シャドーイング練習: 67. Out To Play - Grade K [Heinman] - Enghlish For Kids - YouTubeで英語スピーキングを学ぶ

A1
Hi, I'm Teacher Aaron.
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59 文
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Hi, I'm Teacher Aaron.
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Welcome to my story time.
3
Boys and girls, do you like to play outside?
4
I do.
5
I think playing outside is a lot of fun.
6
Today, our story is out to play.
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Boys and girls, look at the picture.
8
What can you see in the picture?
9
Yes, very good.
10
I can see a rabbit, a bunny rabbit.
11
I can see a tree and I can see the sun.
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Our story is Out to Play.
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I want to go out to play, said Bunny.
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Boys and girls, who is Bunny with?
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Yes, I think so.
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I think Bunny is with her mom.
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No, you can't go out, said Mom.
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Get your shoes.
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Boys and girls, can you see two vegetables in this picture?
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Yes, I can too.
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I can see a carrot and I can see a radish.
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Radish.
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Yum, yum.
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Bunny got her shoes.
25
Boys and girls, look at the picture.
26
What is the weather like?
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Yes, that's right.
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It's cloudy.
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Very cloudy.
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Get your hat, Bunny, Mom said.
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Bunny got her hat.
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Friends, what color is Bunny's hat?
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Yes, very good.
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Bunny's hat is pink.
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Get your toys, said Mom.
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Bunny got her toys.
37
Boys and girls, what's the weather like in this picture?
38
Oh no, that's right, it's rainy.
39
Mom said, look at the rain.
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You cannot go out to play, Bunny.
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Boys and girls, is Bunny happy or sad?
42
Oh, that's right, Bunny is very sad.
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Look, Mom, Bunny said, I got my umbrella.
44
Boys and girls, look at the umbrella.
45
What animal can you see on the umbrella?
46
Yes, that's right.
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I can see a duck, a yellow duck.
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I can see many yellow ducks.
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and she went out to play.
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Boys and girls, do you like to play outside in the rain?
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I don't.
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I like to play outside in the sunshine.
53
I hope you have a very sunny day.
54
I'm Teacher Erin.
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Thank you for reading a story with me today.
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I hope you have a wonderful sunny day.
57
I'll see you very soon.
58
Take care.
59
Bye for now.

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このビデオで話す練習をする理由

子どもたちに最適な英語の動画を使って、英語スピーキング練習を行うことができます。このビデオでは、外で遊ぶことの楽しさを伝える物語が描かれ、自然な会話の流れを通して英語を学ぶことができます。テューター・アーロンは、子どもたちに質問を投げかけながら話すことで、リスニング力とスピーキング力を高める絶好の機会を提供します。特に、子どもたちが興味を持つテーマに基づいた練習は、彼らの学習意欲を引き出し、shadow speechを利用した効果的な学習方法に繋がります。

文法と表現の文脈

このビデオには、いくつかの基本的な文法構造や表現が含まれています。以下に代表的なものを挙げます：

  • “I want to go out to play” - 自己の希望を伝える表現。
  • “Can you see” - 質問形式でリスナーの参加を促す使い方。
  • “It’s cloudy/rainy” - 天気を表現する形容詞の使い方。
  • “Get your shoes/hats/toys” - 命令文の例。
  • “Bunny is happy/sad” - 感情を表現する表現。

これらの構造を学ぶことで、shadowspeakを通じての練習がより効果的になります。

一般的な発音の罠

このビデオでは、いくつかの発音が難しい単語やアクセントのポイントがあります：

  • “bunny” - 短い音をしっかりと発音する練習。
  • “radish” - 注意点として、シラブルを正確に発音することが重要です。
  • “umbrella” - アクセントがかかる位置を理解すること。
  • “cloudy” - 母音と子音の連結による発音練習。

これらの言葉をしっかりとマスターすることで、自然な会話を促進し、shadow speak の実践に大いに役立ちます。

シャドーイングとは？英語上達に効果的な理由

シャドーイング（Shadowing）は、もともとプロの通訳者養成プログラムで開発された言語学習法で、多言語習得者として知られるDr. Alexander Arguelles によって広く普及されました。方法はシンプルですが非常に効果的：ネイティブスピーカーの英語を聞きながら、1〜2秒の遅延で声に出してすぐに繰り返す——まるで「影（shadow）」のように話者を追いかけます。文法ドリルや受動的なリスニングと異なり、シャドーイングは脳と口の筋肉が同時にリアルタイムで英語を処理・再現することを強制します。研究により、発音精度、抑揚、リズム、連音、リスニング力、そして会話の流暢さが大幅に向上することが確認されています。IELTSスピーキング対策や自然な英語コミュニケーションを目指す方に特におすすめです。

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