Pratique du Shadowing: SC 4 lesson 37 - Apprendre l'anglais à l'oral avec la vidéo
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Vocabulaire et conseils d’expression pour cette leçon
Cette vidéo contient 28 phrases et 181 mots à répéter en shadowing. La partie parlée dure 2:10. Le locuteur parle lentement, environ 84 mots par minute, ce qui laisse le temps d’imiter chaque son. Seuls 78 % des mots font partie des 3 000 mots les plus courants en anglais, le vocabulaire est donc exigeant.
Vocabulaire clé de cette vidéo
15 mots de la vidéo à retenir, avec leur prononciation et leur sens :
| Mot | Prononciation | Sens |
|---|---|---|
| glacier nom | /ˈɡleɪ.ʃɚ/ | glacier |
| layer nom | /ˈleɪ̯ɚ/ | couche |
| sheet nom | /ʃit/ | feuille |
| squeeze verbe | /skwiːz/ | presser, comprimer |
| melt verbe | /mɛlt/ | fondre, se dissoudre |
| landscape nom | /ˈlan(d)skeɪp/ | paysage |
| snowball nom | /ˈsnoʊbɔl/ | boule de neige, balle de neige |
| snow nom | /snoʊ̯/ | neige |
| slowly adverbe | /ˈsloʊli/ | lentement |
| mountain nom | /ˈmaʊn.tɪn/ | montagne |
| region nom | /ˈɹiːd͡ʒən/ | région |
| welcome | /ˈwɛl.kəm/ | bienvenue |
| winter nom | /ˈwɪntə/ | hiver |
| teacher nom | /ˈti.t͡ʃɚ/ | professeur, maître d'école |
| location nom | /loʊˈkeɪʃən/ | lieu, localisation |
Prononciation à surveiller
- Les sons « sh » et « zh »: glacier /ˈɡleɪ.ʃɚ/, sheet /ʃit/, location /loʊˈkeɪʃən/
Comment s’entraîner avec cette vidéo
- Écoutez la vidéo en entier une fois sans parler et notez les mots que vous ne connaissez pas.
- Répétez phrase par phrase à vitesse normale, en reprenant chacune jusqu’à ce que votre rythme corresponde à celui du locuteur.
- Enregistrez-vous et comparez avec l’original, en faisant attention à des mots comme glacier, layer, sheet.
Qu'est-ce que la technique du Shadowing ?
Le Shadowing est une technique d'apprentissage des langues fondée sur la science, développée à l'origine pour la formation des interprètes professionnels. Le principe est simple mais puissant : vous écoutez de l'anglais natif et le répétez immédiatement à voix haute — comme une ombre suivant le locuteur avec un décalage de 1 à 2 secondes. Les recherches montrent une amélioration significative de la précision de la prononciation, de l'intonation, du rythme, des liaisons, de la compréhension orale et de la fluidité.