シャドーイング練習: Tiếng Anh 9 Global Success | Unit 2. City Life | Skills 2 | Listening - YouTubeで英語スピーキングを学ぶ
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Unit 2.
55 文
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Unit 2.
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City Life.
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Page 25.
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Skills 2.
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Listening.
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In today's show, we ask three teens how they feel about living in their city,
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and how to make it a more livable place.
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Hi, Tom.
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Do you want to start first?
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Hi, everyone.
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I love my city.
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It has good parks, libraries and cinemas.
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However, traffic is getting worse and the buses are quite old and uncomfortable.
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I think they should widen the roads and have more air-conditioned buses.
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Thanks, Tom.
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How about you, Elena?
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Well, I'm not happy with my city.
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The only place teens can find entertainment is a shopping mall,
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but it's very costly, so I don't like it.
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I want more free sports facilities so that we can do physical activities.
21
Nice idea, Elena.
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And what about your city, Chi?
23
It's really convenient living in my city.
24
There are food stalls at almost all street corners.
25
Many teens like street food and are too lazy to cook on their own.
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I think schools and parents should warn them about the hygiene risks of street food.
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Parents should also teach their children how to cook.
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Now listen again.
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In today's show, we ask three teens how they feel about living in their city,
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and how to make it a more livable place.
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Hi Tom, do you want to start first?
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Hi everyone!
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I love my city.
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It has good parks, libraries and cinemas.
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However traffic is getting worse and the buses are quite old and uncomfortable.
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I think they should widen the roads and have more air-conditioned buses.
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Thanks, Tom.
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How about you, Elena?
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Well, I'm not happy with my city.
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The only place teens can find entertainment is a shopping mall,
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but it's very costly, so I don't like it.
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I want more free sports facilities so that we can do physical activities.
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Nice idea, Elena.
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And what about your city, Chi?
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It's really convenient living in my city.
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There are food stalls at almost all street corners.
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Many teens like street food and are too lazy to cook on their own.
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I think schools and parents should warn them about the hygiene risks of street food.
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Parents should also teach their children how to cook.
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Activity 2 Listen to an interview with three teenagers about their life in their cities.
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Decide if the statements are true, T or false, F.
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Activity 3.
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Listen again.
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Choose the correct answer, A, B or C.
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Thank you.
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コンテキストと背景
この動画は、ティーンエイジャーたちが自分の住んでいる都市についてどう感じているのか、そしてより住みやすい場所にするためのアイデアを共有する内容です。トム、エレナ、チの3人の若者がそれぞれの意見を述べ、都市生活の利点と欠点について考えを深めます。この対話を通じて、英語のスピーキング練習をするための生きた教材となっています。特に都市生活における問題提起や、改善策についての意見交換は、英語でのディスカッションスキル向上に役立ちます。
日常コミュニケーションのためのトップ5フレーズ
- 「I love my city.」 - 自分の都市への愛着を表現
- 「Traffic is getting worse.」 - 交通渋滞の問題についての指摘
- 「I want more free sports facilities.」 - 健康的な活動のための施設の必要性
- 「There are food stalls at almost all street corners.」 - 屋台の便利さを強調
- 「Parents should teach their children how to cook.」 - 料理の重要性を訴える意見
ステップバイステップのシャドーイングガイド
この動画を使って英語スピーキング練習を行うには、次のステップを試してみてください。
- 動画を視聴する: 初めに全体を通して視聴し、内容を理解しましょう。特に話者の感情や意見を感じ取ることが大切です。
- セクションごとに聞く: 各スピーカーの意見を分けて聞き、それぞれの発音やリズムに注目しましょう。
- シャドーイングを行う: 講義を聞きながら、話者の発言を真似して声に出してみましょう。特に「shadow speech」を意識しながら、同じタイミングで話す練習をします。
- 録音して反復確認: 自分の声を録音して、ネイティブスピーカーとの違いを確認し、英語の発音を良くするためのポイントを見つけましょう。
- フィードバックを求める: 友人や教師に自分の発音をチェックしてもらい、改善点を教えてもらいましょう。
このようなshadowing siteを利用することで、特に効果的な学習が可能となります。自分のペースで練習し、shadowspeaksを活用して、英語スピーキング力を高めていきましょう。
シャドーイングとは？英語上達に効果的な理由
シャドーイング（Shadowing）は、もともとプロの通訳者養成プログラムで開発された言語学習法で、多言語習得者として知られるDr. Alexander Arguelles によって広く普及されました。方法はシンプルですが非常に効果的：ネイティブスピーカーの英語を聞きながら、1〜2秒の遅延で声に出してすぐに繰り返す——まるで「影（shadow）」のように話者を追いかけます。文法ドリルや受動的なリスニングと異なり、シャドーイングは脳と口の筋肉が同時にリアルタイムで英語を処理・再現することを強制します。研究により、発音精度、抑揚、リズム、連音、リスニング力、そして会話の流暢さが大幅に向上することが確認されています。IELTSスピーキング対策や自然な英語コミュニケーションを目指す方に特におすすめです。