ฝึกพูดภาษาอังกฤษด้วยเทคนิค Shadowing จากวิดีโอ: [Audio] Cambridge Vocabulary For Ielts With Answers - 02 1a

กำลังสร้างบทเรียน...
1
Recording 1A.
2
Speaker A.
3
On Mondays at school, a group of us always talk about whatever movies we saw at the weekend.
4
On Saturdays, I often get together with my classmates and we see all the latest releases together.
5
I can't remember the last time I saw a film with my parents.
6
We just don't have much in common anymore.
7
Speaker B.
8
My parents are both teachers,
9
so you'd imagine I'd have no trouble at all academically.
10
When I was little, it was great because we had a really great relationship.
11
But nowadays, all we seem to do is argue,
12
and that causes a lot of conflict between us,
13
so I don't really feel I can go to them for help.
14
My friends aren't much help either,
15
as they've all got the same problem.
16
Thank goodness I get on really well with my tutor at university.
17
She's very approachable and, if I'm struggling with an assignment,
18
I find her advice really helps me.
19
Speaker C My parents are quite old,
20
so I feel as though they're out of touch with the modern world.
21
They don't seem to have any idea of what things cost.
22
I'm hoping to get a car in the next few months,
23
but I'll be taking my older brother along to help.
24
We used to fight a lot when we were growing up,
25
but there's a really close bond between us now.
26
He's already had a few cars,
27
so I'm sure he'll be a great help.
28
Speaker D I play the violin and the piano,
29
and my grandad is a great cello player.
30
A lot of my friends at school listen to all the popular bands and singers,
31
but my tastes are totally different.
32
I prefer classical music and they just don't understand it at all.
33
Luckily, Grandad shares my taste,
34
so we often buy CDs and talk about them together.

บริบทและพื้นหลัง

บทสนทนาจากวิดีโอนี้มีการพูดถึงประสบการณ์การใช้ชีวิตประจำวันของกลุ่มนักเรียน โดยแต่ละคนมีความสัมพันธ์ต่างกันกับครอบครัวและเพื่อน นักเรียนคนหนึ่งกล่าวถึงการใช้เวลานอกเวลาเรียนกับเพื่อน ๆ เพื่อดูหนังและแลกเปลี่ยนความคิดเห็น ขณะที่อีกคนต้องเผชิญกับความขัดแย้งในครอบครัวซึ่งส่งผลต่อการเรียน ซึ่งสะท้อนถึงเรื่องราวปัญหาภายในครอบครัวที่พบได้ทั่วไปในชีวิตวัยรุ่น การเจรจาเกี่ยวกับดนตรีและความชอบส่วนบุคคลยังเป็นส่วนสำคัญที่แสดงให้เห็นถึงความแตกต่างในรสนิยมของนักเรียนและการสนับสนุนจากสมาชิกในครอบครัว

5 วลียอดนิยมสำหรับการสื่อสารรายวัน

  • On Mondays at school - ทุกวันจันทร์ที่โรงเรียน
  • get together with my classmates - รวมตัวกันกับเพื่อนนักเรียน
  • they're out of touch with the modern world - พวกเขาไม่เข้าใจสิ่งที่เกิดขึ้นในโลกปัจจุบัน
  • find her advice really helps me - พบว่าคำแนะนำของเธอมีประโยชน์จริงๆ
  • talk about them together - คุยกันเกี่ยวกับสิ่งเหล่านั้น

คู่มือการฝึกพูดแบบ Shadowing ทีละขั้นตอน

การฝึกพูดภาษาอังกฤษด้วยวิธีการ shadow speech จะช่วยให้คุณสามารถปรับปรุงการออกเสียงภาษาอังกฤษได้อย่างมีประสิทธิภาพ คุณสามารถทำตามขั้นตอนดังต่อไปนี้เพื่อเพิ่มความคล่องแคล่วในการสื่อสาร:

  1. ฟังอย่างตั้งใจ: เริ่มต้นด้วยการฟังบทสนทนาจากวิดีโอนี้อย่างตั้งใจ โดยลองจับใจความสำคัญและความรู้สึกที่ผู้พูดสื่อออกมา
  2. คัดลอกเสียง: เริ่มต้นพูดตามเสียงของผู้พูดในวิดีโอ พยายามให้ตรงกับจังหวะและน้ำเสียงของพวกเขา
  3. ฝึกพูดซ้ำ: ทำการพูดซ้ำตามวลีที่สำคัญ เช่น "My parents are both teachers" หรือ "I get on really well with my tutor" และให้ความสนใจกับการออกเสียงและการเน้นเสียง
  4. บันทึกเสียง: ใช้โทรศัพท์หรืออุปกรณ์บันทึกเสียงของคุณ บันทึกเสียงขณะฝึกพูด และเปรียบเทียบกับเสียงต้นฉบับเพื่อหาจุดที่ต้องปรับปรุง
  5. อภิปรายกับเพื่อน: หากเป็นไปได้ เลือกบางประโยคจากบทสนทนาและพูดคุยกับเพื่อน ๆ ของคุณเกี่ยวกับมัน เพื่อพัฒนาทักษะการสื่อสารและผสมผสานการพูดจริงในการสนทนา

การฝึกพูดภาษาอังกฤษในลักษณะนี้จะช่วยให้คุณรู้สึกมั่นใจมากขึ้น โดยเฉพาะเมื่อคุณทั้งฟัง พูดและแลกเปลี่ยนความคิดเห็นกับผู้อื่นในกลุ่ม ฝึกฝนอย่างสม่ำเสมอจะทำให้คุณเป็นผู้พูดที่มีประสิทธิภาพมากขึ้นในอนาคต!

เทคนิค Shadowing คืออะไร?

Shadowing เป็นเทคนิคการเรียนรู้ภาษาที่ได้รับการรับรองทางวิทยาศาสตร์ พัฒนาขึ้นสำหรับการฝึกนักแปลมืออาชีพ วิธีการนี้เรียบง่ายแต่ทรงพลัง: คุณฟังเสียงภาษาอังกฤษจากเจ้าของภาษาและพูดตามทันที — เหมือนเงาที่ตามผู้พูดด้วยช่วงเวลาห่าง 1-2 วินาที การวิจัยแสดงว่าเทคนิคนี้ปรับปรุงความแม่นยำในการออกเสียง ทำนองเสียง จังหวะ การเชื่อมเสียง การฟังเข้าใจ และความคล่องแคล่วในการพูดได้อย่างมีนัยสำคัญ