シャドーイング練習: Pflegefachfrau | Pflegefachmann – die generalistische Ausbildung - YouTubeで英語スピーキングを学ぶ
C1
The generalist teaching is a different from the different courses that it was before.
36 文
文が短すぎたり長すぎる場合は、Editをタップして調整してください。
1
The generalist teaching is a different from the different courses that it was before.
2
We had earlier the Altenpflege, then the Gesundheits- and Krankenpflege and the Gesundheits- and in kindergarten and classroom newsletter.
3
These three sessions the bombshell is referred to and they had to build a generalistcza setup to have Generalists who can then depend on their amount of information
4
for certain species.
5
This means they can else underway sometimes Sínd to follow the process later gave the details suchen, die explizit in Ihrem Interessenbereich liegen.
6
What are the skills that you need to be able to do?
7
We want to give our students the skills that they need,
8
Why doеняott
9
to plan and to identify and then to lead a sustainable process in the way.
10
As a result for the professional training training, we need 10 years of school, also a MSA is ideal.
11
We also need a B2-Advisor, for not-deutsch-her-kunft.
12
And we need a practitioner of practical training, also someone who guides you in practical training here, only theoretic assignment.
13
They actually watch the theory and practice a pair of the same way.
14
They have 2.500 hours in the practical and 2.100 hours in the theoretical.
15
The theoretical training is already planned for three or four years.
16
There are three to four weeks weeks to charge And between them regularly
17
And two waves come place an once the week in schoolically, so that they watch market ikke contact unpack info from the playground in the future.
18
What are the reasons why you are visiting the hospital?
19
Of course, you also visit different facilities.
20
You are not only visiting the practical training, but you are going to be a general general training as a general training.
21
You are going to be in the ambulance, as in the long-term care, as in the acute care.
22
So you get a broad spectrum of information and you get also for this spectrum the theory in the school.
23
Campus Berufsbildung und Campus Pflegeschule versuchen stets, sich fortzuentwickeln, sich weiterzuentwickeln und natürlich auch in der Didaktik und Pädagogik neue Wege zu gehen.
24
Hier versuchen wir beispielsweise, das Forschende Lernen besonders zu aktivieren.
25
Wir wollen den Schülern und Schülerinnen die Kompetenz dazu geben, Fragen zu stellen und sich dann irgendwann diese Fragen selbst beantworten zu können.
26
So we created a formal intersection of race language, such as the teachers, Where they are focused and in the process of understanding
27
speaking to their education.
28
and hose microphone and lecturing uses and has grown further along the time.
29
people say » artık tires don't necessarily need to be a", or even though they need to have learned well.
30
and also in addition to the training, a very broad spectrum of quality management and the pflege-dienst-leitung, all the doors open.
31
I first started to take a social assistant and decided to go to the hospital.
32
I am now taking a job for the women I think the people who are very thankful for them, who are there for them, who are in their everyday life, their communication generally.
33
Some colleagues who are nice and are there in difficult times, but also in good times, who are in difficult times in difficult times.
34
That inspired me very much.
35
For older people, I'm happy to be here.
36
my heart on.
アプリをダウンロード
話したすべての文をAIが採点
TRENDING
人気動画
このレッスンについて
このレッスンでは、看護職の専門的なトレーニングと教育の重要性について学びます。特に、一般的な看護教育の枠組みとそのカリキュラム内容に焦点を当て、学生が必要とされるスキルセットと実践的な訓練の流れを理解することに役立ちます。看護職に必要な理論と実務を組み合わせた包括的な教育がどのように行われているのかを探ります。
重要な語彙とフレーズ
- 一般的な教育（一般教育） - 看護の分野で幅広い知識とスキルを身につける方法。
- 実践的な訓練 - 学生が理論を実際の現場で応用するための時間。
- 理論的な教育 - 看護の理論を基にした学びの時間。
- 質の管理 - 看護サービスの質を確保するための手法。
- 長期介護 - 高齢者や障害者向けの継続的な介護。
- 急性ケア - 緊急事態に対応するための看護。
- 学生の能力 - 学生が自分の疑問を解決する力。
練習のヒント
この動画のスピードとトーンに合わせて、英語シャドーイングを行うことをお勧めします。具体的には、映像を見ながら講師の発言を繰り返し、shadowspeakを活用して音とリズムに合わせて声に出してみましょう。特に専門用語やフレーズについては、何度も反復することで英語の発音を良くする練習になります。
初めはゆっくりしたペースで練習し、慣れてきたら徐々に速度を上げてみることが大切です。また、shadow speechを通じて、発音だけでなくイントネーションや感情も真似るように心掛けましょう。これにより、より自然な英会話力を養うことができます。自分の声を録音して確認することで、さらに効果的なフィードバックを得ることができるでしょう。
シャドーイングとは？英語上達に効果的な理由
シャドーイング（Shadowing）は、もともとプロの通訳者養成プログラムで開発された言語学習法で、多言語習得者として知られるDr. Alexander Arguelles によって広く普及されました。方法はシンプルですが非常に効果的：ネイティブスピーカーの英語を聞きながら、1〜2秒の遅延で声に出してすぐに繰り返す——まるで「影（shadow）」のように話者を追いかけます。文法ドリルや受動的なリスニングと異なり、シャドーイングは脳と口の筋肉が同時にリアルタイムで英語を処理・再現することを強制します。研究により、発音精度、抑揚、リズム、連音、リスニング力、そして会話の流暢さが大幅に向上することが確認されています。IELTSスピーキング対策や自然な英語コミュニケーションを目指す方に特におすすめです。