Shadowing Practice: Crazy Laws That Still Exist Around The World - Learn English Speaking with Video
Bir pratik modu seçin
Her mod tam ekran bir pratik odası açar.
Uygulamayı İndir
Akıcı konuşmak için ihtiyacınız olan her şey
Bu dersin kelimeleri ve konuşma notları
Bu B2 seviyesindeki konuşma dersi “Crazy Laws That Still Exist Around The World” videosuna dayanıyor. Bu videoda gölgeleme çalışması için 74 cümle ve 1227 kelime var. Konuşma bölümü 5:57 sürüyor. Konuşmacı hızlı konuşuyor, dakikada yaklaşık 206 kelime; bu yüzden birbirine bağlanan ve zayıflayan sesler duyacaksınız. Kelimelerin yalnızca %81’i İngilizcede en sık kullanılan 3.000 kelime arasında, bu yüzden kelime dağarcığı zorlayıcı.
Bu videodaki önemli kelimeler
Videodaki en ileri düzey 15 kelime, telaffuzu ve anlamıyla:
| Kelime | Telaffuz | Anlam |
|---|---|---|
| bizarre sıfat | /bɪˈzɑː(ɹ)/ | tuhaf, acayip |
| underwear isim | /ˈʌndɚˌwɛɹ/ | iç çamaşırı |
| quirky sıfat | /ˈkwɜːki/ | acaip, garip |
| donkey isim | /ˈdɑŋ.ki/ | eşek, merkep |
| bagpipes isim | /ˈbæɡˌpaɪps/ | gayda |
| bathtub isim | /ˈbæθtʌb/ | küvet |
| commando isim | /kəˈmændoʊ/ | komando |
| genitalia isim | /ˌd͡ʒɛn.ɪˈteɪ̯.liː.ə/ | cinsel organlar, üreme organları |
| goldfish isim | /ˈɡoʊldfɪʃ/ | Japon balığı |
| haggis isim | /ˈhæɡɪs/ | haggis |
| kennel isim | /ˈkɛn.əl/ | köpek kulübesi |
| lifeguard isim | /ˈlaɪfˌɡɑɹd/ | cankurtaran |
| sightseeing isim | gezip görme | |
| stipulation isim | /ˌstɪp.jəˈleɪ.ʃən/ | anlaşma, ittifak |
| tartan isim | /ˈtɑɹtn̩/ | tartan |
Bu videodaki dil bilgisi
Konuşmacının en çok kullandığı yapılar, videodaki sözcüklerin aynısıyla:
| Yapı | Videoda |
|---|---|
| Edilgen yapı be + fiilin üçüncü hâli — kimin yaptığı değil, ne olduğu önemli | are broken · be drunk · are not allowed |
| Present perfect have/has + fiilin üçüncü hâli — geçmişte olan ama şimdi de önemli olan bir eylem | have found · has taken · you've ever heard |
Dikkat edilecek telaffuzlar
Konuşmacı can't, don't, isn't gibi kısaltılmış biçimleri 7 kez kullanıyor. Bunları duyduğunuz gibi kısa söyleyin.
- “th” sesleri: bathtub /ˈbæθtʌb/, ethical /ˈɛθɪkəl/
- “sh” ve “zh” sesleri: punishable /ˈpʌnɪʃəbəl/, goldfish /ˈɡoʊldfɪʃ/, sociable /ˈsoʊʃəbəl/, stipulation /ˌstɪp.jəˈleɪ.ʃən/, freshwater /ˈfɹɛʃˌwɔːtə(ɹ)/
- Uzun kelimeler — vurguyu doğru yere koyun: punishable /ˈpʌnɪʃəbəl/, antiquated /ˈæntɪˌkweɪtɪd/, festivity /fɛˈstɪvəti/, genitalia /ˌd͡ʒɛn.ɪˈteɪ̯.liː.ə/, memorabilia /ˌmɛm(ə)ɹəˈbɪlɪə/
Türkçe konuşanların zorlandığı sesler:
- /w/ — dudaklar yuvarlak, /v/ değil: underwear /ˈʌndɚˌwɛɹ/, quirky /ˈkwɜːki/, antiquated /ˈæntɪˌkweɪtɪd/, waistline /ˈweɪstˌlaɪn/, freshwater /ˈfɹɛʃˌwɔːtə(ɹ)/
- Kelime başındaki ünsüz kümesi — araya ünlü eklemeyin: quirky /ˈkwɜːki/, stipulation /ˌstɪp.jəˈleɪ.ʃən/, prohibit /pɹəˈhɪbɪt/, freshwater /ˈfɹɛʃˌwɔːtə(ɹ)/, criticize /ˈkɹɪtɪsaɪz/
- /æ/ — “e”den daha açık: baffle /ˈbæf(ə)l/, antiquated /ˈæntɪˌkweɪtɪd/, bagpipes /ˈbæɡˌpaɪps/, bathtub /ˈbæθtʌb/, commando /kəˈmændoʊ/
Bu videoyla nasıl çalışılır
- Videonun tamamını konuşmadan bir kez dinleyin ve bilmediğiniz kelimeleri not edin.
- 0,75× hızla başlayın, cümle cümle tekrar edin ve kolaylaşınca normal hıza dönün.
- Kendinizi kaydedin ve orijinaliyle karşılaştırın; bizarre, underwear, quirky gibi kelimelere özellikle dikkat edin.
Gölgeleme Tekniği Nedir?
Gölgeleme, başlangıçta profesyonel tercüman eğitimi için geliştirilen ve çok dilli Dr. Alexander Arguelles tarafından popüler hale getirilen, bilim destekli bir dil öğrenme tekniğidir. Yöntem basit ama güçlüdür: ana dili İngilizce olan bir sesi dinler ve hemen yüksek sesle tekrar edersiniz — konuşmacıyı 1-2 saniye gecikmeyle takip eden bir gölge gibi. Pasif dinleme veya dilbilgisi alıştırmalarının aksine, gölgeleme beyninizi ve ağız kaslarınızı gerçek konuşma kalıplarını eşzamanlı olarak işlemeye ve yeniden üretmeye zorlar. Araştırmalar, telaffuz doğruluğu, tonlama, ritim, bağlı konuşma, dinleme anlama ve konuşma akıcılığını önemli ölçüde geliştirdiğini göstermektedir — bu da onu IELTS Konuşma hazırlığı ve gerçek dünya İngilizce iletişimi için en etkili yöntemlerden biri yapar.































