Pratique du Shadowing: 30-Day Speaking Challenge Shadowing Practice | Day 2: 99 Sentences to Talk About Your Day - Apprendre l'anglais à l'oral avec la vidéo
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Vocabulaire et conseils d’expression pour cette leçon
Cette leçon d’expression orale de niveau B1 s’appuie sur la vidéo « 30-Day Speaking Challenge Shadowing Practice ». Cette vidéo contient 429 phrases et 1862 mots à répéter en shadowing. La partie parlée dure 19:20. Le locuteur parle lentement, environ 96 mots par minute, ce qui laisse le temps d’imiter chaque son. 84 % des mots font partie des 3 000 mots les plus courants en anglais ; le reste mérite d’être vu avant de commencer.
Vocabulaire clé de cette vidéo
Les 15 mots les plus avancés de la vidéo, avec leur prononciation et leur sens :
| Mot | Prononciation | Sens |
|---|---|---|
| grammar nom | /ˈɡɹæm.ə(ɹ)/ | grammaire |
| drag verbe | /dɹæɡ/ | traîner |
| tense nom | /tɛns/ | temps, temps verbal |
| scratch verbe | /skɹæt͡ʃ/ | gratter |
| leftover adjectif | restant, restante | |
| politely adverbe | /pəˈlaɪtli/ | poliment |
| starve verbe | /stɑɹv/ | mourir de faim |
| tidy adjectif | /ˈtaɪ.di/ | ordonné, net |
| swamp nom | /ˈswɑmp/ | marécage, marais |
| distress nom | /dɪˈstɹɛs/ | détresse |
| phrase nom | /ˈfɹeɪ̯z/ | expression |
| bite verbe | /baɪt/ | mordre |
| excite verbe | /ɪkˈsaɪt/ | exciter |
| learner nom | /ˈlɜɹnəɹ/ | apprenant, apprenante |
| multitasking nom | multitâche |
Les verbes à particule que vous entendrez
| Mot | Prononciation | Sens |
|---|---|---|
| go off verbe | exploser | |
| wear out verbe | user | |
| look forward to verbe | avoir hâte de, attendre avec impatience | |
| warm up verbe | /ˌwɔː(ɹ)m ˈʌp/ | se réchauffer, se chauffer |
| come up verbe | se montrer, sortir du bois | |
| count down verbe | décompter | |
| get up verbe | se lever | |
| set up verbe | /ˌsɛt ˈʌp/ | mettre en place, installer |
Des phrases à répéter
Des phrases courtes et complètes de la vidéo, à réutiliser dans la conversation de tous les jours :
- If you're back, I knew you would be.
- I'm not a morning person.
- I'm running late this morning.
- That's your mouth warming up.
- Do you understand what you did?
La grammaire de cette vidéo
Les structures que le locuteur utilise le plus, avec les mots exacts de la vidéo :
| Structure | Dans la vidéo |
|---|---|
| Present perfect continu have/has been + -ing — une action commencée avant et toujours en cours | I've been staring · you've only been listening |
| Comparatifs -er than / more … than — comparer deux éléments | stronger than · easier than · more time than |
| Superlatifs the -est / the most … — le plus haut ou le plus bas d’un groupe | the most common · The most honest · The happiest |
| Présent continu am/is/are + -ing — ce qui se passe en ce moment | is waiting · I'm running · are chasing |
Prononciation à surveiller
Le locuteur utilise 47 contractions et formes réduites, comme I'm, I'll, you're. Prononcez-les sous leur forme courte, telles que vous les entendez.
- Les sons « sh » et « zh »: reflection /ɹɪˈflɛkʃən/, patience /ˈpeɪ̯.ʃəns/, dish /dɪʃ/, imagination /ɪˌmæd͡ʒəˈneɪʃən/, shoe /ˈʃu/
- Mots longs — placez bien l’accent: underrated /ʌn.dɚˈɹeɪ.təd/, vocabulary /vəˈkæb.jə.lə.ɹi/, technically /ˈtɛk.nɪˌkəl.i/, continuous /kənˈtɪn.juː.əs/, imagination /ɪˌmæd͡ʒəˈneɪʃən/
Les sons difficiles pour les francophones :
- /tʃ/ et /dʒ/ — à ne pas adoucir en « ch » et « j »: scratch /skɹæt͡ʃ/, binge /bɪnd͡ʒ/, arrange /əˈɹeɪnd͡ʒ/, imagination /ɪˌmæd͡ʒəˈneɪʃən/
- /r/ anglais — langue recourbée, sans frotter la gorge: grammar /ˈɡɹæm.ə(ɹ)/, drag /dɹæɡ/, scratch /skɹæt͡ʃ/, starve /stɑɹv/, replay /ˈɹiːpleɪ/
Comment s’entraîner avec cette vidéo
- Écoutez la vidéo en entier une fois sans parler et notez les mots que vous ne connaissez pas.
- Répétez phrase par phrase à vitesse normale, en reprenant chacune jusqu’à ce que votre rythme corresponde à celui du locuteur.
- Enregistrez-vous et comparez avec l’original, en faisant attention à des mots comme grammar, drag, tense.
Qu'est-ce que la technique du Shadowing ?
Le Shadowing est une technique d'apprentissage des langues fondée sur la science, développée à l'origine pour la formation des interprètes professionnels. Le principe est simple mais puissant : vous écoutez de l'anglais natif et le répétez immédiatement à voix haute — comme une ombre suivant le locuteur avec un décalage de 1 à 2 secondes. Les recherches montrent une amélioration significative de la précision de la prononciation, de l'intonation, du rythme, des liaisons, de la compréhension orale et de la fluidité.



















