Pratica di Shadowing: TEST 2 PART 1 - LUYỆN TẬP VÀ THỰC HÀNH LISTENING - TỰ HỌC VSTEP - Impara a parlare inglese con YouTube

C1
This is the listening test for levels from 3 to 5 of the Vietnam 6 Level Language Proficiency Test.
⏸ In Pausa
101 frasi
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This is the listening test for levels from 3 to 5 of the Vietnam 6 Level Language Proficiency Test.
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There are three parts to the test.
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You will hear each part once.
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For each part of the test,
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there will be time for you to look through the questions and time for you to check your answers.
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Write your answers on the question paper.
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You will have five minutes at the end of the test to transfer your answers onto the answer sheet.
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The recording will now be stopped.
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Please ask any question now,
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because you must not speak during the test.
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Now, open your question paper and look at part 1.
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There are 8 questions in this part.
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For each question, there are 4 options and a short recording.
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For each question, choose the correct answer,
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A, B, C or D.
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You now have 48 seconds to look through the questions and the options in each question.
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Thank you.
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Now, we are ready to start.
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Listen carefully.
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1. What colour is Mary's coat?
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Hi, Mary.
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What have you bought?
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This coat.
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Do you like it?
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Yes.
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Yellow looks good on you.
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Do you think I can use my blue bag with it?
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Your brown one will look better.
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Two.
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What did the woman repair?
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Hi.
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What have you done today?
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You know that broken shelf above my desk?
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Well, I repaired it and then I went shopping.
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What did you buy?
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A new chair.
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Three.
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What are they going to buy for Pam?
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Last year we gave Pam a book for her birthday.
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Shall we buy her another one this year?
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I think we should give her a plant or some chocolates.
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But she doesn't like sweet things.
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Let's get her something to put in her garden,
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but not a book again.
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4. Where will the friends meet?
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Hi, it's Kimberly.
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I got your message and I'd love to go to the movies.
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There's a film called Spy Game or Comedy.
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I don't mind which.
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Shall we meet outside the cinema?
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Or I know, at the burger bar on the corner.
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We could have a snack before we go in or we could meet at the bus station.
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Mum's driving me into town this afternoon to buy some trainers,
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so I won't be near the station.
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But something to eat first is a good idea.
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Shall we say six o'clock?
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OK.
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Five.
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Which sport will the boy do soon at the centre?
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Have you been to the new water sports centre yet?
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Oh, yes.
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It's brilliant.
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There are two indoor pools,
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one for underwater diving and one for swimming,
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and you can also have sailing lessons on the lake.
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That's what I'm doing there next weekend, actually.
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I was hoping to take water skiing lessons,
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but the leaflet says they're not starting those until next year.
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6. What can't the woman find?
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I'm going to mend and paint the cupboard in your bedroom today.
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Great, Mum.
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Anything I can do to help?
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Yes.
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Can you go to the shop and get me a new hammer?
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This one's broken.
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But before you do that,
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ask your Dad what he's done with the paintbrush.
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I've looked everywhere for it.
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There weren't any in the garage.
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All I could find was this knife,
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which I lost months ago.
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7. What is the weather forecast for tomorrow?
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And now, for those of you planning to go to the Rock Festival tomorrow,
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you'll want to know what the weather's going to be like.
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As we go through today,
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the heavy rain will gradually disappear by the end of the afternoon.
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Tomorrow we can expect some sunshine with just a few light showers,
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and then some very hot and dry weather is likely by the weekend.
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8. What did the boy buy?
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I got most of the shopping you asked for, Mum.
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I got the last of the bread and some orange juice,
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but sorry, there weren't any newspapers left.
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Oh, never mind.
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I need to remember to go in the morning.
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But what about the tomatoes for the salad?
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Ah, I forgot.
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I'll go back for them.
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Oh, don't worry.
99
I'll stop and pick some up when I go out to collect your sister.
100
That is the end of part one.
101
Thank you.

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Perché praticare il parlato con questo video?

Praticare l'ascolto e il parlato con video come quello presentato è fondamentale per migliorare le proprie competenze in inglese. In particolare, questo video si concentra su livelli da 3 a 5 del Test di Competenza Linguistica Vietnamita, un contesto utile per gli studenti che desiderano accrescere la loro abilità di comprensione e produzione orale. La struttura del test, con domande a scelta multipla, incoraggia un approccio attivo. Ascoltare attentamente e ripetere è cruciale, in quanto consente di migliorare la pronuncia inglese, aumentare la fluidità e costruire la fiducia nel parlare. Iniziare con un semplice esercizio di shadowing, in cui si imita ciò che si ascolta, può essere un modo efficace per rafforzare queste abilità.

Grammatica ed Espressioni nel Contesto

Nel video, il parlante utilizza una serie di strutture grammaticali e frasi chiave che sono utili per i principianti e gli studenti intermedi. Ecco alcune espressioni significative analizzate:

  • Domande e risposte: La forma di interazione, come "Do you like it?" (Ti piace?), è fondamentale per conversazioni quotidiane.
  • Phrases for suggesting: Frasi come "Shall we buy her a plant or some chocolates?" (Facciamo un regalo a Pam con una pianta o dei cioccolatini?) offrono un buon esempio su come fare proposte.
  • Utilizzo del vocabolo specifico: Frasi come “What are they going to buy for Pam?” (Cosa compreranno per Pam?) mostrano l'uso del futuro e l'importanza del lessico nel contesto di una conversazione.
  • Espressioni di preferenza: "I don't mind which" (Non mi importa quale) è utile per esprimere flessibilità e disponibilità nelle scelte.

Trappole Comuni di Pronuncia

Durante l'ascolto, potrebbero presentarsi alcune difficoltà legate alla pronuncia. Ecco alcune parole e frasi che possono risultare complicate:

  • Colore: "yellow" (giallo) e "brown" (marrone) possono creare confusione se non si è abituati ai suoni anglofoni.
  • Espressione di preferenza: La frase "I don't mind" è un modo comune di esprimere indifferenza, ma può risultare difficile da articulate correttamente.
  • Interazioni sociali: Frasi come "Do you think I can use my blue bag?" (Pensate che possa usare la mia borsa blu?) richiedono attenzione alla chiarezza nella pronuncia delle consonanti e delle vocali.

Incorporare tecniche di shadow speech attraverso shadowing in inglese può aiutare ad affinare la propria pronuncia e a seguire il ritmo della lingua, rendendo il processo di apprendimento più naturale e efficace.

Cos'è la tecnica dello Shadowing?

Shadowing è una tecnica di apprendimento delle lingue supportata da studi scientifici, originariamente sviluppata per la formazione dei traduttori professionisti e resa popolare dal poliglotta Dr. Alexander Arguelles. Il metodo è semplice ma potente: ascolti un audio in inglese di madrelingua e lo ripeti immediatamente ad alta voce — come un'ombra che segue il parlante con un ritardo di solo 1–2 secondi. A differenza dell'ascolto passivo o degli esercizi di grammatica, lo shadowing costringe il tuo cervello e i muscoli della bocca a elaborare e riprodurre simultaneamente i modelli di discorso reale. La ricerca dimostra che migliora significativamente la precisione della pronuncia, l'intonazione, il ritmo, il discorso connesso, la comprensione dell'ascolto e la fluidità del parlato — rendendolo uno dei metodi più efficaci per la preparazione alla prova di speaking dell'IELTS e per la comunicazione reale in inglese.

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