シャドーイング練習: Sec Growth DataScience staff meeting Sep 14 2022 - 動画で英語スピーキングを学ぶ
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このレッスンの語彙とスピーキングのポイント
このスピーキングレッスンは、動画「Sec Growth DataScience staff meeting Sep 14 2022」を教材にしています。 この動画には、シャドーイング用の文が398文、単語が4517語あります。 音声の長さは28:58です。 話す速さは1分あたり約156語で、日常会話に近い自然なペースです。 単語の83%は英語の頻出3,000語に含まれます。残りは練習の前に確認しておきましょう。
この動画の重要語彙
動画に出てくる覚えておきたい単語15語を、発音と意味つきで紹介します。
| 単語 | 発音 | 意味 |
|---|---|---|
| hire 動詞 | /ˈhaɪɹ/ | 借りる |
| container 名詞 | /kənˈteɪ.nəɹ/ | 容器 |
| introduce 動詞 | /ˌɪntɹəˈdus/ | 紹介する, 引き合わせる |
| feedback 名詞 | /ˈfiːdˌbæk/ | フィードバック, 反応 |
| announcement 名詞 | /əˈnaʊns.mənt/ | 発表, お知らせ |
| agenda 名詞 | /əˈd͡ʒɛn.də/ | 議題, 議事 |
| announce 動詞 | /əˈnaʊn(t)s/ | 発表する, 知らせる |
| apology 名詞 | /əˈpɑ.lə.d͡ʒi/ | 詫び, 侘び |
| topic 名詞 | /ˈtɑpɪk/ | 話題, テーマ |
| thread 名詞 | /ˈθɹɛd/ | 糸 |
| remind 動詞 | /ɹəˈmaɪnd/ | 思い出させる |
| dynamic 形容詞 | /daɪˈnæm.ɪk/ | 動的 |
| volunteer 名詞 | /ˌvɑlənˈtɪɹ/ | 有志, ボランティア |
| requirement 名詞 | /ɹɪˈkwaɪɹmənt/ | 要求 |
| peer 名詞 | /pɪɹ/ | 同輩 |
動画に出てくる句動詞
| 単語 | 意味 |
|---|---|
| find out 動詞 | 見出す, 調べる |
| get along 動詞 | 気が合う, 折り合う |
| show up 動詞 | 現れる |
繰り返し練習したい文
動画に出てくる短く完結した文です。日常会話でそのまま使えます。
- I've got the next item as well.
- We don't have to ping people ourselves.
- I haven't seen a demo of it.
- Thomas, you want to verbalize your comment?
- Is there a reason that we don't use reviewer roulette?
この動画の文法
話し手がよく使っている文型を、動画の実際の表現とともに紹介します。
| 文型 | 動画での表現 |
|---|---|
| 現在完了形 have/has + 過去分詞 — 過去の出来事が今も関係している | I've asked · has graciously accepted · haven't been confirmed |
| 受動態 be + 過去分詞 — 誰がするかより、何が起きるかに焦点を当てる | is called · is read · been confirmed |
| 関係詞節 who / which + 節 — 人や物について情報を加える | ops, which has · group, which is · evaluation which will |
注意したい発音
話し手はI'm, we're, don'tなど、短縮形や弱形を159回使っています。聞こえたとおりの短い形で発音しましょう。
- 「th」の音: thread /ˈθɹɛd/, underneath /ˌʌndɚˈniθ/
- 「sh」と「zh」の音: shout /ʃaʊt/, shadow /ˈʃædəʊ̯/, evaluation /ɪˌvæljuˈeɪʃn̩/, instruction /ɪnˈstɹʌkʃən/, configuration /kənˌfɪɡ.əˈɹeɪ̯.ʃən/
- 長い単語(アクセントの位置に注意): apology /əˈpɑ.lə.d͡ʒi/, necessarily /ˌnɛs.əˈsɛɹ.ə.li/, evaluation /ɪˌvæljuˈeɪʃn̩/, configuration /kənˌfɪɡ.əˈɹeɪ̯.ʃən/, differentiate /dɪf.əˈɹɛn.ʃi.eɪt/
日本語話者が苦手な音:
- /r/ と /l/ の区別 — /l/ は舌先を歯茎につけ、/r/ はどこにもつけない: volunteer /ˌvɑlənˈtɪɹ/, necessarily /ˌnɛs.əˈsɛɹ.ə.li/, correctly /kəˈɹɛk(t).li/, congratulations /kənˌɡɹæt͡ʃəˈleɪʃ(ə)nz/, celebration /ˌsɛl.ɪˈbɹeɪ.ʃən/
- /v/ — /b/ にならないように、上の歯を下唇に当てる: volunteer /ˌvɑlənˈtɪɹ/, evaluation /ɪˌvæljuˈeɪʃn̩/, govern /ˈɡʌv.ən/, versus /ˈvɝsəs/, collective /kəˈlɛktɪv/
- /f/ — 「フ」ではなく、上の歯と下唇で出す: feedback /ˈfiːdˌbæk/, configuration /kənˌfɪɡ.əˈɹeɪ̯.ʃən/, differentiate /dɪf.əˈɹɛn.ʃi.eɪt/, functional /ˈfʌŋkt͡ʃənəl/, fracture /ˈfɹæk.t͡ʃʰəː/
この動画での練習方法
- まず声を出さずに動画を最後まで聞き、知らない単語をメモします。
- まず0.75倍速で一文ずつシャドーイングし、慣れてきたら通常の速度に戻します。
- 自分の声を録音して元の音声と比べます。hire, container, introduceなどの単語に特に注意しましょう。
シャドーイングとは?英語上達に効果的な理由
シャドーイング(Shadowing)は、もともとプロの通訳者養成プログラムで開発された言語学習法で、多言語習得者として知られるDr. Alexander Arguelles によって広く普及されました。方法はシンプルですが非常に効果的:ネイティブスピーカーの英語を聞きながら、1〜2秒の遅延で声に出してすぐに繰り返す——まるで「影(shadow)」のように話者を追いかけます。文法ドリルや受動的なリスニングと異なり、シャドーイングは脳と口の筋肉が同時にリアルタイムで英語を処理・再現することを強制します。研究により、発音精度、抑揚、リズム、連音、リスニング力、そして会話の流暢さが大幅に向上することが確認されています。IELTSスピーキング対策や自然な英語コミュニケーションを目指す方に特におすすめです。



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