Pratique du Shadowing: IELTS Speaking Part 1 #Topic Social Media #Albutt Academy - Apprendre l'anglais à l'oral avec la vidéo
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1
IELTS Speaking Part 1.
Partie 1 de l'épreuve orale de l'IELTS.
2
Example Questions and Answers.
Exemples de questions et réponses.
3
Topic Social Media.
Sujet : Réseaux sociaux.
4
1. Do you use social media?
1. Utilisez-vous les réseaux sociaux ?
5
Yes, I use social media almost every day.
Oui, j'utilise les réseaux sociaux presque tous les jours.
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I mainly use platforms like Facebook, Instagram and Line to stay connected with friends, share photos and follow news or educational pages.
J'utilise principalement des plateformes comme Facebook, Instagram et Line pour rester en contact avec mes amis, partager des photos et suivre des pages d'actualités ou éducatives.
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2. What do you usually do on social media?
2. Que faites-vous habituellement sur les réseaux sociaux ?
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I usually scroll through my feed, like and comment on posts, and watch videos.
Je fais généralement défiler mon fil d'actualité, je like et commente des publications, et je regarde des vidéos.
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Sometimes I join groups related to my interests, such as language learning or science.
Parfois, je rejoins des groupes liés à mes intérêts, comme l'apprentissage des langues ou la science.
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3. Do you think social media has more advantages or disadvantages?
3. Pensez-vous que les réseaux sociaux ont plus d'avantages ou d'inconvénients ?
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I think it depends on how we use it.
Je pense que cela dépend de la façon dont nous l'utilisons.
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Social media has many advantages, like staying in touch with others and accessing useful information.
Les réseaux sociaux présentent de nombreux avantages, comme le fait de rester en contact avec d'autres personnes et d'accéder à des informations utiles.
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but it also has disadvantages such as wasting time or comparing ourselves to others.
mais elle présente aussi des inconvénients, comme la perte de temps ou le fait de nous comparer aux autres.
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It's important to use it in a balanced way.
Il est important de l'utiliser de manière équilibrée.
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Vocabulaire et conseils d’expression pour cette leçon
Cette vidéo contient 14 phrases et 138 mots à répéter en shadowing. La partie parlée dure 1:06. Le locuteur parle à un rythme régulier d’environ 126 mots par minute, confortable pour le shadowing.
Vocabulaire clé de cette vidéo
15 mots de la vidéo à retenir, avec leur prononciation et leur sens :
| Mot | Prononciation | Sens |
|---|---|---|
| disadvantage nom | /ˌdɪsədˈvæntɪd͡ʒ/ | désavantage |
| topic nom | /ˈtɑpɪk/ | sujet, thème |
| compare verbe | /kəmˈpɛɚ/ | comparer |
| connect verbe | /kəˈnɛkt/ | accoupler, connecter |
| depend verbe | /dɪˈpɛnd/ | dépendre |
| scroll nom | /skɹoʊl/ | rouleau (de papyrus ou de parchemin), papyrus |
| feed verbe | /fiːd/ | nourrir, alimenter |
| platform nom | /ˈplætfɔɹm/ | scène, podium |
| educational adjectif | /ˌɛd͡ʒ.əˈkeɪ.ʃə.nəl/ | éducatif |
| mainly adverbe | /ˈmeɪnli/ | surtout, principalement |
| advantage nom | /ədˈvɑːn.tɪd͡ʒ/ | avantage |
| join verbe | /ˈd͡ʒɔɪn/ | joindre |
| photo verbe | /ˈfəʊ̯.təʊ̯/ | photographier |
| touch verbe | /tʌt͡ʃ/ | toucher |
| comment nom | /ˈkɑmɛnt/ | commentaire |
Prononciation à surveiller
- Mots longs — placez bien l’accent: disadvantage /ˌdɪsədˈvæntɪd͡ʒ/, educational /ˌɛd͡ʒ.əˈkeɪ.ʃə.nəl/
Comment s’entraîner avec cette vidéo
- Écoutez la vidéo en entier une fois sans parler et notez les mots que vous ne connaissez pas.
- Répétez phrase par phrase à vitesse normale, en reprenant chacune jusqu’à ce que votre rythme corresponde à celui du locuteur.
- Enregistrez-vous et comparez avec l’original, en faisant attention à des mots comme disadvantage, topic, compare.
Qu'est-ce que la technique du Shadowing ?
Le Shadowing est une technique d'apprentissage des langues fondée sur la science, développée à l'origine pour la formation des interprètes professionnels. Le principe est simple mais puissant : vous écoutez de l'anglais natif et le répétez immédiatement à voix haute — comme une ombre suivant le locuteur avec un décalage de 1 à 2 secondes. Les recherches montrent une amélioration significative de la précision de la prononciation, de l'intonation, du rythme, des liaisons, de la compréhension orale et de la fluidité.