シャドーイング練習: Bài nghe tiếng Anh 10 Unit 3 Music I Getting started. - 動画で英語スピーキングを学ぶ
練習モードを選ぶ
各モードは全画面の練習ルームで開きます。
18 文
文が短すぎたり長すぎる場合は、Editをタップして調整してください。
1
Track 18, Unit 3, Music, Page 28, Getting Started.
2
A Talented Artist, Activity 1, Listen and Read.
3
That pop singer looks great, Anne.
4
Yeah, he's a popular teen idol around the world now.
5
Really?
6
You must be a fan of his.
7
Yep, I really love his music.
8
He's a talented artist who can write music and play many musical instruments.
9
He has received several awards, such as the Grammy, Billboard Music and Teen Choice Awards.
10
Wow!
11
Did he go to a music school?
12
No, he didn't, but he learnt to play the piano, drums, guitar and trumpet by himself.
13
When he was a teenager, he performed at the local theatre in his hometown during the tourist season.
14
How did he become famous? well
15
when he was 12 his mother started to upload his cover song videos on social media
16
and the videos made him an online star within a couple of months sounds amazing
17
and his videos have reached more than 2 billion total views many fans say
18
that his beautiful songs have helped bring more love into their lives
アプリをダウンロード
流暢に話すために必要なすべて
AI発音採点文ごとに採点
IPA練習すべての音をマスター
単語学習自分の単語帳を作る
単語ゲーム遊びながら覚える
同じチャンネル
FOR YOU
おすすめ動画
B1295
17 文
Grade 10 Unit 3 Getting Started
Daily ConversationHigh School Students
B1132
17 文
GRADE 10 UNIT 3 READING
Daily ConversationHigh School Students
A21
150 文
Tiếng anh 10 Global Success 10 Unit 1: Family Life. Listening audio (Phần nghe)
Daily ConversationHigh School Students
B13
111 文
TIẾNG ANH Lớp 10 | UNIT 3 | GETTING STARTED | TRANG 28, 29@EnglishForStudents-A1toB1
Daily ConversationHigh School Students
B11
42 文
Unit 3 Audio 26 Jason and Mia talking about music and musical instruments
TeensDaily ConversationHigh School Students
B120
108 文
Unit 3 Music - Tiếng anh 10 Global success
TeensDaily ConversationHigh School Students
B13
10 文
Luyện nghe tiếng Anh cùng Khánh Vy
Daily ConversationHigh School Students
B14
4 文
Global Success 12: Unit 1 - Dang Thuy Tram - Track 3
Daily ConversationHigh School Students
B13
20 文
Luyện Nghe Tiếng Anh Cùng Martin (Cortis) | English Listening Practice | Anh Ngữ SEC #learnenglish
TeensDaily ConversationHigh School Students
B12
191 文
🎧 Luyện Nghe Tiếng Anh Level B1 - TƯỚNG QUÂN - | Listening English Podcast |🎯
Daily ConversationHigh School StudentsUniversity Students
B12
15 文
Luyện nghe tiếng anh theo chủ đề - Chủ đề 5
TeensDaily ConversationHigh School Students
B14
65 文
Tiếng Anh 11:Unit 1 - a long and healthy life -Getting started
Daily ConversationHigh School Students
このレッスンの語彙とスピーキングのポイント
このスピーキングレッスンは、動画「Bài nghe tiếng Anh 10 Unit 3 Music I Getting started」を教材にしています。 この動画には、シャドーイング用の文が18文、単語が174語あります。 音声の長さは1:22です。 話す速さは1分あたり約128語で安定しており、シャドーイングしやすいペースです。 単語の84%は英語の頻出3,000語に含まれます。残りは練習の前に確認しておきましょう。 全18文のうち3文が疑問文なので、疑問文のイントネーションや短い受け答えの練習に向いています。
この動画の重要語彙
動画に出てくる覚えておきたい単語13語を、発音と意味つきで紹介します。
| 単語 | 発音 | 意味 |
|---|---|---|
| talented 形容詞 | /ˈtæləntɪd/ | 多才, 才能のある |
| guitar 名詞 | /ɡɪˈtɑɹ/ | ギター |
| piano 名詞 | /piˈænɪː/ | ピアノ |
| instrument 名詞 | /ˈɪnstɹəmənt/ | 計器 |
| drum 名詞 | /ˈdɹʌm/ | 鼓, 太鼓 |
| teenager 名詞 | /ˈtiːnˌeɪ̯d͡ʒə/ | ティーネージャー, ティーンエイジャー |
| upload 動詞 | /ˈʌpˌloʊd/ | アップロードする |
| idol 名詞 | /ˈaɪ.dl̩/ | 偶像, アイドル |
| hometown 名詞 | /ˈhoʊmˌtaʊn/ | 故郷 |
| trumpet 名詞 | /ˈtɹʌmpɪt/ | トランペット, 喇叭 |
| perform 動詞 | /pəˈfɔːm/ | 実行する |
| singer 名詞 | /ˈsɪŋ.ɚ/ | 歌手 |
| musical 形容詞 | /ˈmju.zɪ.kəl/ | ミュージカルの, 音楽の |
この動画の文法
話し手がよく使っている文型を、動画の実際の表現とともに紹介します。
| 文型 | 動画での表現 |
|---|---|
| 現在完了形 have/has + 過去分詞 — 過去の出来事が今も関係している | has received · have reached · have helped |
注意したい発音
日本語話者が苦手な音：
- 子音の連続 — 間に母音を入れない: instrument /ˈɪnstɹəmənt/, drum /ˈdɹʌm/, trumpet /ˈtɹʌmpɪt/, musical /ˈmju.zɪ.kəl/
この動画での練習方法
- まず声を出さずに動画を最後まで聞き、知らない単語をメモします。
- 通常の速度で一文ずつシャドーイングし、話し手のリズムに合うまで繰り返します。
- 自分の声を録音して元の音声と比べます。talented, guitar, pianoなどの単語に特に注意しましょう。
シャドーイングとは？英語上達に効果的な理由
シャドーイング（Shadowing）は、もともとプロの通訳者養成プログラムで開発された言語学習法で、多言語習得者として知られるDr. Alexander Arguelles によって広く普及されました。方法はシンプルですが非常に効果的：ネイティブスピーカーの英語を聞きながら、1〜2秒の遅延で声に出してすぐに繰り返す——まるで「影（shadow）」のように話者を追いかけます。文法ドリルや受動的なリスニングと異なり、シャドーイングは脳と口の筋肉が同時にリアルタイムで英語を処理・再現することを強制します。研究により、発音精度、抑揚、リズム、連音、リスニング力、そして会話の流暢さが大幅に向上することが確認されています。IELTSスピーキング対策や自然な英語コミュニケーションを目指す方に特におすすめです。