Prática de Shadowing: Read Aloud Kids Book: I Want To Be BIG! | Vooks Narrated Storybooks - Aprenda a falar inglês com o YouTube

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I want to be...
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Big!
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Call me Charlie.
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I can't see you.
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Can you see me?
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I'm hiding behind some branches.
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I'm hiding to keep myself safe.
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I want to be big.
10
I do not want to be small anymore.
11
If big is somewhere, I'm going to find it.
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I'm flying!
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I'm flying to find Big!
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I'm small, but I can fly higher than a peacock.
15
Do you know why?
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A peacock is a big bird with small wings.
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And I'm a small bird with big wings.
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This is a big place for sure.
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There's a big pond.
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There are big rocks There are big trees
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Lots of them I explore I stay alert I don't want to get into any trouble
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Hi, Moose.
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I'm Charlie.
24
I like your big antlers, but they scare me.
25
Don't be scared.
26
I don't hurt birds.
27
You're so big!
28
How can I be as big as you?
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Perch on my antlers.
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I'm perching here, and I feel big.
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Whoa!
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But when Moose starts to run, it's scary.
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So I fly off.
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Whoa!
35
I'm moving on.
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I touch down near a pond.
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I watch a big fish dive and jump.
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I shout, You're so big!
39
How can I be as big as you?
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I'm a big fish in a little pond.
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Splash!
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Fish leaves with a splash.
43
Whoa!
44
Most of the water rolls off my wings.
45
I'm able to fly away.
46
Lucky me.
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I land in a tree and find myself face to face with a wooly lamb.
48
How can I be big?
49
Hmm, no answer from the lamb.
50
How can I be big?
51
As big as you?
52
The lamb asks, Why do you want to be big?
53
I don't really know why I want to be big.
54
I just know it.
55
I know I'm tired of being small.
56
I know I'm tired of being scared.
57
And tired of wanting to be like someone else.
58
I hear a growly voice.
59
Am I about to be chased or eaten?
60
Don't be scared.
61
I won't hurt you.
62
How can I help you?
63
You're so big and I'm so small.
64
I really want to be big.
65
I have an idea.
66
I'm listening.
67
Fly up, up, up into the sky.
68
Fly as high as you can.
69
Then look down.
70
That's scary.
71
It will not be easy.
72
If you want to be big, it's the best way.
73
Okay, I'll try.
74
Sit on my head for takeoff.
75
I'll give you a running start.
76
Off you go!
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Goodbye!
78
Oh, my God!
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I'm so sorry.
80
I'm so sorry.
81
I'm so sorry.
82
Goodbye Have a good flight I'm flying
83
I'm flying higher and higher I am looking up, not down.
84
Now I am ready.
85
Ready to look down.
86
I'm looking down.
87
I'm looking down.
88
Moose is small Fish is small
89
I am big Bigger than everyone Dog is small, lamb is small.
90
Everything is small.
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Wow!
92
I am Charlie, a small bird.
93
And I just felt like the biggest creature in the whole world.
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Bye, bye.
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Awesome.
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The end.
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If you
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don't have books, then what are you waiting for?
99
It looks like it's kids safe,
100
it has storybooks that are brought to life, and third, it's fun!
101
I like to read books about fantasy and love.
102
I tell other kids to get books because it's full of stories and laughter.
103
I'll read it on the go,
104
in a car, in a plane, even on a train.
105
I've never been on a train.
106
Don't wait around.
107
Ask your grown-up to download books now.
108
You'll be glad you did.

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Por que praticar a fala com este vídeo?

Praticar a fala com vídeos como "I Want to Be BIG!" oferece uma excelente oportunidade para os alunos aprimorarem suas habilidades de conversação em inglês. O uso de materiais visuais e narrativos permite que os estudantes não apenas ouçam a pronúncia correta, mas também visualizem o contexto das falas. Essa técnica é eficaz para memorizar palavras e frases, tornando o aprendizado mais dinâmico e envolvente. Além disso, ao tentar repetir o que ouvem, os alunos têm a chance de usar a técnica de shadowing, que envolve a imitação da fala de um nativo. Isso ajuda a desenvolver a confiança e a fluência em situações reais de comunicação.

Gramática & Expressões em Contexto

No vídeos, várias estruturas gramaticais e expressões são utilizadas, que podem enriquecer o vocabulário dos alunos. Vamos analisar algumas delas:

  • “I want to be big” – Esta frase simples reflete desejos e aspirações. É uma maneira direta de expressar o que se deseja, útil em diversas situações.
  • “Can you see me?” – Uma pergunta prática que pode ser aplicada em conversas cotidianas, incentivando a interação entre os falantes.
  • “How can I be as big as you?” – Uma estrutura que mostra a busca por comparações e referências na comunicação, fundamental em diálogos descritivos.
  • “I’m small, but I can fly higher” – Esta frase mostra um contraste, útil para expressar superação ou situações em que alguém supera expectativas.

Essas expressões são essenciais para melhorar a habilidade de shadow speech, ajudando os alunos a se tornarem mais articulados e a expandirem seu domínio da língua inglesa.

Armadilhas Comuns de Pronúncia

Durante a narração, há algumas palavras e frases que podem ser desafiadoras para os aprendizes:

  • “big” – Assemelha-se ao som de "b" e "g", que pode ser confundido por falantes não nativos.
  • “pond” – A combinação de sons “o” e “nd” pode dificultar a pronúncia. É importante praticar para evitar confusões com palavras semelhantes.
  • “fly” – A diferença entre o som “f” e “l” deve ser bem trabalhada para evitar erros comuns de pronúncia.

Focar nessas palavras e praticar repetidas vezes, especialmente em um shadowing site, pode ser altamente benéfico. Lembre-se, ao aprender inglês com YouTube, é vital prestar atenção na forma como as palavras são pronunciadas.

O que é a Técnica de Shadowing?

Shadowing é uma técnica de aprendizado de idiomas com base científica, originalmente desenvolvida para o treinamento de intérpretes profissionais. O método é simples, mas poderoso: você ouve áudio em inglês nativo e repete imediatamente em voz alta — como uma sombra seguindo o falante com 1-2 segundos de atraso. Pesquisas mostram melhora significativa na precisão da pronúncia, entonação, ritmo, sons conectados, compreensão auditiva e fluência na fala.

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