シャドーイング練習: Online Class with T. Cel - 動画で英語スピーキングを学ぶ

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Hello everyone!
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This is teacher Sel here and in today's lesson You are going to learn about Jolly Phonic Space 2.
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sounds and actions.
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Are you ready?
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Great.
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Let's get started!
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Let us sound /k / /k /.
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Now for the action, let us pretend that we are clicking a castanet and we say
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We are clicking Castanets.
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Let's just sound /e / /e/.
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Now for the action, let us pretend that we are breaking an /e / egg.
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into the pan and we say A A É Eggs in the pan,
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e -e -e, eggs in the pan, e -e -e, eggs in the pan, e -e -e, crack the egg like this, e!
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Now let's us sound.
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Now for the action Let us raise our hand and say: Huh.
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So you can feel the breath into your head.
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And we say, Mom.
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Huh.
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Huh.
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I like to hop, hop, hop up and down.
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I like to hop, hop, hop all around.
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I like to hop, hop, hop up and down.
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Hup, hup, hup, hup, hup.
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- Here.
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Now for the action, let us pretend that we are a puppy ripping a rag And we say, "R" Errrr.
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Urrrr.
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See my puppy rip the rack, err, err.
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See my puppy rip the rack, when he pulls so hot.
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Let us sound /m / /m / /m / Now for the action,
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let us pretend that we are about to eat a really tasty meal.
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Put your hand on your stomach And we say, Hmm...
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"Ummmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmm The mom and the dad make many meals!
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Mmm!
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Mmm!
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The mom and dad make many meals for their hungry children.
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Let us sound /d / /d/.
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Now for the action, let us pretend that we are playing on a /d / /d / drum.
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And our hands go up and down.
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And we say, d, d, d, d, d.
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See me play on my drum, playing drums is lots of fun, with a da da da da da da da da da da,
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see me play upon my drum. And that's it!
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Those are our sounds for this week.
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Now do not forget to practice your sounds at home.
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Ask mommy, or daddy, to take a video of you while you are saying the sounds and doing the action.
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Do not forget to do your activity also!
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That's all for today.
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Thank you so much and I will see you again next time.
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Bye -bye, awesome!
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KT students!

このレッスンについて

このレッスンでは、『Jolly Phonic Space 2』の音とアクションを学びます。参加者は、声の出し方や体の動きを通じて、英語の発音を楽しみながら練習します。具体的には、子どもたちが楽しめる形で音を発音し、関連するアクションを行うことで、記憶に残りやすくなります。これにより、子どもたちは自然に英語の発音を良くする練習ができ、コミュニケーション能力の向上にもつながります。

重要な語彙とフレーズ

  • 音声: /k/ /e/ /h/ /r/ /m/ /d/
  • アクション: キャスタネットを叩く、卵を割る、手を挙げる、犬の動きをする、食事の準備をする、ドラムを叩く
  • 表現: "I like to hop, hop, hop", "See my puppy rip the rag"
  • 言葉: "Hmm..."、"Mmm!"、"Urrrr."
  • アクティビティ: それぞれの音を声に出してみる、アクションを加える

練習のコツ

この動画では、リズミカルで楽しげなスピードで進行されます。声を模倣する際は、英語シャドーイングを取り入れ、発音と動作を同時に行うことで、より効果的に学ぶことができます。特に、アクションをしながら発音することで、身体的な記憶と結びつき、音が頭に残りやすくなります。また、家での練習では、両親にビデオを撮影してもらいながら声を出すと、IELTS スピーキング対策にも役立つでしょう。リズムを大切にし、同じトーンで声を出すことで、より自然なshadow speechが身につきます。声に出しながら体を動かすことで、英語の発音を自然と改善し、お子様自身のスピーキング能力を高めていくことが期待できます。

シャドーイングとは?英語上達に効果的な理由

シャドーイング(Shadowing)は、もともとプロの通訳者養成プログラムで開発された言語学習法で、多言語習得者として知られるDr. Alexander Arguelles によって広く普及されました。方法はシンプルですが非常に効果的:ネイティブスピーカーの英語を聞きながら、1〜2秒の遅延で声に出してすぐに繰り返す——まるで「影(shadow)」のように話者を追いかけます。文法ドリルや受動的なリスニングと異なり、シャドーイングは脳と口の筋肉が同時にリアルタイムで英語を処理・再現することを強制します。研究により、発音精度、抑揚、リズム、連音、リスニング力、そして会話の流暢さが大幅に向上することが確認されています。IELTSスピーキング対策や自然な英語コミュニケーションを目指す方に特におすすめです。

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