Pratique du Shadowing: SELF STUDY EVERY DAY | JIM ROHN MOTIVATION - Apprendre l'anglais à l'oral avec la vidéo
Vocabulaire et conseils d’expression pour cette leçon
Cette leçon d’expression orale de niveau B2 s’appuie sur la vidéo « SELF STUDY EVERY DAY ». Les mots qui reviennent le plus souvent : learning, knowledge, learn, choose, skill. Cette vidéo contient 385 phrases et 3811 mots à répéter en shadowing. La partie parlée dure 24:40. Le locuteur parle à un rythme naturel d’environ 154 mots par minute, proche d’une conversation courante. 90 % des mots font partie des 3 000 mots les plus courants en anglais, le vocabulaire est donc facile à suivre.
Vocabulaire clé de cette vidéo
Les 15 mots les plus avancés de la vidéo, avec leur prononciation et leur sens :
| Mot | Prononciation | Sens |
|---|---|---|
| educate verbe | /ˈɛd͡ʒ.əˌkeɪt/ | éduquer |
| distraction nom | /dɪsˈtɹæk.ʃən/ | distraction |
| symptom nom | /ˈsɪm(p)təm/ | symptôme |
| react verbe | /ɹiːˈækt/ | réagir |
| incapable adjectif | /ɪnˈkeɪpəbl̩/ | incapable |
| notebook nom | /ˈnoʊtˌbʊk/ | cahier, calepin |
| unsure adjectif | incertain | |
| scroll nom | /skɹoʊl/ | rouleau (de papyrus ou de parchemin), papyrus |
| adjust verbe | /əˈd͡ʒʌst/ | ajuster |
| podcast nom | /ˈpɑdˌkæst/ | podcast, balado |
| classroom nom | /ˈklɑːsɹʊm/ | salle de classe |
| overnight adverbe | /əʊvə(ɹ)ˈnaɪt/ | du jour au lendemain |
| adaptability nom | /ədæptəˈbɪlɪti/ | adaptabilité |
| adaptable adjectif | /əˈdæptəbəl/ | adaptable |
| gratification nom | /ˌɡɹætɪfɪˈkeɪʃən/ | gratification |
Les verbes à particule que vous entendrez
| Mot | Prononciation | Sens |
|---|---|---|
| fall behind verbe | être en retard | |
| look back verbe | se remémorer | |
| pick up verbe | soulever | |
| slow down verbe | ralentir, décélérer | |
| wake up verbe | /ˌweɪk ˈʌp/ | se réveiller |
| write down verbe | noter, écrire |
Des phrases à répéter
Des phrases courtes et complètes de la vidéo, à réutiliser dans la conversation de tous les jours :
- If you want better finances, what do you need?
- If you want better health, what do you need?
- Instead of asking, why is my life so hard?
- You start asking, what pattern am I repeating?
- Will this help the person I am becoming?
La grammaire de cette vidéo
Les structures que le locuteur utilise le plus, avec les mots exacts de la vidéo :
| Structure | Dans la vidéo |
|---|---|
| Present perfect continu have/has been + -ing — une action commencée avant et toujours en cours | have been ignoring · have been avoiding |
| « Used to » used to + verbe — une habitude ou un état passé qui n’est plus vrai | used to see · used to be |
| Voix passive be + participe passé — l’accent est mis sur ce qui arrive, pas sur qui le fait | being educated · be locked · be connected |
| Propositions relatives who / which + proposition — une précision sur une personne ou une chose | someone who knows · people who want · people who have |
Prononciation à surveiller
- Les sons « th »: unhealthy /ʌnˈhɛl.θi/, breakthrough /ˈbɹeɪk.θɹuː/
- Les sons « sh » et « zh »: distraction /dɪsˈtɹæk.ʃən/, gratification /ˌɡɹætɪfɪˈkeɪʃən/, nourishment /ˈnɝɪʃmənt/, intentionally /ɪnˈtɛn(t)ʃənəli/, optional /ˈɑp.ʃə.nəl/
- Mots longs — placez bien l’accent: adaptability /ədæptəˈbɪlɪti/, adaptable /əˈdæptəbəl/, gratification /ˌɡɹætɪfɪˈkeɪʃən/, intimidate /ɪnˈtɪmɪdeɪt/, negativity /ˌnɛɡ.əˈtɪ.vɪ.ti/
Les sons difficiles pour les francophones :
- /h/ — il se souffle, il n’est pas muet: helpless /ˈhɛlplɪs/, unhealthy /ʌnˈhɛl.θi/, homework /ˈhoʊmˌwɝk/, harsh /ˈhɑɹʃ/
- /tʃ/ et /dʒ/ — à ne pas adoucir en « ch » et « j »: educate /ˈɛd͡ʒ.əˌkeɪt/, adjust /əˈd͡ʒʌst/, discourage /dɪsˈkɝɪd͡ʒ/, lecture /ˈlɛk.t͡ʃə/
- /r/ anglais — langue recourbée, sans frotter la gorge: distraction /dɪsˈtɹæk.ʃən/, react /ɹiːˈækt/, scroll /skɹoʊl/, classroom /ˈklɑːsɹʊm/, overnight /əʊvə(ɹ)ˈnaɪt/
Comment s’entraîner avec cette vidéo
- Écoutez la vidéo en entier une fois sans parler et notez les mots que vous ne connaissez pas.
- Commencez à la vitesse 0,75×, répétez phrase par phrase, puis revenez à la vitesse normale quand cela devient facile.
- Enregistrez-vous et comparez avec l’original, en faisant attention à des mots comme educate, distraction, symptom.
Qu'est-ce que la technique du Shadowing ?
Le Shadowing est une technique d'apprentissage des langues fondée sur la science, développée à l'origine pour la formation des interprètes professionnels. Le principe est simple mais puissant : vous écoutez de l'anglais natif et le répétez immédiatement à voix haute — comme une ombre suivant le locuteur avec un décalage de 1 à 2 secondes. Les recherches montrent une amélioration significative de la précision de la prononciation, de l'intonation, du rythme, des liaisons, de la compréhension orale et de la fluidité.











