Pratique du Shadowing: Tag 84 Teil 1: Nachhaltigkeit - Apprendre l'anglais à l'oral avec la vidéo
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310 phrases
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1
Welcome to a new episode of Alltag Deutsch.
2
We hope you started well in the new year.
3
We've closed the level of A2 and now we're going to learn on B1 -Niveau, until we reach the level of 200.
4
Today we're at the level of 84, part 1.
5
And every day we learn 15 important words, which you really need in your life.
6
And to every B1 -Lektion there is also an extra question video for Mini -Story.
7
There you can answer loud and hear shortly after the right solution.
8
That helps you to speak safe. Of course.
9
For your interview, we also recommend you today the Shadowing -Method.
10
Also, to listen to a sentence, to stop a sentence, to speak loud and to continue.
11
Probate that out, that's really a great exercise.
12
Unser heutiges Thema ist Nachhaltigkeit.
13
Also Wörter rund um Umwelt, bewusstes Leben, Müll, Energie und das alltägliche Handeln.
14
Ein sehr großes und aktuelles Thema, über das wirklich viel gesprochen wird.
15
Absolut.
16
Deshalb ist es auch so nützlich, die wichtigsten Wörter dazu zu kennen.
17
Genau.
18
Und bleibt unbedingt bis zum Ende, denn dort hört ihr wieder eine längere Mini -Story, in der alle neuen Wörter vorkommen.
19
Fangen wir an?
20
Sehr gerne.
21
Das erste Wort ist ein Substantiv, das eine große Idee beschreibt.
22
Die Entwicklung.
23
Auf Englisch heißt das Development.
24
Ah, die Entwicklung.
25
Das ist ein Wort, das man oft hört.
26
Es beschreibt ja eine Veränderung über eine längere Zeit.
27
Etwas wird anders, es geht voran.
28
Richtig.
29
Genau.
30
Man kann über die persönliche Entwicklung sprechen oder die wirtschaftliche Entwicklung eines Landes.
31
Or just like our topic, the development of the society.
32
Exactly.
33
And in the context of sustainability, there is a very important statement.
34
A healthy development is our goal.
35
That means, we want a change in the world, which not only today is good, but also in the future for everyone is good.
36
A positive change, the remains.
37
And so a positive development, the happens seldom from alone.
38
Oft muss man sie aktiv unterstützen.
39
Und das bringt uns direkt zu unserem ersten Verb heute?
40
Ja, nämlich fördern.
41
Fördern.
42
Auf Englisch to promote oder to foster.
43
Und das Perfekt ist?
44
Hat gefördert.
45
Klar.
46
Wenn man etwas fördert, dann hilft man, dass es besser oder stärker wird.
47
Man unterstützt es sozusagen.
48
Man kann ein
49
Talent fördern, ein Projekt.
50
Oder ein sehr gutes und aktuelles Beispiel ist dieser Satz.
51
Der Staat fördert erneuerbare Energien.
52
Die Regierung gibt also Geld oder macht spezielle Gesetze, damit mehr Firmen in Windräder oder Solaranlagen investieren?
53
Sie unterstützen diese Entwicklung aktiv.
54
Richtig.
55
Und diese Förderung ist meistens keine kurzfristige Sache, oder?
56
Nein, überhaupt nicht.
57
Man macht es nicht nur für ein paar Wochen, man hat ein großes Ziel.
58
Und damit sind wir bei unserem nächsten Wort, einem Adjektiv langfristig.
59
Langfristig.
60
Auf Englisch long -term.
61
Das Gegenteil wäre kurzfristig.
62
Genau.
63
Es beschreibt einen
64
Plan oder eine Lösung, die für eine lange Zeit gedacht ist.
65
Wenn man langfristig denkt, plant man für die Zukunft.
66
Nicht nur für den Moment.
67
Man fragt sich, was sind die Konsequenzen in 5, 10 oder sogar 50 Jahren?
68
Ja, genau.
69
Deshalb hört man auf den Satz.
70
Wir brauchen langfristige Lösungen.
71
Das macht Sinn.
72
Eine schnelle, einfache Lösung für ein großes Problem hilft oft nicht wirklich.
73
Gerade bei Umweltthemen ist langfristiges Denken ja besonders wichtig.
74
Man will ja, dass die Natur gesund bleibt.
75
Absolut.
76
Und das ist eine perfekte Überleitung zu unserem nächsten Wort.
77
Wenn wir über die Natur sprechen, dann sprechen wir auch über die Dinge, die sie uns gibt, die wir zum Leben brauchen.
78
Wir nennen sie die Ressource.
79
Die Ressource.
80
Im Plural die Ressourcen.
81
Auf Englisch resource.
82
Das ist ein Schlüsselwort im Thema Nachhaltigkeit.
83
Ja, unbedingt.
84
Ressourcen sind alle natürlichen Materialien, die wir nutzen.
85
Wasser ist eine Ressource, Holz, Öl, Sand.
86
Genau.
87
Metalle, all das sind Ressourcen.
88
Genau.
89
Ohne sie könnten wir keine Häuser bauen, keine Kleidung herstellen, hätten keine Energie.
90
Sie sind also die Grundlage von allem.
91
Und weil sie so wichtig und oft auch begrenzt sind, müssen wir gut auf sie aufpassen.
92
Das passt zu unserem Beispielsatz.
93
Wir dürfen Ressourcen nicht verschwenden.
94
Ganz genau.
95
Verschwenden bedeutet sie, unnötig zu verbrauchen.
96
Und das Gegenteil von verschwenden ist, sie zu schützen.
97
Und dafür haben wir ein sehr schönes Verb.
98
Welches denn?
99
Erhalten.
100
Erhalten.
101
Auf Englisch to preserve oder to maintain that perfect is, has achieved.
102
It means something to preserve and to ensure that it remains, that it does not disappear or disappear.
103
Man kann ein altes Gebäude erhalten, eine Tradition.
104
Oder eben die Natur erhalten.
105
Das ist ein positiver Gedanke.
106
Man kümmert sich um etwas, damit es auch für die Zukunft da ist.
107
Der Beispielsatz drückt das sehr schön aus.
108
Wir wollen die Natur für unsere Kinder erhalten.
109
Genau.
110
Es geht um Verantwortung für die nächste Generation.
111
Richtig.
112
Und ein ganz wichtiger Weg, um Ressourcen zu erhalten, ist, einfach weniger von ihnen zu verbrauchen.
113
Ah, und das
114
Verb dafür ist sehr gebräuchlich.
115
Du meinst bestimmt?
116
Reduzieren.
117
Genau.
118
Reduzieren.
119
Englisch. To reduce.
120
Das Perfekt ist hat reduziert.
121
Exakt.
122
Reduzieren bedeutet, etwas kleiner oder weniger zu machen.
123
Es ist ein sehr nützliches Wort im Alltag.
124
Man kann Stress reduzieren, Kosten reduzieren.
125
Oder eben die Geschwindigkeit reduzieren.
126
Oder eben den Müll reduzieren.
127
Absolutely, so that's perfect.
128
We want to reduce the CO2 -Ausstoß.
129
And to reduce it, you must often see what we buy and buy.
130
The consumption.
131
Der Konsum.
132
Auf Englisch Consumption.
133
Das beschreibt den Kauf, die Nutzung und den Verbrauch von Waren.
134
Genau.
135
Alles, was wir im Supermarkt kaufen, die Kleidung, die wir bestellen, das neue Handy, all das ist unser Konsum.
136
Und unser Konsum hat natürlich einen großen Einfluss auf die Umwelt und die Ressourcen.
137
Deshalb ist der Beispielsatz so wichtig.
138
Wir müssen unseren Konsum überdenken.
139
Das heißt, wir sollten uns fragen, brauche ich das wirklich?
140
Gibt es eine bessere Alternative?
141
Muss es immer neu sein?
142
Ja, das sind die zentralen Fragen.
143
Und wenn man zu dem Ergebnis kommt, dass man etwas nicht braucht, dann kann man sich bewusst dagegen entscheiden.
144
Und dafür gibt es ein spezielles Verb.
145
Unser achtes Wort, verzichten.
146
Verzichten.
147
Auf Englisch to do without.
148
Die Perfektform ist, hat verzichtet.
149
Wenn man auf etwas verzichtet, entscheidet man sich freiwillig, es nicht zu haben oder nicht zu tun, obwohl es möglich wäre.
150
Es ist also keine Pflicht, sondern eine eigene Entscheidung.
151
Genau.
152
Zum Beispiel kann man auf Zucker im Kaffee verzichten oder im Urlaub auf das Flugzeug verzichten und lieber Zug fahren.
153
Ein sehr alltägliches Beispiel ist, ich verzichte auf Plastiktüten.
154
Das bedeutet, ich sage im
155
Laden bewusst, nein danke, ich brauche keine Tüte, ich habe meine eigene Tasche dabei.
156
Das ist ein perfektes Beispiel.
157
So, jetzt haben wir die ersten acht Wörter geschafft.
158
Und machen eine ganz kleine
159
Pause für einen Hinweis.
160
Genau.
161
Wenn euch unser tägliches Lernformat hilft, unterstützt uns gern mit einem Abo und einem Daumen nach oben.
162
So bleibt ihr dran und verpasst keine neue Folge.
163
Und weiter geht's mit dem zweiten Teil unserer Wörter.
164
Wir haben über unsere Ziele und unser Verhalten als Konsumenten gesprochen.
165
Schauen wir uns jetzt mal die andere Seite an, wie Produkte gemacht werden.
166
Das Wort dafür ist die Herstellung.
167
Die Herstellung, auf Englisch, Manufacturing oder Production.
168
Das Wort beschreibt den kompletten Prozess, also von den Rohstoffen, den Ressourcen bis zum fertigen Produkt im Laden.
169
Genau, die Herstellung eines Autos, die Herstellung von Kleidung.
170
Und bei diesem Prozess kann man sehr viel für die Umwelt tun.
171
Unser Beispielsatz ist … Die Herstellung soll umweltfreundlich sein.
172
Das heißt, die Fabriken sollten zum Beispiel erneuerbare Energien nutzen, Wasser sparen und ihre Abfälle richtig entsorgen.
173
Aber es geht nicht nur um die Umwelt, oder?
174
Ein sehr wichtiger Punkt.
175
Es geht auch um die Menschen, die diese Produkte herstellen.
176
Und damit sind wir beim nächsten Wort.
177
Der Standard.
178
Im Plural die Standards.
179
Auf Englisch Standard.
180
Ein Standard ist eine anerkannte Regel oder ein bestimmtes Qualitätsniveau, das erreicht werden soll.
181
Es gibt technische Standards, Sicherheitsstandards.
182
Ja.
183
Und eben auch soziale Standards.
184
Richtig.
185
Und die sozialen
186
Standards sind bei der Herstellung extrem wichtig.
187
Unser Beispielsatz sagt es deutlich.
188
Wir achten auf hohe soziale Standards.
189
Das bedeutet konkret, dass die Arbeiter und Arbeiterinnen sicher arbeiten können, normale Arbeitszeiten haben.
190
Und genug Geld für ihre Arbeit bekommen, um davon leben zu können.
191
Genau.
192
Und das Adjektiv, das diesen Gedanken am besten beschreibt, kennen wir alle.
193
Aber es ist hier zentral.
194
Fair.
195
Fair.
196
Auf Englisch auch fair.
197
Es bedeutet einfach gerecht und ehrlich.
198
Im Kontext der Herstellung bedeutet es, dass alle Menschen in der Produktionskette gerecht behandelt und bezahlt werden.
199
Vom Bauern, der die Baumwolle anbaut, bis zur Näherin in der Fabrik.
200
Der Beispielsatz ist kurz und klar.
201
Das T -Shirt wurde fair produziert.
202
Man spricht ja auch oft von fairem Handel bei Kaffee oder Schokolade.
203
Als Kunde hat man da ja auch eine gewisse Verantwortung und eine gewisse Macht.
204
Man kann sagen, was man möchte.
205
Ja, das kann man.
206
Und das Verb dafür ist unser nächstes Wort, fordern.
207
Nicht zu verwechseln mit Fragen.
208
Fordern.
209
Auf Englisch to demand.
210
Das Perfekt ist hat gefordert.
211
Genau, fordern ist viel stärker und bestimmter als Fragen.
212
Man verlangt etwas.
213
Man sagt klar, dass man etwas will oder dass etwas passieren muss.
214
Absolut.
215
Man drückt einen starken Wunsch oder eine Notwendigkeit aus.
216
Zum Beispiel, die Mitarbeiter fordern mehr Lohn.
217
Oder, passend zu unserem Thema, die Kunden fordern faire Preise.
218
Und das kann zweierlei bedeuten.
219
Günstige Preise für sich selbst oder eben faire Preise für die Produzenten.
220
In unserem Kontext ist das Zweite gemeint.
221
Man könnte den Satz auch erweitern.
222
Wie denn?
223
Die Kunden fordern mehr Transparenz von den Unternehmen.
224
Sie wollen also wissen, wie und wo die Produkte hergestellt werden.
225
Und um so eine Entscheidung treffen zu können, brauche ich als Kunde ja Informationen.
226
That brings us to the word.
227
The Herkunft.
228
The Herkunft.
229
On English, Origin.
230
That word answers the question, where something comes or someone.
231
Man can speak about the Herkunft of a person, but also about the Herkunft of a product.
232
That is for many people always important to buy.
233
That's the example.
234
The Herkunft of a living is important.
235
Genau.
236
Man will wissen, wurde diese Tomate in meiner Nähe angebaut oder ist sie mit dem Flugzeug gekommen?
237
Die Antwort auf diese Frage führt uns direkt zu einem sehr wichtigen Adjektiv.
238
Ich glaube, ich weiß, welches du meinst.
239
Wenn etwas nicht von weit weg kommt, sondern aus der Nähe, dann ist es...
240
Regional.
241
Perfekt.
242
Regional.
243
Auf Englisch regional.
244
Es bedeutet, dass etwas aus der eigenen
245
Region, aus der Umgebung stammt.
246
Der Kauf von regionalen Produkten hat viele Vorteile.
247
Die Transportwege sind kurz, das ist besser für das Klima.
248
Außerdem unterstützt man die Landwirtschaft und die Unternehmen in der eigenen Umgebung.
249
Richtig.
250
Deshalb ist dieser Satz sehr typisch für Menschen, die bewusst einkaufen.
251
Ich kaufe bevorzugt regionale Produkte.
252
Das kleine Wort bevorzugt bedeutet, dass man diese Produkte lieber mag und sie wählt, wenn es möglich ist.
253
Sehr gut.
254
Jetzt sind wir fast am Ende unserer Liste.
255
Es fehlt nur noch ein Adjektiv, das viele dieser Ideen von Umweltschutz und natürlicher Produktion zusammenfasst.
256
Du meinst unser letztes Wort für heute?
257
Ökologisch.
258
Genau.
259
Ökologisch.
260
Auf Englisch ecological oder auch organic.
261
Das Wort beschreibt alles, was im Einklang mit der Natur und der Umwelt ist.
262
Es geht um den Schutz von Tieren, Pflanzen, Wasser und Boden.
263
Bei Lebensmitteln bedeutet es meistens das Gleiche wie bio.
264
Also zum Beispiel Landwirtschaft ohne chemische Pestizide und Dünger.
265
Richtig.
266
Unser letzter Beispielsatz fasst den Kerngedanken gut zusammen.
267
Ökologische Landwirtschaft ist besser.
268
Ja, besser für die Artenvielfalt, für die Gesundheit des Bodens und oft auch für uns Menschen.
269
So, das waren alle 15 Wörter für heute.
270
Das war eine super Übersicht.
271
Hören wir mal, wie alle diese Wörter in einer Geschichte zusammenklingen.
272
Now comes our mini -story.
273
Listen to the new words and try to recognize the new words.
274
At the end you can tell the story with your own words.
275
That's a great exercise.
276
Let's go.
277
Anna and Paul are in their room.
278
Paul looks at the full Müll -Eimer and says he has to reduce it.
279
He thinks they have to reduce it.
280
Anna says he has a high consumption of things in the way it is really a problem.
281
They need a good solution for a week.
282
Paul schlägt vor, öfter bewusst auf Plastikverpackungen zu verzichten, z .B indem sie auf dem Markt oder im Unverpacktladen einkaufen.
283
Anna findet das eine gute Idee.
284
Sie sagt, dass ihr auch die Herkunft ihrer Lebensmittel in letzter Zeit sehr wichtig geworden ist.
285
Sie möchte in Zukunft mehr regional einkaufen, um die kurzen Wege zu unterstützen.
286
Paul nickt.
287
Er meint, dass eine ökologisch nachhaltige Landwirtschaft entscheidend ist, um die Natur und unsere wertvollen Ressourcen für die Zukunft zu erhalten.
288
Anna ergänzt, dass nicht nur die Landwirtschaft wichtig ist, sondern auch die Herstellung von anderen Produkten, wie Kleidung oder Technik.
289
Der soziale Standard muss dabei hoch sein, findet sie.
290
Es ist wichtig, dass Produkte fair hergestellt werden.
291
Sie sind sich einig.
292
Als Kunden können sie das auch klar von den Unternehmen fordern.
293
Paul meint, dass auch der Staat Firmen stärker fördern sollte, die umweltfreundlich und fair arbeiten.
294
Anna laughs.
295
She says, this whole Entwicklung to more Nachhaltigkeit is really positive and important for our future.
296
That was our little story.
297
I hope you all could understand all the new words well and hear them in the same way.
298
Absolutely.
299
You can see how the words together a big picture of a big picture and you can really speak about the topic.
300
Exactly about it.
301
Schreibt gern eigene Sätze mit den neuen Wörtern in die Kommentare, so lernt ihr aktiv weiter.
302
Das hilft wirklich sehr, die Wörter im Gedächtnis zu behalten.
303
Und wenn euch die Folge gefallen hat, abonniert den Kanal und gebt uns einen Daumen nach oben.
304
Das hilft uns sehr, den Kanal weiter wachsen zu lassen.
305
Morgen geht es weiter mit dem Thema Kommunikation am Telefon.
306
Ein sehr praktisches Thema für Alltag und Arbeit.
307
Seid also unbedingt wieder dabei.
308
Bis morgen.
309
Tschüss.
310
Macht's gut.
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Vocabulaire et conseils d’expression pour cette leçon
Cette leçon d’expression orale s’appuie sur la vidéo « Tag 84 Teil 1: Nachhaltigkeit ». Cette vidéo contient 310 phrases et 2460 mots à répéter en shadowing. La partie parlée dure 15:26. Le locuteur parle à un rythme naturel d’environ 159 mots par minute, proche d’une conversation courante. Seuls 26 % des mots font partie des 3 000 mots les plus courants en anglais, le vocabulaire est donc exigeant.
Vocabulaire clé de cette vidéo
14 mots de la vidéo à retenir, avec leur prononciation et leur sens :
| Mot | Prononciation | Sens |
|---|---|---|
| consumption nom | /kənˈsʌmp.ʃən/ | consommation |
| topic nom | /ˈtɑpɪk/ | sujet, thème |
| preserve verbe | /pɹəˈzɝv/ | préserver |
| disappear verbe | /dɪsəˈpɪɹ/ | disparaître |
| shortly adverbe | /ˈʃɔɹtli/ | rapidement |
| organic adjectif | /ɔːˈɡænɪk/ | organique |
| resource nom | /ɹɪˈzɔːs/ | ressource |
| foster verbe | /ˈfɒstə/ | élever, adopter |
| pause nom | /pɔːz/ | pause |
| sage nom | /seɪd͡ʒ/ | sauge |
| ecological adjectif | /ˌiːkəˈlɒd͡ʒɪkl̩/ | écologique |
| sustainability nom | /səˌsteɪnəˈbɪlɪti/ | durabilité |
| seldom adverbe | /ˈsɛldəm/ | rarement |
| seine nom | /seɪn/ | seine |
La grammaire de cette vidéo
Les structures que le locuteur utilise le plus, avec les mots exacts de la vidéo :
| Structure | Dans la vidéo |
|---|---|
| Present perfect have/has + participe passé — une action passée qui compte encore maintenant | We've closed · has achieved |
| Futur avec « will » will + verbe — une décision, une promesse ou une prédiction | will ja · will oder · will wissen |
| Obligation : must / have to / need to dire qu’une chose est nécessaire | must often see · has to reduce · have to reduce |
Prononciation à surveiller
Le locuteur utilise 3 contractions et formes réduites, comme we're, we've. Prononcez-les sous leur forme courte, telles que vous les entendez.
- Les sons « sh » et « zh »: consumption /kənˈsʌmp.ʃən/, shortly /ˈʃɔɹtli/
- Mots longs — placez bien l’accent: ecological /ˌiːkəˈlɒd͡ʒɪkl̩/, sustainability /səˌsteɪnəˈbɪlɪti/
Les sons difficiles pour les francophones :
- /tʃ/ et /dʒ/ — à ne pas adoucir en « ch » et « j »: sage /seɪd͡ʒ/, ecological /ˌiːkəˈlɒd͡ʒɪkl̩/, welch /wɛlt͡ʃ/
- /r/ anglais — langue recourbée, sans frotter la gorge: preserve /pɹəˈzɝv/, disappear /dɪsəˈpɪɹ/, shortly /ˈʃɔɹtli/, resource /ɹɪˈzɔːs/
Comment s’entraîner avec cette vidéo
- Écoutez la vidéo en entier une fois sans parler et notez les mots que vous ne connaissez pas.
- Commencez à la vitesse 0,75×, répétez phrase par phrase, puis revenez à la vitesse normale quand cela devient facile.
- Enregistrez-vous et comparez avec l’original, en faisant attention à des mots comme consumption, topic, preserve.
Qu'est-ce que la technique du Shadowing ?
Le Shadowing est une technique d'apprentissage des langues fondée sur la science, développée à l'origine pour la formation des interprètes professionnels. Le principe est simple mais puissant : vous écoutez de l'anglais natif et le répétez immédiatement à voix haute — comme une ombre suivant le locuteur avec un décalage de 1 à 2 secondes. Les recherches montrent une amélioration significative de la précision de la prononciation, de l'intonation, du rythme, des liaisons, de la compréhension orale et de la fluidité.