Nếu bạn gặp khó khăn với tốc độ của video, hãy giảm tốc độ nếu có thể, để có thể nghe rõ hơn và lặp lại chính xác những câu từ.

Hãy chú ý đến cách nhân vật Tom thể hiện cảm xúc, từ sự phấn khích đến sự lo âu. Kết hợp với việc luyện nghe nói qua video này, việc ôn lại từ vựng trong shadow speech sẽ giúp bạn cải thiện được khả năng nói tiếng Anh hiệu quả hơn. Nhắc lại theo cách của Tom và các bạn nhỏ khác trong câu chuyện sẽ giúp tăng khả năng ghi nhớ và phản xạ ngôn ngữ của bạn.

Phương Pháp Shadowing Là Gì?

Shadowing là kỹ thuật học ngôn ngữ có cơ sở khoa học, ban đầu được phát triển cho chương trình đào tạo phiên dịch viên chuyên nghiệp và được phổ biến rộng rãi bởi nhà đa ngôn ngữ học Dr. Alexander Arguelles. Nguyên lý cốt lõi đơn giản nhưng cực kỳ hiệu quả: bạn nghe tiếng Anh của người bản xứ và lặp lại to ngay lập tức — như một "cái bóng" (shadow) đuổi theo người nói với độ trễ chỉ 1–2 giây. Khác với luyện ngữ pháp hay học từ vựng bị động, Shadowing buộc não bộ và cơ miệng phải đồng thời xử lý và tái tạo ngôn ngữ thực tế. Các nghiên cứu khoa học xác nhận phương pháp này cải thiện đáng kể phát âm, ngữ điệu, nhịp điệu, nối âm, kỹ năng nghe và độ lưu loát khi nói — đặc biệt hiệu quả cho người luyện IELTS Speaking và muốn giao tiếp tiếng Anh tự nhiên như người bản ngữ.