シャドーイング練習: Family and friends - unit 9 - lesson 1 - 動画で英語スピーキングを学ぶ
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43 文
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1
Unit 9.
2
It's lunch time!
3
Listening 91.
4
Listen and point.
5
Lunchbox Sandwich.
6
drinks Apple.
7
Banana.
8
biscuit.
9
Sandwich.
10
Apple.
11
Biscuit.
12
Lunchbox.
13
Banana.
14
drinks.
15
Listen and repeat.
16
Lunchbox.
17
sandwich.
18
drinks Apple.
19
Banana.
20
biscuit.
21
Listening 92.
22
Listen and chant.
23
Lunchbox, lunchbox, lunchbox Sandwich, sandwich, sandwich.
24
drinks drinks drinks apple apple apple banana banana banana banana
25
Biscuit, biscuit, biscuit.
26
Listening 93.
27
Listen and read.
28
Music.
29
It's lunchtime.
30
Get your lunch boxes.
31
Oh no!
32
I haven't got my lunch box.
33
I've got two sandwiches and two drinks.
34
Here you are.
35
Thank you, Tim.
36
Yes.
37
I've got an apple.
38
And I've got a banana.
39
Choose one.
40
The apple please.
41
Look!
42
Now I've got 10 sandwiches, and six drinks.
43
Cliche my lunch.
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このレッスンの語彙とスピーキングのポイント
このA1レベルのスピーキングレッスンは、動画「Family and friends - unit 9 - lesson 1」を教材にしています。 繰り返し出てくる語は次のとおりです:banana, drinks, apple, biscuit, lunchbox。 この動画には、シャドーイング用の文が43文、単語が110語あります。 音声の長さは3:07です。
この動画の重要語彙
動画に出てくる覚えておきたい単語11語を、発音と意味つきで紹介します。
| 単語 | 発音 | 意味 |
|---|---|---|
| banana 名詞 | /bəˈnænə/ | バナナ, 甘蕉 |
| biscuit 名詞 | /ˈbɪs.kɪt/ | ビスケット, クッキー |
| lunchbox 名詞 | /ˈlʌntʃˌbɒks/ | 弁当箱, お弁当箱 |
| cliché 名詞 | /kliˈʃeɪ/ | 決まり文句, クリシェ |
| lunchtime 名詞 | /ˈlʌnt͡ʃtaɪm/ | 昼時, ランチタイム |
| lunch 名詞 | /lʌnt͡ʃ/ | 昼食, 昼ご飯 |
| repeat 動詞 | /ɹɪˈpiːt/ | 繰り返す, リピートする |
| drink 動詞 | /ˈdɹɪŋk/ | 飲む, 召し上がる |
| apple 名詞 | /ˈæpəl/ | 林檎, リンゴ |
| unit 名詞 | /ˈjuː.nɪt/ | 単位 |
| choose 動詞 | /t͡ʃuːz/ | 選ぶ |
注意したい発音
話し手はI've, haven'tなど、短縮形や弱形を5回使っています。聞こえたとおりの短い形で発音しましょう。
日本語話者が苦手な音:
- 子音の連続 — 間に母音を入れない: sandwich /ˈsæn(d).wɪd͡ʒ/, chant /t͡ʃænt/, lunchbox /ˈlʌntʃˌbɒks/, cliché /kliˈʃeɪ/, lunchtime /ˈlʌnt͡ʃtaɪm/
この動画での練習方法
- まず声を出さずに動画を最後まで聞き、知らない単語をメモします。
- 通常の速度で一文ずつシャドーイングし、話し手のリズムに合うまで繰り返します。
- 自分の声を録音して元の音声と比べます。banana, biscuit, lunchboxなどの単語に特に注意しましょう。
シャドーイングとは?英語上達に効果的な理由
シャドーイング(Shadowing)は、もともとプロの通訳者養成プログラムで開発された言語学習法で、多言語習得者として知られるDr. Alexander Arguelles によって広く普及されました。方法はシンプルですが非常に効果的:ネイティブスピーカーの英語を聞きながら、1〜2秒の遅延で声に出してすぐに繰り返す——まるで「影(shadow)」のように話者を追いかけます。文法ドリルや受動的なリスニングと異なり、シャドーイングは脳と口の筋肉が同時にリアルタイムで英語を処理・再現することを強制します。研究により、発音精度、抑揚、リズム、連音、リスニング力、そして会話の流暢さが大幅に向上することが確認されています。IELTSスピーキング対策や自然な英語コミュニケーションを目指す方に特におすすめです。





























