Pratique du Shadowing: (코르티스) CORTIS - GREENGREEN [ LONG PLAY VINYL ] ꕥ - Apprendre l'anglais à l'oral avec la vidéo
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Vocabulaire et conseils d’expression pour cette leçon
Cette leçon d’expression orale de niveau A2 s’appuie sur la vidéo « (코르티스) CORTIS - GREENGREEN [ LONG PLAY VINYL ] ꕥ ». Les mots qui reviennent le plus souvent : kid, bang, youngkuk, suck, Kuh. Cette vidéo contient 129 phrases et 1982 mots à répéter en shadowing. La partie parlée dure 16:11. Le locuteur parle à un rythme régulier d’environ 122 mots par minute, confortable pour le shadowing. 73 % des mots font partie des 3 000 mots les plus courants en anglais ; le reste mérite d’être vu avant de commencer.
Vocabulaire clé de cette vidéo
15 mots de la vidéo à retenir, avec leur prononciation et leur sens :
| Mot | Prononciation | Sens |
|---|---|---|
| bang nom | /ˈbæŋ/ | coup, détonation |
| suck verbe | /sʌk/ | sucer |
| choke verbe | /t͡ʃoʊk/ | suffoquer, s'étouffer |
| pants nom | /pænts/ | pantalon |
| tension nom | /ˈtɛnʃən/ | tension |
| clock nom | /klɑk/ | indicateur de vitesse, compteur de vitesse |
| leaf nom | /lif/ | feuille |
| penny nom | /ˈpɛni/ | penny |
| drown verbe | /dɹaʊn/ | se noyer |
| rush verbe | /ɹʌʃ/ | se dépêcher, se hâter |
| thin adjectif | /ˈθɪn/ | mince |
| mood nom | /muːd/ | humeur, mauvaise humeur |
| daddy nom | /ˈdædi/ | papa |
| twin nom | /twɪn/ | jumeau, jumelle |
| trap nom | /tɹæp/ | piège, collet |
Les verbes à particule que vous entendrez
| Mot | Prononciation | Sens |
|---|---|---|
| back up verbe | reculer | |
| pop up verbe | se pointer | |
| check out verbe | mater, regarder | |
| get back verbe | retourner | |
| get through verbe | /ɡɛt ˈθɹu/ | franchir |
| get up verbe | se lever | |
| go back verbe | rentrer, retourner | |
| go out verbe | sortir |
Des phrases à répéter
Des phrases courtes et complètes de la vidéo, à réutiliser dans la conversation de tous les jours :
- I'm a person who wants to read.
- I'll go to the hotel.
- I'll go back to where you go.
- I'll hang around with the street.
- I'll try to get in the shape.
La grammaire de cette vidéo
Les structures que le locuteur utilise le plus, avec les mots exacts de la vidéo :
| Structure | Dans la vidéo |
|---|---|
| Present perfect have/has + participe passé — une action passée qui compte encore maintenant | We've lost |
| Conseil avec « should » should + verbe — dire ce qu’il vaut mieux faire | should go · should I see · should we call |
| Présent continu am/is/are + -ing — ce qui se passe en ce moment | I'm holding · is burning · I'm doing |
| Futur avec « going to » be going to + verbe — un projet ou ce que l’on voit venir | I'm going to get · gonna hate · They're going to get |
Prononciation à surveiller
Le locuteur utilise 195 contractions et formes réduites, comme I'm, don't, I'll. Prononcez-les sous leur forme courte, telles que vous les entendez.
- Les sons « th »: thin /ˈθɪn/, breathe /bɹiːð/, tooth /tuθ/
- Les sons « sh » et « zh »: tension /ˈtɛnʃən/, rush /ɹʌʃ/
Les sons difficiles pour les francophones :
- /h/ — il se souffle, il n’est pas muet: hacker /hækəɹ/, hamburger /ˈhæmˌbɜɹ.ɡɚ/
- /tʃ/ et /dʒ/ — à ne pas adoucir en « ch » et « j »: choke /t͡ʃoʊk/, charm /t͡ʃɑɹm/
- /r/ anglais — langue recourbée, sans frotter la gorge: drown /dɹaʊn/, rush /ɹʌʃ/, trap /tɹæp/, breathe /bɹiːð/, charm /t͡ʃɑɹm/
Comment s’entraîner avec cette vidéo
- Écoutez la vidéo en entier une fois sans parler et notez les mots que vous ne connaissez pas.
- Répétez phrase par phrase à vitesse normale, en reprenant chacune jusqu’à ce que votre rythme corresponde à celui du locuteur.
- Enregistrez-vous et comparez avec l’original, en faisant attention à des mots comme bang, suck, choke.
Qu'est-ce que la technique du Shadowing ?
Le Shadowing est une technique d'apprentissage des langues fondée sur la science, développée à l'origine pour la formation des interprètes professionnels. Le principe est simple mais puissant : vous écoutez de l'anglais natif et le répétez immédiatement à voix haute — comme une ombre suivant le locuteur avec un décalage de 1 à 2 secondes. Les recherches montrent une amélioration significative de la précision de la prononciation, de l'intonation, du rythme, des liaisons, de la compréhension orale et de la fluidité.






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