Shadowing-Übung: Get Ready For Starters 2nd Unit 9 Story and writing Page 60 - Englisch Sprechen Lernen mit Video

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1
Listening 33.
2
Listen and draw lines.
3
Hello, Sam.
4
Hello.
5
Can you tell me what you really like doing?
6
Oh, well, I really like riding my bike.
7
Have you got a good bike?
8
Yes, I have.
9
But you know my friend Nick?
10
Well, he enjoys riding horses and he's got a really big horse.
11
Really?
12
Wow, that's great.
13
Yes, but he also likes fishing with his dad.
14
Oh, OK.
15
And what about your sisters, Sam?
16
What do they like doing?
17
Oh, well, there's Jill.
18
She loves playing the guitar.
19
And she enjoys school too.
20
She likes learning English.
21
Well, that's very good.
22
And you've got a baby sister too, haven't you?
23
Yes, you mean Kim.
24
Well, she likes eating cakes.
25
Yes, she loves cakes.
26
Babies don't really have hobbies, but she likes playing with her dolls.
27
She's got lots and lots of them.
28
I really don't know what she likes about them.
29
So you don't like dolls then?
30
No. I like my toy tiger.
31
He's great.
32
That's very nice.
33
Thank you, Sam.
34
So can I go and play now?
35
Yes, of course you can.
36
Bye, Sam.
37
Bye.
38
Now, Lucy, tell me about the things you like.
39
Oh, I don't know, really.
40
Well, do you like Do you?
41
OK.
42
And what does he like eating?
43
Does he like ice cream too?
44
No, he doesn't.
45
But he really likes eating fish and chips.
46
I like eating that for dinner too.
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Yes, so do I.
48
Well, thank you, Lucy.
49
You can go to class now.
50
Oh, OK.
51
Listening 33.
52
Listen and draw lines.
53
Hello, Sam.
54
Hello.
55
Can you tell me what you really like doing?
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Oh, well, I really like riding my bike.
57
Have you got a good bike?
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Yes, I have.
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But you know my friend Nick?
60
Well, he enjoys riding horses, and he's got a really big horse.
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Really?
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Wow, that's great.
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Yes, but he also likes fishing with his dad.
64
Oh, OK.
65
And what about your sisters, Sam?
66
What do they like doing?
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Oh, well, there's Jill.
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She loves playing the guitar, and she enjoys school too.
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She likes learning English.
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Well, that's very good.
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And you've got a baby sister too, haven't you?
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Yes, you mean Kim.
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Well, she likes eating cakes.
74
Yes, she loves cakes.
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Babies don't really have hobbies, but she likes playing with her dolls.
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She's got lots and lots of them.
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I really don't know what she likes about them.
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So you don't like dolls then?
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No. I like my toy tiger.
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He's great.
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That's very nice.
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Thank you, Sam.
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So can I go and play now?
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Yes, of course you can.
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Bye, Sam.
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Bye.
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Now, Lucy, tell me about the things you like.
88
Oh, I don't know, really.
89
Well, do you like eating cakes?
90
Er, no, but I like eating ice creams Do you?
91
Yes, and, er, I really like reading I read lots of stories In class, you mean?
92
Yes, and at home with my mum That's really nice, Lucy And you've got a brother, haven't you?
93
Yes, his name's Tom That's right Now, what does he like doing?
94
Oh, well, he really likes swimming in the sea You know, he's very good OK, and what does he like eating?
95
Does he like ice cream too?
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No, he doesn't But he really likes eating fish and chips I like eating that for dinner too Yes, so do I Well, thank you,
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Lucy You can go to class now Oh, OK Thank you.

Kontext & Hintergrund

In diesem Video beschäftigen sich die Hauptfiguren Sam und Lucy mit ihren Hobbies und Interessen. Durch einen Dialog zwischen den beiden wird die Möglichkeit geboten, alltägliche englische Konversationen zu beobachten. Solche Dialoge sind besonders hilfreich, wenn es darum geht, die Englische Aussprache zu verbessern und den Wortschatz zu erweitern. Die Themen der Gespräche sind einfach, klar und alltagsnah, was es Lernenden erleichtert, sich in ähnlichen Situationen zurechtzufinden.

Top 5 Phrasen für die tägliche Kommunikation

  • Can you tell me what you really like doing? – Eine einladende Frage, um das Gespräch zu beginnen.
  • I really like riding my bike. – Ein einfaches Beispiel, um persönliche Vorlieben auszudrücken.
  • What about your sisters, Sam? – Eine Möglichkeit, andere Personen in das Gespräch einzubeziehen.
  • She loves playing the guitar. – Verwendung des Verbs "love", um starke Vorlieben zu beschreiben.
  • Yes, I like eating that for dinner too. – Konsens über Essenspräferenzen, was das Gefühl der Gemeinsamkeit fördert.

Schritt-für-Schritt Shadowing-Leitfaden

Um das Englisch lernen mit YouTube und das Englisch Shadowing effektiv zu nutzen, befolgen Sie diese Schritte:

  1. Hören Sie sorgfältig: Lassen Sie das Video einmal ohne Unterbrechung abspielen, um den allgemeinen Inhalt und den Dialog zwischen Sam und Lucy zu erfassen.
  2. Zu den wichtigsten Phrasen zurückkehren: Spulen Sie zurück und hören Sie sich die wichtigen Phrasen erneut an. Notieren Sie sich, wie die Ausdrücke ausgesprochen werden.
  3. Schattieren Sie laut: Spielen Sie das Video erneut ab und sprechen Sie die Sätze gleichzeitig nach. Achten Sie besonders auf die Intonation und Betonung.
  4. Aufnahme mithören: Nehmen Sie Ihre eigene Stimme auf, während Sie die Phrasen nachsprechen, und vergleichen Sie sie mit dem Original. Identifizieren Sie Bereiche, in denen Sie sich verbessern möchten.
  5. Regelmäßig üben: Machen Sie Shadowing zu einem Teil Ihrer täglichen Routine, indem Sie jeden Tag ein kurzes Stück des Videos wiederholen. Dies verbessert nicht nur das Englisch sprechen üben, sondern auch Ihr Hörverständnis.

Indem Sie diesen Leitfaden befolgen und regelmäßig üben, werden Sie bemerkenswerte Fortschritte in Ihrer englischen Sprechfähigkeit machen. Denken Sie daran, Geduld und Ausdauer sind der Schlüssel zu Ihrer Sprachentwicklung. Nutzen Sie diese Möglichkeit, um umfassender zu lernen und Ihre Englische Aussprache zu verbessern.

Was ist die Shadowing-Technik?

Shadowing ist eine wissenschaftlich fundierte Sprachlerntechnik, die ursprünglich für die professionelle Dolmetscherausbildung entwickelt und durch den Polyglotten Dr. Alexander Arguelles populär gemacht wurde. Die Methode ist einfach aber wirkungsvoll: Du hörst englisches Audio von Muttersprachlern und wiederholst es sofort laut — wie ein Schatten, der dem Sprecher mit nur 1–2 Sekunden Verzögerung folgt. Anders als passives Hören oder Grammatikübungen zwingt Shadowing dein Gehirn und deine Mundmuskulatur, gleichzeitig echte Sprachmuster zu verarbeiten und zu reproduzieren. Studien zeigen, dass es Aussprachegenauigkeit, Intonation, Rhythmus, verbundene Sprache, Hörverständnis und Sprechflüssigkeit signifikant verbessert — was es zu einer der effektivsten Methoden für die IELTS Speaking-Vorbereitung und reale englische Kommunikation macht.