Shadowing Practice: 171.Time Duration in Chinese | 多长时间 Grammar + Shadowing Practice（HSK2,3,4) - Learn English Speaking with Video
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1
大家好,欢迎来到今天的Start Learning Chinese with Annie.
2
那今天呢,还是一个语法课的视频。 今天我们要练习的语法就是我们可能我们八点开始上课,九点下课。
3
那我们上课上了多长时间啊。 So today we will practice the duration of the time duration.
4
Today we will practice the language.
5
I think many students also learn a lot of language and a lot of time.
6
But the language still has a problem.
7
I hope you can practice with us and you can use the language.
8
You ready?
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Let's start!
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Let's look at the time.
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So we always say the time,
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like 8 o'clock, today,明天, we say time.
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If I put a time in the sentence,
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I will put the sentence in the front of the sentence.
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But how long time I will put the sentence in the sentence.
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So I say you learned how long time,
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and you learned how long time.
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You can say how long time or how long,
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you can say how long time.
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这个久就是很长时间, 那我可以说,嗯,好久不见, 很长时间我们没有见面,
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很长时间我们没有见面, 我可以说好久不见, 那多和一个adjective, 那我可以说多大,
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多大,你多大, 那你可以说我二十岁,
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你可以说多高,多远,多长, 我可以说我的桌子,多长,多长时间,
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你要问一个时间,多长时间或者多久, 这些都是问题,这些都是问题, 那我们今天会练习多长时间, 时间,在这儿是subject,然后time,是verb,object.
25
那在这儿verb,object是一个separable verb, 所以你需要说verb,object,verb,time duration.
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所以我会说每天,每天是一个时间.
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So I said, every day I watch TV.
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That you can say, watch TV, watch a hour.
29
You can say, watch TV, watch a hour.
30
不可以啊 你要说看电视 看一个小时 Verb, object Repeat the verb and time duration
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看电视,看一个小时 那如果这个是separable verb 你要再说一次 再说一次 那我觉得我们以前说过 比如
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运动,工作 旅行,旅游 不是separable verb
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那这个看电视,吃饭,做运动,做饭,游泳,都是separable verb,
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你需要再说一遍这个动词,这个verb, 好,那我们看更多的练习,那我们在这儿呢, 我有一些问题,那我们看一下,在这儿有一分钟, 1 minute,
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1 hour, 1 day, 1 week,
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1 month, and 1 year.
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That's a few questions.
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1 hour, 2 hour, 3 hour.
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也有更多的问题 那一个小时 两个小时
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三个小时 三个小时 或者半个小时 这个要记住 半个小时是 30分钟
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半个小时是 30分钟 一个半小时 一个半小时 是 90分钟 那 两个半小时
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两个半小时 就是一百五十分钟 这个不要说错了 好 然后呢 我们也常常会说 半天
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这个半天 不是真的half day 不是真的 那个我会说 我等你半天了 我等你半天了 那这个是 可能我等你很长时间
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但是这个可能是20分钟半个小时一个小时不是真的half day啊
45
好那一天半我觉得一天半这个是one half day一天半 然后我说今天我们工作半天 这个如果我说我们工作半天那可以是half day 或者是我们工作了很长时间这个都可以
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还有呢 有的人他会说 一刻钟
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一刻钟
48
那一刻比如说 三点一刻 八点一刻 那一刻就是十五分钟 那所以我们会说 一刻钟是十五分钟
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十五分钟 那剩下的就是半 半个小时 半个小时是三十分钟
50
好 那我们继续 那我们看一些练习
51
好的 然后你要试试啊 刚才我告诉大家的 就是如果是一个separable verb 你需要再说一遍这个动词
52
好 那在这儿有四个啊 四个句子 好
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你先想一想 然后我会告诉大家这个答案 第一个
54
每个星期 如果是每个星期 我们是不用这个了 它不是past tense 所以呢每个星期 那我不用了 那第一个 每个星期我学习汉语
55
学十个小时 每个星期我学习汉语 学十个小时 第二个
56
每次 他运动一个半小时
57
每次他运动一个半小时 运动不是separable verb 或者我可以说 每次他做运动 做一个半小时
58
做运动 做一个半小时 这两个都可以。 第三个,每天早上我们骑自行车骑三十分钟。
59
每天早上我们骑自行车骑三十分钟。 第四个,每天我睡觉。 睡7个小时。
60
每天我睡觉睡7个小时。 好,那我们看怎么样啊,怎么去问一个问题。
61
那我们会用多长时间啊,多长时间。
62
那在在这儿有四个问题,我现在会说一下这个问题, 大家也要试试去说这个问题,然后你要回答, 你要回答这个问题
63
第一个 你每天学习汉语 学多长时间 你每天学习汉语 学多长时间
64
第二个 他每次做运动 做多长时间 他每次做运动做多长时间?
65
第三个 每天早上你骑自行车骑多长时间?
66
第三个,每天早上你骑自行车,骑多长时间?
67
每天早上你骑自行车,骑多长时间?
68
第四个,每天你睡觉睡多长时间?
69
嗯,每天你睡觉睡多长时间?
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好,我觉得有的时候我睡觉睡得很短的时间,睡得不好。 好的,你呢?
71
昨天呢?
72
昨天你睡觉睡了多长时间?
73
好,那我们在这儿看两个图片。 第一个呢是下午下午1点40分下午1点40分他们开始开会
74
1点40分他们开始开会
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2点20分2点20分他们开完会了 结束了啊 开始结束 1.40分开始
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2.20分结束 他们开完会了 那我们可以看到这个从1.40分到2.20分 他们开会 所以这个昨天
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他们开会开了
78
开会开了40分钟 如果是昨天 我说他们开会开了40分钟 那如果是每天
79
每天他们开会开40分钟 没有了 没有了 然后这个了是开会开了40分钟
80
好 那我们可以看看在这儿 我给大家三个句子 第一个 昨天 昨天 That,
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you should think, 昨天, 我的朋友坐飞机坐了五个小时,
82
因为是昨天, 昨天我的朋友坐飞机坐了五个小时, 第二个,
83
今天早上, 我们打电话聊天聊了四十分钟 聊天
84
我们打电话聊天聊了四十分钟 好 第三个
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工作 但是工作不是separable verb 好 那第三个 他在那家公司工作了十年
86
他在那家公司工作了十年
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那在这儿呢 还有一个非常有意思的这个结构啊 好,那如果你说,嗯,他在那家公司,啊,他在那家公司工作了十年。
88
那这个意思是,啊,2010年到2020年,他在那家公司工作。
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那现在他不在那家公司工作了。 但是如果从2016年到2026年,他在那家公司工作,那现在他还在那家公司工作,我会说他在那家公司工作10年了。
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啊在这个time duration 后边我们要用一个 了那这个了他的意思是
91
他还在他 从2026 年一直到现在 他还在这家公司 工作然后他还会继续
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continue啊 继续工作我会用 一个了好那 我给大家一个 例子啊比如说 嗯我 现在给我的妈妈 I'm now calling my mother.
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例子啊,比如说,我现在给我的妈妈,我现在给我的妈妈打电话,那我给我的妈妈打电话,打了15分钟了,那15分钟以前,我给我的妈妈打电话, 然后现在现在到现在我们还在打电话
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我们还在聊天 但是我们不知道什么时候我们结束 我们不知道 但是现在我们已经打电话打了15分钟了 那我们还会再继续聊天
95
好那我们可以看 所以这个了它的意思是continue或者是ongoing 在这个time duration的后边 这个l我觉得它没 在别的情况
96
在其他的情况 它没有这个意思 只有和这个time duration 它会有这个这样的意思
97
好 那我们看在这儿 有五个句子 那我们先看第一个例子
98
第一个呢是 她今天看电视看了八个小时了,她看电视看了八个小时了,那现在她还在看电视。 好,那大家看一下,想一想第一个啊,第一个练习。
99
好,你在那儿住了多长时间了?
100
你在那儿住了多长时间了?
101
好,那我住在北京,我住在北京, 那我可以说我在北京住了二十年了,二十年了,或者三十年了,那我现在还住在这儿。
102
那如果我以前啊,以前我住在上海,我可以说我在上海住了三年,我在上海住了三年,现在我不住在上海了。 好,第二个
103
他们结婚结了三十年了 结婚 他们结婚结了三十年了 他们有三个孩子
104
好,再说一遍 他们结婚结了三十年了 他们有三个孩子 第三个 我游泳游了一个小时了
105
他刚开始 我游泳游了一个小时了 他刚开始 第四个
106
我当老师 当老师 所以你可以说当老师 当医生 当经理 当律师
107
当什么什么 好,那我当老师当了十一年了 我当老师当了十一年了 现在我还是一个老师 我当了十一年了
108
好,那你做什么工作呢?
109
你做了多长时间了呢?
110
We've done a lot of practice.
111
I hope this language, now you can immediately ask a question.
112
If you ask other people, you can answer quickly.
113
I think there are many language we've learned.
114
But I hope that you don't have to practice.
115
I hope that today's video can help you to practice a language.
116
You can talk with me a lot of times.
117
And you can talk with Chinese people.
118
You can immediately answer them.
119
I hope you like this video.
120
If you like this video,
121
please send me a message.
122
I can do more and more videos.
123
I'm Annie.
124
We'll see you next week.
125
See you.
126
Thank you.
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Vocabulario y notas de pronunciación para esta lección
Esta lección de conversación de nivel C1 se basa en el vídeo “171.Time Duration in Chinese”. Las palabras que más se repiten: verb, separable, duration, language, practice. Este vídeo tiene 63 frases y 352 palabras para practicar shadowing. La parte hablada dura 19:27. El 82 % de las palabras está entre las 3.000 más comunes del inglés; conviene repasar el resto antes de empezar.
Vocabulario clave de este vídeo
Las 13 palabras más avanzadas del vídeo, con su pronunciación y significado:
| Palabra | Pronunciación | Significado |
|---|---|---|
| verb sustantivo | /vɝb/ | verbo |
| duration sustantivo | /dʒʊˈɹeɪ.ʃən/ | duración |
| ongoing adjetivo | /ɒnˈɡəʊ.ɪŋ/ | continuo, continuante |
| tense sustantivo | /tɛns/ | tiempo |
| separable adjetivo | separable | |
| adjective sustantivo | /ˈæd͡ʒ.ɪk.tɪv/ | adjetivo |
| sentence sustantivo | /ˈsɛn.təns/ | sentencia, condena |
| object sustantivo | /ˈɑb.d͡ʒɛkt/ | objeto, objecto |
| immediately adverbio | /ɪˈmiː.di.ət.li/ | inmediatamente, de inmediato |
| message sustantivo | /ˈmɛs.ɪdʒ/ | mensaje, recado |
| quickly adverbio | /ˈkwɪk.li/ | con velocidad, con prontitud |
| minute sustantivo | /ˈmɪnɪt/ | minuto |
| subject sustantivo | /ˈsʌb.d͡ʒɛkt/ | sujeto, subjeto |
Frases que vale la pena repetir
Frases cortas y completas del vídeo que puedes reutilizar en la conversación diaria:
- Let's look at the time.
- We've done a lot of practice.
- I think there are many language we've learned.
- We'll see you next week.
Gramática en este vídeo
Las estructuras que más usa el hablante, con las palabras exactas del vídeo:
| Estructura | En el vídeo |
|---|---|
| Present perfect have/has + participio pasado — una acción pasada que sigue importando ahora | We've done · we've learned |
| Futuro con “will” will + verbo — una decisión, una promesa o una predicción | will practice · will put · We'll see |
Pronunciación a tener en cuenta
El hablante usa 6 contracciones y formas reducidas, como I'm, we've, don't. Dilas en su forma corta, tal como las oyes.
Sonidos difíciles para hispanohablantes:
- /v/ — no es /b/: los dientes tocan el labio inferior: verb /vɝb/, adjective /ˈæd͡ʒ.ɪk.tɪv/
- /dʒ/ — no es la “y” ni la “ch”: duration /dʒʊˈɹeɪ.ʃən/, adjective /ˈæd͡ʒ.ɪk.tɪv/, object /ˈɑb.d͡ʒɛkt/, message /ˈmɛs.ɪdʒ/, subject /ˈsʌb.d͡ʒɛkt/
Cómo practicar con este vídeo
- Escucha el vídeo entero una vez sin hablar y anota las palabras que no conoces.
- Haz shadowing frase por frase a velocidad normal, repitiendo cada una hasta que tu ritmo coincida con el del hablante.
- Grábate y compara con el original, prestando atención a palabras como verb, duration, ongoing.
¿Qué es la Técnica de Shadowing?
Shadowing es una técnica de aprendizaje de idiomas respaldada por la ciencia, desarrollada originalmente para la formación de intérpretes profesionales y popularizada por el políglota Dr. Alexander Arguelles. El método es simple pero poderoso: escuchas audio en inglés nativo y lo repites en voz alta de inmediato, como una sombra que sigue al hablante con solo 1-2 segundos de retraso. A diferencia de la escucha pasiva o los ejercicios de gramática, el shadowing obliga a tu cerebro y músculos de la boca a procesar y reproducir simultáneamente patrones de habla reales. Las investigaciones muestran que mejora significativamente la precisión de la pronunciación, la entonación, el ritmo, el habla conectada, la comprensión auditiva y la fluidez al hablar, convirtiéndola en una de las metodologías más efectivas para la preparación del IELTS Speaking y la comunicación en inglés en el mundo real.