Pratique du Shadowing: Doraemon Episode 19 English Dubbed - Apprendre l'anglais à l'oral avec la vidéo
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Vocabulaire et conseils d’expression pour cette leçon
Les mots qui reviennent le plus souvent : fair, dream, pirate. Cette vidéo contient 415 phrases et 2614 mots à répéter en shadowing. La partie parlée dure 22:14. Le locuteur parle à un rythme régulier d’environ 118 mots par minute, confortable pour le shadowing. 81 % des mots font partie des 3 000 mots les plus courants en anglais ; le reste mérite d’être vu avant de commencer.
Vocabulaire clé de cette vidéo
15 mots de la vidéo à retenir, avec leur prononciation et leur sens :
| Mot | Prononciation | Sens |
|---|---|---|
| pirate nom | /ˈpaɪɹət/ | pirate, corsaire |
| beard nom | /bɪɹd/ | barbe |
| disk nom | /dɪsk/ | disque |
| adventure nom | /ədˈvɛn.t͡ʃə/ | aventure |
| fiction nom | /ˈfɪkʃən/ | fiction, belles-lettres |
| revenge nom | /ɹəˈvɛnd͡ʒ/ | vengeance, revanche |
| treasure nom | /ˈtɹɛʒəɹ/ | trésor |
| mathematics nom | /mæθ(.ə)ˈmæt.ɪks/ | mathématiques |
| spicy adjectif | /ˈspaɪsi/ | épicé, piquant |
| chase verbe | /t͡ʃeɪs/ | poursuivre, chasser |
| shield nom | /ˈʃild/ | bouclier, écu |
| superhero nom | /ˈs(j)upɚhɪɹoʊ/ | super-héros, superhéros |
| solve verbe | /sɒlv/ | résoudre, régler |
| nowhere adverbe | /ˈnoʊ.(h)wɛɹ/ | nulle part |
| silly adjectif | /ˈsɪl.i/ | sot, insensé |
Les verbes à particule que vous entendrez
| Mot | Prononciation | Sens |
|---|---|---|
| wake up verbe | /ˌweɪk ˈʌp/ | se réveiller |
| turn out verbe | se finir, se terminer | |
| go down verbe | descendre | |
| slow down verbe | ralentir, décélérer | |
| come across verbe | avoir l'air de | |
| hold up verbe | retenir | |
| pick up verbe | soulever | |
| take out verbe | supprimer, sortir |
Des phrases à répéter
Des phrases courtes et complètes de la vidéo, à réutiliser dans la conversation de tous les jours :
- Did you make this yourself?
- You're not a quitter, are you?
- Can't you pick a dream and stick with it?
- Think I'm scared of some felt numbers?
- Why can't I wake up?
La grammaire de cette vidéo
Les structures que le locuteur utilise le plus, avec les mots exacts de la vidéo :
| Structure | Dans la vidéo |
|---|---|
| Phrases conditionnelles if + proposition, will/would + verbe — une condition et son résultat | If you actually finish it, it'll make · If it's any good, then I'll actually |
| Present perfect have/has + participe passé — une action passée qui compte encore maintenant | I've ever had · have turned · We've made |
| Voix passive be + participe passé — l’accent est mis sur ce qui arrive, pas sur qui le fait | be wasted · were born · has been broken |
| Superlatifs the -est / the most … — le plus haut ou le plus bas d’un groupe | the funniest · my best · your most precious |
Prononciation à surveiller
Le locuteur utilise 136 contractions et formes réduites, comme you're, can't, I'm. Prononcez-les sous leur forme courte, telles que vous les entendez.
- Les sons « th »: mathematics /mæθ(.ə)ˈmæt.ɪks/, bath /bɑːθ/, grandmother /ˈɡɹæn(d)ˌmʌðɚ/, pathetic /pəˈθɛtɪk/, thingy /ˈθɪŋi/
- Les sons « sh » et « zh »: fiction /ˈfɪkʃən/, treasure /ˈtɹɛʒəɹ/, shield /ˈʃild/, shine /ʃaɪn/, invention /ɪnˈvɛnʃən/
- Mots longs — placez bien l’accent: mathematics /mæθ(.ə)ˈmæt.ɪks/, superhero /ˈs(j)upɚhɪɹoʊ/, legendary /ˈlɛd͡ʒ.ənˌdɛɹ.i/, ridiculous /ɹɪˈdɪk.jə.ləs/, temporarily /ˌtɛmpəˈɹɛɹəli/
Comment s’entraîner avec cette vidéo
- Écoutez la vidéo en entier une fois sans parler et notez les mots que vous ne connaissez pas.
- Répétez phrase par phrase à vitesse normale, en reprenant chacune jusqu’à ce que votre rythme corresponde à celui du locuteur.
- Enregistrez-vous et comparez avec l’original, en faisant attention à des mots comme pirate, beard, disk.
Qu'est-ce que la technique du Shadowing ?
Le Shadowing est une technique d'apprentissage des langues fondée sur la science, développée à l'origine pour la formation des interprètes professionnels. Le principe est simple mais puissant : vous écoutez de l'anglais natif et le répétez immédiatement à voix haute — comme une ombre suivant le locuteur avec un décalage de 1 à 2 secondes. Les recherches montrent une amélioration significative de la précision de la prononciation, de l'intonation, du rythme, des liaisons, de la compréhension orale et de la fluidité.








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