ฝึกพูดภาษาอังกฤษด้วยเทคนิค Shadowing จากวิดีโอ: 100 topics of IELTS SPEAKING PART 3 | Topic 100: Risk | EasyIELTS.Online

B2
IELTS Speaking Part 3.
⏸ หยุดชั่วคราว
68 ประโยค
หากประโยคสั้นหรือยาวเกินไป กดที่ Edit เพื่อปรับแก้
1
IELTS Speaking Part 3.
2
Topic, Risk, Question 1.
3
How should parents teach their children what a risk is?
4
Parents should approach teaching children about risks in a comprehensive manner that fosters both awareness and practical understanding.
5
It involves explaining that a risk involves uncertainty and the possibility of harm,
6
but also opportunities for growth and learning.
7
Using relatable examples, such as crossing the street or trying new activities,
8
helps children grasp the concept in real-life contexts.
9
Encouraging open discussions about consequences,
10
decision-making processes, and the importance of weighing risks versus benefits helps children develop critical thinking skills.
11
This empowers them to assess and manage risks responsibly as they encounter various situations in life.
12
Question 2.
13
What risks should parents tell their children to avoid?
14
Parents should guide their children to steer clear of risks that pose significant threats to their safety,
15
well-being, and development.
16
This includes activities such as playing near busy roads or water bodies without supervision,
17
experimenting with harmful substances, or engaging in extreme physical challenges without adequate training or supervision.
18
emphasizing the importance of understanding potential consequences,
19
seeking advice when uncertain, and making informed choices helps children navigate situations more safely.
20
This guidance prepares them to make responsible decisions that prioritize their health and safety while exploring the world around them.
21
Question 3.
22
Why do some people like to watch risk-taking movies?
23
of risk-taking movies lies in their ability to offer viewers a thrilling and adrenaline-filled experience without personal danger.
24
These movies often feature daring stunts,
25
high-stakes challenges, and intense scenarios that evoke excitement and suspense.
26
For audiences, watching characters navigate risky situations provides a sense of vicarious thrill and adventure.
27
It allows viewers to immerse themselves in a world of daring feats and unpredictable outcomes,
28
offering temporary escapism and entertainment.
29
The thrill of witnessing bold actions and dramatic turns keeps viewers engaged and captivated,
30
making risk-taking movies a popular choice for those seeking exhilarating storytelling.
31
Question 4.
32
What kinds of sports are dangerous but exciting?
33
Dangerous yet exciting sports are those that combine physical intensity with inherent risks,
34
appealing to individuals seeking adrenaline-pumping experiences and personal challenge.
35
Activities like skydiving, rock climbing,
36
and whitewater rafting require participants to confront fear,
37
demonstrate skill, and navigate unpredictable environments.
38
These sports captivate enthusiasts with their thrill-inducing qualities,
39
offering opportunities to push physical and mental limits while experiencing moments of achievement and exhilaration.
40
Despite the risks involved, participants are drawn to the sense of accomplishment,
41
camaraderie among fellow enthusiasts, and the profound sense of adventure that these sports provide.
42
Question 5.
43
Why do some people enjoy dangerous sports?
44
Engaging in dangerous sports offers individuals a unique blend of thrill,
45
adventure, and personal fulfillment that conventional activities may not provide.
46
These sports challenge participants to confront fear,
47
test their limits, and push beyond perceived boundaries.
48
The adrenaline rush experienced during activities like base jumping,
49
big wave surfing, or extreme skiing fuels a sense of excitement and accomplishment.
50
For enthusiasts, the allure lies in overcoming challenges,
51
mastering technical skills, and experiencing moments of pure exhilaration.
52
Additionally, the camaraderie among fellow participants
53
and the opportunity to forge lasting memories contribute to the appeal of dangerous sports as a rewarding and life-enriching pursuit.
54
Question 6.
55
Who is more interested in taking risks,
56
the young or the old?
57
Generally, younger individuals tend to exhibit a greater inclination towards risk-taking compared to older adults.
58
Youthful curiosity, a thirst for new experiences,
59
and a desire for independence often drive younger people to seek out challenges and adventures.
60
This demographic views risks as opportunities for growth, learning, and personal development.
61
They are more likely to embrace uncertainty and explore unfamiliar territories in pursuit of excitement and self-discovery.
62
In contrast, older adults, while still capable of taking risks,
63
may approach them with more caution and deliberation.
64
Life experience, accumulated wisdom, and a focus on stability and security influence their attitudes towards risk-taking,
65
leading to more calculated decisions.
66
However, individual personality traits and personal circumstances significantly impact attitudes towards risk across all age groups.
67
This concludes IELTS Speaking Part 3.
68
Thank you for listening.

ดาวน์โหลดแอป

AI ให้คะแนนทุกประโยคที่คุณพูด

สแกนเพื่อดาวน์โหลด
สแกนเพื่อดาวน์โหลด
Download on theApp Store
Get it onGoogle Play
TRENDING

ยอดนิยม

เกี่ยวกับบทเรียนนี้

ในบทเรียนนี้ เราจะทำการฝึกฝนการพูดภาษาอังกฤษในหัวข้อ "ความเสี่ยง" ซึ่งเป็นส่วนหนึ่งของการสอบ IELTS Speaking Part 3 ผู้เรียนจะได้เรียนรู้วิธีการพูดเกี่ยวกับความเสี่ยงในชีวิตประจำวัน มีการพูดคุยเกี่ยวกับวิธีที่ผู้ปกครองสามารถสอนเด็ก ๆ เกี่ยวกับความเสี่ยง รวมถึงการหลีกเลี่ยงความเสี่ยงที่อันตราย นอกจากนี้ยังมีการสำรวจเหตุผลที่ผู้คนชื่นชอบกีฬาที่มีความเสี่ยงและการดูภาพยนตร์ที่เกี่ยวกับความเสี่ยง โดยรวมแล้วจะช่วยให้ผู้เรียนพัฒนาทักษะการพูดและเพิ่มความมั่นใจในการสื่อสารภาษาอังกฤษ

คำศัพท์และวลีสำคัญ

  • ความเสี่ยง (Risk) - รูปแบบของความไม่แน่นอนที่อาจนำไปสู่อันตรายหรือโอกาสใหม่
  • การประเมินความเสี่ยง (Risk Assessment) - การพิจารณาผลกระทบที่อาจเกิดขึ้นจากการกระทำหนึ่ง ๆ
  • การตัดสินใจ (Decision-Making) - กระบวนการในการเลือกทางเลือกที่ดีที่สุดเมื่อเผชิญกับความเสี่ยง
  • กิจกรรมที่อันตราย (Dangerous Activities) - กิจกรรมที่มีความเสี่ยงสูงและต้องการการดูแลอย่างใกล้ชิด
  • ความตื่นเต้น (Excitement) - ความรู้สึกที่เกิดขึ้นเมื่อเผชิญหน้ากับความท้าทายหรือการผจญภัย
  • การเผชิญหน้ากับความกลัว (Facing Fear) - การเผชิญหน้ากับความกลัวในกิจกรรมที่มีความเสี่ยง
  • การทำงานร่วมกัน (Camaraderie) - ความเชื่อมโยงและมิตรภาพที่เกิดขึ้นในกลุ่มคนที่มีความสนใจเดียวกัน
  • การผจญภัย (Adventure) - การเข้าร่วมกิจกรรมที่มีความท้าทายและไม่แน่นอน

เคล็ดลับการฝึกฝน

เมื่อฝึกพูดตามวิดีโอ ให้คุณทดลองทำ shadow speak หรือการพูดตามเสียงในวิดีโออย่างใกล้ชิด โดยพยายามเลียนเสียงและจังหวะให้ใกล้เคียงที่สุด ขณะทำการฝึก ให้ฟังอย่างละเอียดเกี่ยวกับความเร็วและโทนเสียงที่ผู้พูดใช้ ซึ่งมักจะเป็นความเร็วที่ไม่เร็วเกินไปและไม่ช้าเกินไป เพื่อให้คุณสามารถ ปรับปรุงการออกเสียงภาษาอังกฤษ ได้อย่างมีประสิทธิภาพ การเน้นเสียงและการหยุดเพิ่มความเข้าใจในคำศัพท์และแนวคิดที่ถูกพูดถึง จะช่วยให้คุณพัฒนาทักษะการพูดและ shadow speech ได้ดีขึ้น

เทคนิค Shadowing คืออะไร?

Shadowing เป็นเทคนิคการเรียนรู้ภาษาที่ได้รับการรับรองทางวิทยาศาสตร์ พัฒนาขึ้นสำหรับการฝึกนักแปลมืออาชีพ วิธีการนี้เรียบง่ายแต่ทรงพลัง: คุณฟังเสียงภาษาอังกฤษจากเจ้าของภาษาและพูดตามทันที — เหมือนเงาที่ตามผู้พูดด้วยช่วงเวลาห่าง 1-2 วินาที การวิจัยแสดงว่าเทคนิคนี้ปรับปรุงความแม่นยำในการออกเสียง ทำนองเสียง จังหวะ การเชื่อมเสียง การฟังเข้าใจ และความคล่องแคล่วในการพูดได้อย่างมีนัยสำคัญ

☕ เลี้ยงกาแฟเราสักแก้ว