Pratique du Shadowing: How I faced rejections in interview | English conversation with RAM - Apprendre l'anglais à l'oral avec la vidéo
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Vocabulaire et conseils d’expression pour cette leçon
Cette leçon d’expression orale s’appuie sur la vidéo « How I faced rejections in interview ». Cette vidéo contient 405 phrases et 4690 mots à répéter en shadowing. La partie parlée dure 26:26. Le locuteur parle à un rythme naturel d’environ 177 mots par minute, proche d’une conversation courante. 84 % des mots font partie des 3 000 mots les plus courants en anglais ; le reste mérite d’être vu avant de commencer.
Vocabulaire clé de cette vidéo
15 mots de la vidéo à retenir, avec leur prononciation et leur sens :
| Mot | Prononciation | Sens |
|---|---|---|
| connect verbe | /kəˈnɛkt/ | accoupler, connecter |
| rejection nom | /ɹɪˈd͡ʒɛkʃən/ | refus, rejet |
| priest nom | /ˈpɹiːst/ | prêtre, prêtresse |
| peer nom | /pɪɹ/ | pair, pareil (pareille f) |
| select verbe | /sɪˈlɛkt/ | choisir, sélectionner |
| crack nom | /kɹæk/ | fissure |
| scholarship nom | /ˈskɑːləɹʃɪp/ | bourse, bourse d'études |
| nowadays adverbe | /ˈnaʊ.ə.deɪz/ | actuellement, de nos jours |
| bachelor nom | /ˈbæt͡ʃ.ə.lə(ɹ)/ | licence, bachelor |
| locality nom | /loʊˈkæl.ɪ.ti/ | région |
| shadow nom | /ˈʃædəʊ̯/ | ombre |
| lyrics nom | /ˈlɪɹ.ɪks/ | paroles |
| pursue verbe | /pɚˈsu/ | poursuivre |
| khan nom | /kɑːn/ | khan |
| communicate verbe | /kəˈmjuːnɪkeɪt/ | communiquer |
Les verbes à particule que vous entendrez
| Mot | Sens |
|---|---|
| go through verbe | traverser |
La grammaire de cette vidéo
Les structures que le locuteur utilise le plus, avec les mots exacts de la vidéo :
| Structure | Dans la vidéo |
|---|---|
| « Used to » used to + verbe — une habitude ou un état passé qui n’est plus vrai | used to see · used to use · used to have |
| Present perfect continu have/has been + -ing — une action commencée avant et toujours en cours | you've been working · i've been using · she's been trying |
| Present perfect have/has + participe passé — une action passée qui compte encore maintenant | have completed · have learned · have faced |
| Voix passive be + participe passé — l’accent est mis sur ce qui arrive, pas sur qui le fait | are connected · are finally connected · is provided |
Prononciation à surveiller
Le locuteur utilise 104 contractions et formes réduites, comme I'm, don't, you're. Prononcez-les sous leur forme courte, telles que vous les entendez.
- Les sons « sh » et « zh »: rejection /ɹɪˈd͡ʒɛkʃən/, scholarship /ˈskɑːləɹʃɪp/, shadow /ˈʃædəʊ̯/, capture /ˈkæp.(t)ʃɚ/, friendship /ˈfɹɛn(d)ʃɪp/
- Mots longs — placez bien l’accent: locality /loʊˈkæl.ɪ.ti/, communicate /kəˈmjuːnɪkeɪt/, vocabulary /vəˈkæb.jə.lə.ɹi/, hospitality /ˌhɑ.spɪˈtæl.ə.ti/, limitation /lɪmɪˈteɪʃən/
Les sons difficiles pour les francophones :
- /h/ — il se souffle, il n’est pas muet: happiness /ˈhæpinɪs/, helpful /ˈhɛlp.fl̩/, hire /ˈhaɪɹ/, hobby /ˈhɑ.bi/, hospitality /ˌhɑ.spɪˈtæl.ə.ti/
- /tʃ/ et /dʒ/ — à ne pas adoucir en « ch » et « j »: rejection /ɹɪˈd͡ʒɛkʃən/, bachelor /ˈbæt͡ʃ.ə.lə(ɹ)/, package /ˈpæk.ɪd͡ʒ/, chase /t͡ʃeɪs/, virtual /ˈvɜɹt͡ʃuəl/
- /r/ anglais — langue recourbée, sans frotter la gorge: rejection /ɹɪˈd͡ʒɛkʃən/, priest /ˈpɹiːst/, peer /pɪɹ/, crack /kɹæk/, scholarship /ˈskɑːləɹʃɪp/
Comment s’entraîner avec cette vidéo
- Écoutez la vidéo en entier une fois sans parler et notez les mots que vous ne connaissez pas.
- Commencez à la vitesse 0,75×, répétez phrase par phrase, puis revenez à la vitesse normale quand cela devient facile.
- Enregistrez-vous et comparez avec l’original, en faisant attention à des mots comme connect, rejection, priest.
Qu'est-ce que la technique du Shadowing ?
Le Shadowing est une technique d'apprentissage des langues fondée sur la science, développée à l'origine pour la formation des interprètes professionnels. Le principe est simple mais puissant : vous écoutez de l'anglais natif et le répétez immédiatement à voix haute — comme une ombre suivant le locuteur avec un décalage de 1 à 2 secondes. Les recherches montrent une amélioration significative de la précision de la prononciation, de l'intonation, du rythme, des liaisons, de la compréhension orale et de la fluidité.











