Pratique du Shadowing: The Spectacular Spider-Man (2008) S01E05 - Competition - Apprendre l'anglais à l'oral avec la vidéo
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Vidéo recommandée
Vocabulaire et conseils d’expression pour cette leçon
Cette leçon d’expression orale de niveau A2 s’appuie sur la vidéo « The Spectacular Spider-Man (2008) S01E05 - Competition ». Cette vidéo contient 303 phrases et 1764 mots à répéter en shadowing. La partie parlée dure 23:11. Le locuteur parle lentement, environ 76 mots par minute, ce qui laisse le temps d’imiter chaque son. 80 % des mots font partie des 3 000 mots les plus courants en anglais ; le reste mérite d’être vu avant de commencer. 55 de ses 303 phrases sont des questions : un bon entraînement pour l’intonation interrogative et les réponses courtes.
Vocabulaire clé de cette vidéo
15 mots de la vidéo à retenir, avec leur prononciation et leur sens :
| Mot | Prononciation | Sens |
|---|---|---|
| glory nom | /ˈɡlɔːɹi/ | gloire |
| trick nom | /ˈtɹɪk/ | tour |
| formal adjectif | /ˈfɔɹməl/ | formel, soutenu |
| sand nom | /sænd/ | sable |
| silicon nom | /ˈsɪləˌkɑn/ | silicium |
| string nom | /stɹɪŋ/ | corde |
| revenge nom | /ɹəˈvɛnd͡ʒ/ | vengeance, revanche |
| forgive verbe | /fɚˈɡɪv/ | pardonner |
| backup nom | /ˈbækˌʌp/ | remplaçant |
| flint nom | /flɪnt/ | silex |
| bone nom | /boʊn/ | os |
| cloud nom | /ˈklaʊ̯d/ | nuage |
| moral adjectif | /ˈmoɹəl/ | moral |
| ridiculous adjectif | /ɹɪˈdɪk.jə.ləs/ | ridicule |
| encourage verbe | /ɪnˈkʌɹ.ɪd͡ʒ/ | encourager |
Les verbes à particule que vous entendrez
| Mot | Sens |
|---|---|
| try out verbe | essayer, expérimenter |
| find out verbe | découvrir, savoir |
| miss out verbe | manquer, perdre |
| pass through verbe | traverser |
Des phrases à répéter
Des phrases courtes et complètes de la vidéo, à réutiliser dans la conversation de tous les jours :
- Do I get to meet him?
- You seen the size of those guys?
- You think that boy won't make a good distraction?
- How come you aren't hanging with your new friends?
- If I'm over here, who's driving?
La grammaire de cette vidéo
Les structures que le locuteur utilise le plus, avec les mots exacts de la vidéo :
| Structure | Dans la vidéo |
|---|---|
| Present perfect continu have/has been + -ing — une action commencée avant et toujours en cours | haven't been paying · I've been acting |
| Phrases conditionnelles if + proposition, will/would + verbe — une condition et son résultat | if I'm gonna win, I'll have |
| Present perfect have/has + participe passé — une action passée qui compte encore maintenant | I've ever blown · Bail's been paid · I've never seen |
| Voix passive be + participe passé — l’accent est mis sur ce qui arrive, pas sur qui le fait | been paid · is infused · was assembled |
Prononciation à surveiller
Le locuteur utilise 76 contractions et formes réduites, comme I'm, you're, don't. Prononcez-les sous leur forme courte, telles que vous les entendez.
- Les sons « th »: pathetic /pəˈθɛtɪk/, booth /buθ/
- Les sons « sh » et « zh »: friendship /ˈfɹɛn(d)ʃɪp/, shelter /ˈʃɛltə/, suspension /səˈspɛnʃən/, shooter /ˈʃuːtəː/, distraction /dɪsˈtɹæk.ʃən/
- Mots longs — placez bien l’accent: ridiculous /ɹɪˈdɪk.jə.ləs/, unbelievable /ˌʌnbɪˈliːvəbl̩/, manipulate /məˈnɪp.jʊ.leɪt/, catastrophic /ˌkætəˈstɹɑfɪk/, calculator /kæl.kjə.leɪ.tɚ/
Comment s’entraîner avec cette vidéo
- Écoutez la vidéo en entier une fois sans parler et notez les mots que vous ne connaissez pas.
- Répétez phrase par phrase à vitesse normale, en reprenant chacune jusqu’à ce que votre rythme corresponde à celui du locuteur.
- Enregistrez-vous et comparez avec l’original, en faisant attention à des mots comme glory, trick, formal.
Qu'est-ce que la technique du Shadowing ?
Le Shadowing est une technique d'apprentissage des langues fondée sur la science, développée à l'origine pour la formation des interprètes professionnels. Le principe est simple mais puissant : vous écoutez de l'anglais natif et le répétez immédiatement à voix haute — comme une ombre suivant le locuteur avec un décalage de 1 à 2 secondes. Les recherches montrent une amélioration significative de la précision de la prononciation, de l'intonation, du rythme, des liaisons, de la compréhension orale et de la fluidité.











