Pratique du Shadowing: I found people COPYING my intro... - Apprendre l'anglais à l'oral avec la vidéo
Vocabulaire et conseils d’expression pour cette leçon
Cette leçon d’expression orale de niveau B1 s’appuie sur la vidéo « I found people COPYING my intro.. ». Les mots qui reviennent le plus souvent : Ding, intro, crazy. Cette vidéo contient 177 phrases et 1377 mots à répéter en shadowing. La partie parlée dure 8:01. Le locuteur parle à un rythme naturel d’environ 172 mots par minute, proche d’une conversation courante. Seuls 80 % des mots font partie des 3 000 mots les plus courants en anglais, le vocabulaire est donc exigeant.
Vocabulaire clé de cette vidéo
Les 15 mots les plus avancés de la vidéo, avec leur prononciation et leur sens :
| Mot | Prononciation | Sens |
|---|---|---|
| intro nom | /ˈɪntɹoʊ/ | intro |
| smash verbe | /smæʃ/ | fracasser |
| gimmick nom | /ˈɡɪm.ɪk/ | truc, gadget |
| thumbnail nom | /ˈθʌm.neɪl/ | ongle du pouce |
| unboxing nom | déballage | |
| upload verbe | /ˈʌpˌloʊd/ | téléverser, télécharger |
| chew verbe | /tʃuː/ | mâcher, mordiller |
| enjoyable adjectif | /ɛnˈd͡ʒɔɪ.ə.bl̩/ | agréable, amusant |
| explosion nom | /ɛkˈsploʊ.ʒən/ | explosion |
| bang nom | /ˈbæŋ/ | coup, détonation |
| fateful adjectif | /ˈfeɪtfəl/ | décisif |
| impersonate verbe | /ɪmˈpɜːsəneɪt/ | imiter |
| livestream verbe | livestream | |
| roleplay verbe | /ˈroʊl.pleɪ/ | rôler |
| terrify verbe | /ˈtɛɹɪfaɪ/ | terrifier |
Les verbes à particule que vous entendrez
| Mot | Sens |
|---|---|
| go down verbe | descendre |
Des phrases à répéter
Des phrases courtes et complètes de la vidéo, à réutiliser dans la conversation de tous les jours :
- Pixelman, where are you?
- The car crashed and the we're on, right?
- I'm telling you now, you will fall off.
- You know, he's got a beautiful transition.
- Can you - can you actually own it?
La grammaire de cette vidéo
Les structures que le locuteur utilise le plus, avec les mots exacts de la vidéo :
| Structure | Dans la vidéo |
|---|---|
| Present perfect have/has + participe passé — une action passée qui compte encore maintenant | has become · haven't done · i've stopped |
| Superlatifs the -est / the most … — le plus haut ou le plus bas d’un groupe | the best |
| Conseil avec « should » should + verbe — dire ce qu’il vaut mieux faire | shouldn't be · should just underneath |
| Présent continu am/is/are + -ing — ce qui se passe en ce moment | we're going · are copying · are getting |
Prononciation à surveiller
Le locuteur utilise 61 contractions et formes réduites, comme I'm, gonna, we're. Prononcez-les sous leur forme courte, telles que vous les entendez.
- Les sons « th »: thumbnail /ˈθʌm.neɪl/, ethical /ˈɛθɪkəl/, underneath /ˌʌndɚˈniθ/
- Les sons « sh » et « zh »: smash /smæʃ/, explosion /ɛkˈsploʊ.ʒən/, crush /kɹʌʃ/
- Mots longs — placez bien l’accent: impersonate /ɪmˈpɜːsəneɪt/, virginity /və(ɹ)ˈd͡ʒɪnɪti/, deliberate /dɪˈlɪb.(ə.)ɹət/, innovative /ˈɪn.əˌveɪtɪv/, psychology /saɪˈkɑ.lə.d͡ʒi/
Les sons difficiles pour les francophones :
- /tʃ/ et /dʒ/ — à ne pas adoucir en « ch » et « j »: chew /tʃuː/, enjoyable /ɛnˈd͡ʒɔɪ.ə.bl̩/, virginity /və(ɹ)ˈd͡ʒɪnɪti/, gentle /ˈd͡ʒɛntl̩/, psychology /saɪˈkɑ.lə.d͡ʒi/
- /r/ anglais — langue recourbée, sans frotter la gorge: intro /ˈɪntɹoʊ/, roleplay /ˈroʊl.pleɪ/, terrify /ˈtɛɹɪfaɪ/, virginity /və(ɹ)ˈd͡ʒɪnɪti/, subscriber /səbˈskɹaɪbɚ/
Comment s’entraîner avec cette vidéo
- Écoutez la vidéo en entier une fois sans parler et notez les mots que vous ne connaissez pas.
- Commencez à la vitesse 0,75×, répétez phrase par phrase, puis revenez à la vitesse normale quand cela devient facile.
- Enregistrez-vous et comparez avec l’original, en faisant attention à des mots comme intro, smash, gimmick.
Qu'est-ce que la technique du Shadowing ?
Le Shadowing est une technique d'apprentissage des langues fondée sur la science, développée à l'origine pour la formation des interprètes professionnels. Le principe est simple mais puissant : vous écoutez de l'anglais natif et le répétez immédiatement à voix haute — comme une ombre suivant le locuteur avec un décalage de 1 à 2 secondes. Les recherches montrent une amélioration significative de la précision de la prononciation, de l'intonation, du rythme, des liaisons, de la compréhension orale et de la fluidité.











