シャドーイング練習: Unit 12 Halloween - Story 1: "Halloween Costumes" by Alyssa Liang - YouTubeで英語スピーキングを学ぶ

A1
It's story time!
⏸ 一時停止中
90 文
文が短すぎたり長すぎる場合は、Editをタップして調整してください。
1
It's story time!
2
Halloween Costumes by Alisa Leung Halloween is here.
3
Please help me find something fun to wear.
4
What do you think of this costume?
5
I can be a ghost.
6
No, I don't like it.
7
It's too big.
8
What do you think of this costume?
9
I can be a pirate.
10
No, I don't like it.
11
It's too small.
12
What do you think of this costume?
13
I can be a fairy.
14
No, I don't like it.
15
It's too girly.
16
What do you think of this costume?
17
I can be a monster.
18
No, I don't like it.
19
It's too scary.
20
What do you think of this costume?
21
I can be a witch.
22
No, I don't like it.
23
It's too spooky.
24
What do you think of this costume?
25
I can be a cowboy.
26
No, I don't like it.
27
It's too simple.
28
What do you think of this costume?
29
I can be a scarecrow.
30
Yes, I like it.
31
It's funny.
32
Let's read.
33
Costumes.
34
Ghost.
35
Pirate.
36
Fairy.
37
Monster.
38
Witch.
39
Cowboy.
40
Scarecrow.
41
Let's do the activities.
42
Activity 1.
43
Color the pictures.
44
Say the name of each picture.
45
Ghost, pirate, fairy, monster, witch, cowboy, scarecrow.
46
Activity 2.
47
Timmy helps Ben find a fun costume to wear for the Halloween party.
48
Trace the path to find out which one he picks.
49
Timmy doesn't like ghosts.
50
He doesn't like pirates.
51
He doesn't like monsters.
52
He doesn't like fairies.
53
He doesn't like witches.
54
He doesn't like cowboys.
55
He likes the scarecrow.
56
Activity 3.
57
Color the costume Timmy likes.
58
Why does he like it?
59
Why doesn't he like the others?
60
Timmy likes the scarecrow costume because it's funny.
61
The ghost costume is too big.
62
The pirate costume is too small.
63
The fairy costume is too girly.
64
The cowboy costume is too simple.
65
The monster costume is too scary.
66
The witch costume is too spooky.
67
Activity 4.
68
Letters D and D.
69
Say the name of the letter and its sound.
70
D, D.
71
Color the dolls with the letters D and D.
72
Trace the letters D and D.
73
Activity 5.
74
Test your understanding of the story.
75
What has Ben dressed up as in each picture?
76
What does Timmy think of each costume?
77
Ben is dressed up as a ghost.
78
Timmy doesn't like it because it's too big.
79
Ben is dressed up as a pirate.
80
Timmy doesn't like it because it's too small.
81
Ben is dressed up as a fairy.
82
Timmy doesn't like it because it's too girly.
83
Ben is dressed up as a monster.
84
Timmy doesn't like it because it's too scary.
85
Ben is dressed up as a witch.
86
Timmy doesn't like it because it's too spooky.
87
Ben is dressed up as a cowboy.
88
Timmy doesn't like it because it's too simple.
89
Ben is dressed up as a scarecrow.
90
Timmy likes it because it's funny you

アプリをダウンロード

話したすべての文をAIが採点

スキャンしてダウンロード
スキャンしてダウンロード
Download on theApp Store
Get it onGoogle Play
TRENDING

人気動画

この動画でスピーキングを練習する理由は？

「Halloween Costumes」は、子供たちがハロウィンのコスチュームを選ぶ物語です。このストーリーを通して、英語のスピーキングを練習することができます。様々なコスチュームに対する意見交換が描かれており、具体的な表現を学びながら会話の流れをつかむことができます。

このビデオでは、コスチュームについての多様な意見が示されているため、日常の会話でも使える表現を身につけるのに最適です。英語シャドーイング（shadow speaks）を行うことで、発音やイントネーションを改善し、より自然なスピーキング力を向上させることができます。

文法とコンテキストにおける表現

このストーリーでは、いくつかの重要な文法構造や表現が使用されています。以下にその一部を紹介します：

  • What do you think of this costume? - これは、他の人の意見を尋ねるときに非常に便利なフレーズです。
  • I don’t like it. It’s too big/small/girly/scary/spooky/simple. - 嫌いな理由を説明する際に使える構造です。形容詞の使用に注目しましょう。
  • Yes, I like it. It’s funny. - 賛成する際の表現です。ポジティブな反応を示すことができるフレーズです。

これらのフレーズは、IELTS スピーキング対策にも有効で、実際の会話の場でも頻繁に使われる表現です。効果的に使うことで、コミュニケーションが円滑になります。

一般的な発音トラップ

この動画には、特に注意が必要な発音やアクセントがあります。次のポイントを押さえておくと良いでしょう：

  • costume - 「コスチューム」という言葉は、特に「カッ」の部分が強調されがちなので、練習が必要です。
  • scarecrow - 「スケアクロウ」という言葉は、音の連結に注意が必要です。単語を滑らかに発音することで、より自然に聞こえます。
  • fairy - こちらも「フェアリー」と「フ」の発音が弱くなることが多いので、明瞭に発音する練習が重要です。

これらの言葉に焦点を当てて、英語シャドーイングを行うことで、発音の精度を高めましょう。sounds of shadow speaksを活用した練習は非常に効果的です。英語を話す際の自信をつけるための一歩となるでしょう。

シャドーイングとは？英語上達に効果的な理由

シャドーイング（Shadowing）は、もともとプロの通訳者養成プログラムで開発された言語学習法で、多言語習得者として知られるDr. Alexander Arguelles によって広く普及されました。方法はシンプルですが非常に効果的：ネイティブスピーカーの英語を聞きながら、1〜2秒の遅延で声に出してすぐに繰り返す——まるで「影（shadow）」のように話者を追いかけます。文法ドリルや受動的なリスニングと異なり、シャドーイングは脳と口の筋肉が同時にリアルタイムで英語を処理・再現することを強制します。研究により、発音精度、抑揚、リズム、連音、リスニング力、そして会話の流暢さが大幅に向上することが確認されています。IELTSスピーキング対策や自然な英語コミュニケーションを目指す方に特におすすめです。

☕ コーヒーをおごる