Pratique du Shadowing: so you deleted social media... now what? - Apprendre l'anglais à l'oral avec la vidéo
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Vidéo recommandée
Vocabulaire et conseils d’expression pour cette leçon
Cette leçon d’expression orale de niveau B2 s’appuie sur la vidéo « so you deleted social media... now what? ». Cette vidéo contient 149 phrases et 1980 mots à répéter en shadowing. La partie parlée dure 7:57. Le locuteur parle vite, environ 249 mots par minute : attendez-vous à des liaisons et à des sons réduits. 84 % des mots font partie des 3 000 mots les plus courants en anglais ; le reste mérite d’être vu avant de commencer.
Vocabulaire clé de cette vidéo
Les 15 mots les plus avancés de la vidéo, avec leur prononciation et leur sens :
| Mot | Prononciation | Sens |
|---|---|---|
| bore verbe | /boɹ/ | ennuyer, barber |
| scroll nom | /skɹoʊl/ | rouleau (de papyrus ou de parchemin), papyrus |
| boredom nom | /ˈbɔɹ.dəm/ | ennui |
| relapse verbe | /ɹɪˈlæps/ | rechuter |
| consume verbe | /kənˈsum/ | consommer |
| dopamine nom | /ˈdoʊ.pəˌmin/ | dopamine |
| insanely adverbe | /ɪnˈseɪnli/ | insensément |
| stimulate verbe | /ˈstɪm.jəˌleɪt/ | stimuler |
| distinguish verbe | /dɪˈstɪŋ.ɡwɪʃ/ | distinguer |
| fry verbe | /fɹaɪ/ | faire frire |
| stare verbe | /stɛɚ/ | fixer, mirer |
| meme nom | /miːm/ | mème |
| hobby nom | /ˈhɑ.bi/ | passe-temps, hobby |
| creativity nom | /kri.eɪˈtɪv.ᵻ.ti/ | créativité |
| intend verbe | /ɪnˈtɛnd/ | avoir l'intention, prévoir |
Les verbes à particule que vous entendrez
| Mot | Sens |
|---|---|
| end up verbe | se terminer, se finir |
| sit down verbe | s'asseoir |
| back down verbe | baisser d'un ton |
| bring up verbe | élever |
| cut out verbe | arrêter de |
| get over verbe | surmonter |
| go through verbe | traverser |
| go up verbe | monter, s'élever |
Des phrases à répéter
Des phrases courtes et complètes de la vidéo, à réutiliser dans la conversation de tous les jours :
- It's sucking dry your childlike joy and creative spark.
- Have you heard of this?
- Do you really like that thing?
- Do you really want to buy it?
- Do you really believe in this cause?
La grammaire de cette vidéo
Les structures que le locuteur utilise le plus, avec les mots exacts de la vidéo :
| Structure | Dans la vidéo |
|---|---|
| « Used to » used to + verbe — une habitude ou un état passé qui n’est plus vrai | used to use · used to make · used to be |
| Voix passive be + participe passé — l’accent est mis sur ce qui arrive, pas sur qui le fait | being addicted · are designed · was formed |
| Present perfect have/has + participe passé — une action passée qui compte encore maintenant | has taken · I've relapsed · I've seen |
| Propositions relatives who / which + proposition — une précision sur une personne ou une chose | people who have · people who really |
Prononciation à surveiller
Le locuteur utilise 37 contractions et formes réduites, comme you're, don't, I'm. Prononcez-les sous leur forme courte, telles que vous les entendez.
- Les sons « sh » et « zh »: distinguish /dɪˈstɪŋ.ɡwɪʃ/, addiction /əˈdɪkˌʃən/, nourish /ˈnʌɹ.ɪʃ/, friction /ˈfɹɪkʃən/, restriction /ɹɪˈstɹɪkʃən/
- Mots longs — placez bien l’accent: negativity /ˌnɛɡ.əˈtɪ.vɪ.ti/, creativity /kri.eɪˈtɪv.ᵻ.ti/, individuality /ˌɪndɪvɪd͡ʒuˈælɪti/, elevator /ˈɛləˌveɪtɚ/, emotionally /ɪˈməʊʃənəli/
Les sons difficiles pour les francophones :
- /tʃ/ et /dʒ/ — à ne pas adoucir en « ch » et « j »: childlike /ˈt͡ʃaɪldlaɪk/, crutch /ˈkɹʌt͡ʃ/, individuality /ˌɪndɪvɪd͡ʒuˈælɪti/, interject /ɪn.tɚˈd͡ʒɛkt/, magically /ˈmæd͡ʒ.ɪ.kli/
- /r/ anglais — langue recourbée, sans frotter la gorge: bore /boɹ/, scroll /skɹoʊl/, boredom /ˈbɔɹ.dəm/, relapse /ɹɪˈlæps/, uninformed /ʌnɪnˈfɔɹmd/
Comment s’entraîner avec cette vidéo
- Écoutez la vidéo en entier une fois sans parler et notez les mots que vous ne connaissez pas.
- Commencez à la vitesse 0,75×, répétez phrase par phrase, puis revenez à la vitesse normale quand cela devient facile.
- Enregistrez-vous et comparez avec l’original, en faisant attention à des mots comme bore, scroll, boredom.
Qu'est-ce que la technique du Shadowing ?
Le Shadowing est une technique d'apprentissage des langues fondée sur la science, développée à l'origine pour la formation des interprètes professionnels. Le principe est simple mais puissant : vous écoutez de l'anglais natif et le répétez immédiatement à voix haute — comme une ombre suivant le locuteur avec un décalage de 1 à 2 secondes. Les recherches montrent une amélioration significative de la précision de la prononciation, de l'intonation, du rythme, des liaisons, de la compréhension orale et de la fluidité.











