Практика Shadowing: American English Connected Reading | IELTS Topic: Describe an occasion when you lost sth - Изучайте разговорный английский по видео

Создание урока...
1
Hey, what's up?
2
It's Alex.
3
Today, I'd like to look at the connected sounds in a short text to answer the question, describe an occasion when you lost something.
4
Let's take a look.
5
It's funny.
6
The first thing that comes to mind isn't something very expensive.
7
It's funny.
8
When you begin a sentence with the word it's, I sometimes notice that people completely drop the i part,
9
and they just begin with it's funny, it's funny, it's funny.
10
They kind of connect the it's to the next word.
11
It's funny.
12
Now this doesn't always happen.
13
If someone's speaking a little bit more clearly, they wouldn't do this, and it wouldn't happen quite so obviously in the middle of a sentence.
14
It's funny, the first thing that comes to mind, the first thing, you know, the t in first thing gets deleted,
15
the first thing that comes to mind, that, the T in that, turns into a glottal stop, that, that comes to mind,
16
isn't something very expensive, isn't, the T in isn't also turns into a glottal stop, isn't something, isn't something.
17
And now if I say this faster, I might say isn't something, and remove the T entirely, no glottal stop, isn't something, isn't something.
18
Or if I'm speaking a little slower and clearer, I'll say isn't something.
19
Isn't something with a glottal stop.
20
But I just happen to have.
21
But I just happen to have.
22
But I, that T in but turns into a tap before I, and the T in just gets deleted because it's in front of a consonant.
23
Just happen.
24
But I just happen to have.
25
But I just happen to have a very strong memory about it. About it.
26
Here about that T turns into a tap. About it. About it.
27
I was waiting for a bus.
28
I was waiting for a bus once. For a.
29
Here for a turns into for a.
30
I was waiting for a for a bus once and I left some sunglasses.
31
An-ni.
32
That D in and disappears a lot of a time.
33
And I, and I, and I left some.
34
So here the T in left some gets removed.
35
Left some sunglasses.
36
And I left some sunglasses on the bench.
37
On the, on the bench.
38
That N and TH connect together.
39
On the bench.
40
Once I was in the bus and driving away, in the bus, just like on the, we connect in the.
41
The N and TH connect together.
42
In the bus and driving away.
43
Here, and, because it's between two consonants, we remove the A and the D sounds.
44
N driving becomes bus and driving.
45
Once I was in the bus and driving away, bus and driving away, it's just an N sound.
46
I saw them out the window.
47
Now here, I saw them.
48
That's a little bit extra clear.
49
We could say, I saw him.
50
I saw him out the window.
51
Saw him.
52
We could remove the th entirely.
53
That's okay.
54
I saw him out the window.
55
Here, out the, we connect that sound together, and you could think of it as a glottal stop plus th,
56
out the, or you could think of it as the t connecting into th, out the.
57
Both are fine.
58
I saw him out the window and knew they were gone forever.
59
Window, new.
60
Here, window.
61
Well, this consonant's a little bit softer than s, so we have a little bit of an e sound.
62
Window, and it's not just an end sound.
63
So I'm removing the d.
64
It's not just window, n, new.
65
It's window, when, when, when.
66
So we have a small uh sound.
67
Window-wen-nu.
68
Now the d gets removed.
69
Window-wen-nu.
70
And the two n sounds, after the d gets removed, the two n sounds get connected.
71
And new they were gone forever.
72
It's been almost 15 years.
73
Almost 15?
74
The t disappears between s and f.
75
Almost 15 years since then.
76
And I still try to take.
77
And I still...
78
We remove the D in AND I.
79
And I still try to take.
80
Here to gets reduced quite a lot.
81
Try to.
82
Try to.
83
That T is kind of a very light dd sound.
84
Try to.
85
Try to take.
86
And the vowel is reduced too.
87
Try to take better care of my sunglasses.
88
Here of turns into uh before an M sound.
89
Better care of my sunglasses.
90
care of my sunglasses.
91
It's funny, the first thing that comes to mind isn't something very expensive, but I just happen to have a very strong memory about it.
92
I was waiting for a bus once and I left some sunglasses on the bench.
93
Once I was in the bus and driving away, I saw them out the window and knew they were gone forever.
94
It's been almost 15 years since then, and I still try to take better care of my sunglasses.

Контекст и фон

В этом видео Алекс обсуждает интересные аспекты произношения и соединения звуков в английской речи. Он фокусируется на том, как носители языка соединяют слова и убирают некоторые звуки в разговорной речи. Это особенно важно для изучающих английский, поскольку понимание и использование этих техник могут значительно улучшить восприятие и произношение. Тематика видео - это история о том, когда он потерял солнцезащитные очки, и через ее призму Алекс показывает, как звучит английский в реальной жизни, включая "shadow speech" - техники, которые помогают говорить естественно и быстро.

Топ 5 фраз для повседневного общения

  • It's funny. - Это забавно.
  • First thing that comes to mind. - Первое, что приходит на ум.
  • I was waiting for a bus. - Я ждал автобус.
  • I left some sunglasses on the bench. - Я оставил солнцезащитные очки на скамейке.
  • I saw them out the window. - Я видел их за окном.

Эти фразы помогут вам в повседневном общении и могут быть легко интегрированы в вашу практику "shadow speak".

Пошаговое руководство по шадоуing

Для повышения ваших навыков в произношении и понимании разговорной речи, следуйте этому пошаговому руководству:

  1. Слушайте внимательно: Начните с того, чтобы внимательно прослушать видео, сосредоточившись на том, как Алекс произносит слова и фразы.
  2. Повторяйте за спикером: Используйте технику "shadowing", повторяя за Алексом сразу после того, как он произносит фразу. Это поможет вам установить связь между произношением и написанием слов.
  3. Замечайте соединения звуков: Обратите внимание на то, как он соединяет слова и убирает определенные звуки, например, как "isn't something" становится "isn't something".
  4. Практикуйтесь регулярно: Создайте привычку практиковать "shadow speech" ежедневно, выбирая разные видео и аудио материалы на английском языке.
  5. Используйте ресурсы: Поискать и использовать ресурсы на "shadowing site", чтобы расширить свою практику и разнообразить материал.

Следуя этим шагам, вы сможете значительно улучшить свои навыки не только в произношении, но и в восприятии разговорного английского. "Shadowspeaks" и подобные методы могут стать ключевыми элементами вашей практики.

Что такое техника Shadowing?

Shadowing — это научно обоснованная техника изучения языка, изначально разработанная для подготовки профессиональных переводчиков и популяризированная полиглотом доктором Александром Аргуэльесом. Метод прост, но эффективен: вы слушаете аудио на английском от носителей языка и немедленно повторяете вслух — как тень, следующая за говорящим с задержкой в 1–2 секунды. В отличие от пассивного прослушивания или грамматических упражнений, Shadowing заставляет мозг и мышцы рта одновременно обрабатывать и воспроизводить реальные речевые паттерны. Исследования показывают, что это значительно улучшает точность произношения, интонацию, ритм, связную речь, понимание на слух и беглость речи — что делает его одним из самых эффективных методов для подготовки к IELTS Speaking и реального общения на английском.