Shadowing-Übung: American English Connected Reading | IELTS Topic: Describe an occasion when you lost sth - Englisch Sprechen Lernen mit Video

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Hey, what's up?
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It's Alex.
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Today, I'd like to look at the connected sounds in a short text to answer the question, describe an occasion when you lost something.
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Let's take a look.
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It's funny.
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The first thing that comes to mind isn't something very expensive.
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It's funny.
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When you begin a sentence with the word it's, I sometimes notice that people completely drop the i part,
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and they just begin with it's funny, it's funny, it's funny.
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They kind of connect the it's to the next word.
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It's funny.
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Now this doesn't always happen.
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If someone's speaking a little bit more clearly, they wouldn't do this, and it wouldn't happen quite so obviously in the middle of a sentence.
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It's funny, the first thing that comes to mind, the first thing, you know, the t in first thing gets deleted,
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the first thing that comes to mind, that, the T in that, turns into a glottal stop, that, that comes to mind,
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isn't something very expensive, isn't, the T in isn't also turns into a glottal stop, isn't something, isn't something.
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And now if I say this faster, I might say isn't something, and remove the T entirely, no glottal stop, isn't something, isn't something.
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Or if I'm speaking a little slower and clearer, I'll say isn't something.
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Isn't something with a glottal stop.
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But I just happen to have.
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But I just happen to have.
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But I, that T in but turns into a tap before I, and the T in just gets deleted because it's in front of a consonant.
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Just happen.
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But I just happen to have.
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But I just happen to have a very strong memory about it. About it.
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Here about that T turns into a tap. About it. About it.
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I was waiting for a bus.
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I was waiting for a bus once. For a.
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Here for a turns into for a.
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I was waiting for a for a bus once and I left some sunglasses.
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An-ni.
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That D in and disappears a lot of a time.
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And I, and I, and I left some.
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So here the T in left some gets removed.
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Left some sunglasses.
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And I left some sunglasses on the bench.
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On the, on the bench.
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That N and TH connect together.
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On the bench.
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Once I was in the bus and driving away, in the bus, just like on the, we connect in the.
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The N and TH connect together.
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In the bus and driving away.
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Here, and, because it's between two consonants, we remove the A and the D sounds.
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N driving becomes bus and driving.
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Once I was in the bus and driving away, bus and driving away, it's just an N sound.
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I saw them out the window.
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Now here, I saw them.
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That's a little bit extra clear.
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We could say, I saw him.
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I saw him out the window.
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Saw him.
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We could remove the th entirely.
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That's okay.
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I saw him out the window.
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Here, out the, we connect that sound together, and you could think of it as a glottal stop plus th,
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out the, or you could think of it as the t connecting into th, out the.
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Both are fine.
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I saw him out the window and knew they were gone forever.
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Window, new.
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Here, window.
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Well, this consonant's a little bit softer than s, so we have a little bit of an e sound.
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Window, and it's not just an end sound.
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So I'm removing the d.
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It's not just window, n, new.
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It's window, when, when, when.
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So we have a small uh sound.
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Window-wen-nu.
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Now the d gets removed.
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Window-wen-nu.
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And the two n sounds, after the d gets removed, the two n sounds get connected.
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And new they were gone forever.
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It's been almost 15 years.
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Almost 15?
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The t disappears between s and f.
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Almost 15 years since then.
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And I still try to take.
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And I still...
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We remove the D in AND I.
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And I still try to take.
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Here to gets reduced quite a lot.
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Try to.
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Try to.
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That T is kind of a very light dd sound.
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Try to.
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Try to take.
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And the vowel is reduced too.
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Try to take better care of my sunglasses.
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Here of turns into uh before an M sound.
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Better care of my sunglasses.
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care of my sunglasses.
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It's funny, the first thing that comes to mind isn't something very expensive, but I just happen to have a very strong memory about it.
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I was waiting for a bus once and I left some sunglasses on the bench.
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Once I was in the bus and driving away, I saw them out the window and knew they were gone forever.
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It's been almost 15 years since then, and I still try to take better care of my sunglasses.

Über diese Lektion

In dieser Lektion werden Sie in die Technik des shadow speech eintauchen und lernen, wie Sie Ihre Sprechfähigkeiten im Englischen verbessern können. Der Fokus dieser Übung liegt auf dem flüssigen Lesen eines kurzen Textes, in dem eine Situation beschrieben wird, in der jemand etwas verloren hat. Durch das Nachahmen der natürlichen Sprache und Rhythmik des Sprechers werden Sie die Bedeutung von zusammenhängenden Klängen und Aussprache verstehen und selbst anwenden können. Diese Technik ist besonders effektiv für Lernende, die Englisch lernen mit YouTube möchten und ihre Hör- und Sprechfähigkeiten verbessern möchten.

Wichtige Vokabeln & Phrasen

  • it’s funny - es ist lustig
  • first thing that comes to mind - das erste, was mir in den Sinn kommt
  • isn’t something - ist nichts
  • left some sunglasses - habe einige Sonnenbrillen vergessen
  • on the bench - auf der Bank
  • driving away - wegfahren
  • saw them out the window - habe sie aus dem Fenster gesehen

Übungstipps

Um das Beste aus dieser Übung herauszuholen, versuchen Sie die shadowing-Technik, während Sie dem Video folgen. Beginnen Sie langsam, indem Sie den Sprecher synchron imitieren. Achten Sie besonders auf die Verbindungen zwischen den Wörtern, wie zum Beispiel bei (isn't something), wo die T-Laute verschmelzen können. Nutzen Sie die Pause- und Wiederholungsfunktion von YouTube, um einzelne Sätze mehrmals nachzusprechen. Je mehr Sie üben, desto flüssiger wird Ihre Sprache.

Versuchen Sie auch, einige Phrasen laut auszusprechen, während Sie sich vorstellen, Sie sprechen mit jemandem. Dies hilft Ihnen, die Aussprache zu verinnerlichen und das Selbstbewusstsein beim Sprechen zu stärken. Denken Sie daran, dass shadowspeaks Ihnen dabei helfen kann, Ihre Aussprache durch gezieltes Nachahmen von Sätzen und Phrasen zu verbessern.

Setzen Sie sich ein Ziel, ein bestimmtes Tempo und Tonfall des Sprechers zu erreichen, und scheuen Sie sich nicht, mehrmals zu üben, bis Sie die Worte ohne großes Nachdenken aussprechen können. Indem Sie diese Techniken regelmäßig anwenden, werden Sie bemerkenswerte Fortschritte beim Englisch lernen mit YouTube machen.

Was ist die Shadowing-Technik?

Shadowing ist eine wissenschaftlich fundierte Sprachlerntechnik, die ursprünglich für die professionelle Dolmetscherausbildung entwickelt und durch den Polyglotten Dr. Alexander Arguelles populär gemacht wurde. Die Methode ist einfach aber wirkungsvoll: Du hörst englisches Audio von Muttersprachlern und wiederholst es sofort laut — wie ein Schatten, der dem Sprecher mit nur 1–2 Sekunden Verzögerung folgt. Anders als passives Hören oder Grammatikübungen zwingt Shadowing dein Gehirn und deine Mundmuskulatur, gleichzeitig echte Sprachmuster zu verarbeiten und zu reproduzieren. Studien zeigen, dass es Aussprachegenauigkeit, Intonation, Rhythmus, verbundene Sprache, Hörverständnis und Sprechflüssigkeit signifikant verbessert — was es zu einer der effektivsten Methoden für die IELTS Speaking-Vorbereitung und reale englische Kommunikation macht.