シャドーイング練習: chapter05 cut 149sec - 動画で英語スピーキングを学ぶ
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Back home, Al talks to his parents.
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I want to write a song for Lisa.
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I want to tell everyone about her.
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Mr and Mrs Brown smile.
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What a nice idea, his mum says.
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Thanks, Al.
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Al phones his friends.
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He meets them at Ben's house.
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He says sorry.
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Then he tells them all about Lisa and the song.
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Emma looks at Mick and Ben.
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What do you think, boys?
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Can Al come back to the band now?
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She asks.
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Yes, Ben laughs.
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We need him.
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My brother can't play the guitar at all.
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And he can't write songs, Mick says.
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I've got an idea, Emma says.
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We can play Al's new song at our gig.
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What gig?
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Al asks.
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The gig for Lisa, Emma says.
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People can pay at the door.
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With their help, Lisa can have her operation.
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Good idea, Ben cries excitedly.
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Let's tell people about it on our website.
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So Mick puts the day and time of their next gig up on the band's website.
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Two weeks later, after lots of work, the band plays at Al's school.
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Al's family and friends are there.
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Late in the evening, Al sings Lisa's song.
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Some people from the radio are there too.
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They record the song.
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Next day, Al and his friends look at the money from the gig.
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How much is there?
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Can Lisa have her operation now?
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Thank you.
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Thank you.
このレッスンについて
「chapter05 cut 149sec」を使って、シャドーイングで英語を練習しましょう。
毎日15〜30分の練習で、IELTSスピーキングへの自信と実践的な英会話力が身につきます。
シャドーイングとは？英語上達に効果的な理由
シャドーイング（Shadowing）は、もともとプロの通訳者養成プログラムで開発された言語学習法で、多言語習得者として知られるDr. Alexander Arguelles によって広く普及されました。方法はシンプルですが非常に効果的：ネイティブスピーカーの英語を聞きながら、1〜2秒の遅延で声に出してすぐに繰り返す——まるで「影（shadow）」のように話者を追いかけます。文法ドリルや受動的なリスニングと異なり、シャドーイングは脳と口の筋肉が同時にリアルタイムで英語を処理・再現することを強制します。研究により、発音精度、抑揚、リズム、連音、リスニング力、そして会話の流暢さが大幅に向上することが確認されています。IELTSスピーキング対策や自然な英語コミュニケーションを目指す方に特におすすめです。