Практика Shadowing: 6 TRUCCHI per parlare come un ITALIANO - Изучайте разговорный английский по видео
Создание урока...
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Molti studenti parlano bene l'italiano, o comunque se la cavano, ma si esprimono in maniera innaturale,
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artificiale, e questo è un problema molto comune.
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Oggi ti voglio parlare di alcune strategie molto pratiche che ti aiuteranno a parlare italiano in maniera più naturale,
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più idiomatica e più espressiva, come un vero italiano.
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I want you to realize certain phenomena typical of speaking, aspects that differ from the way you speak from the way you speak.
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I'm David and this is Podcast Italian, a channel for who learns or learns Italian.
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Attiva the subtitles if you need it, and find the link on my website.
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Come sempre poi ho preparato un PDF che riassume tutto quello che dico e integra le informazioni con altri esempi.
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Puoi scaricarlo al link in descrizione oppure scansionando questo codice QR.
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Incominciamo!
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Dai un'occhiata a questo dialogo.
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Ma sai quali ingredienti servono per il tiramisù?
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Allora, per il tiramisù servono caffè, mascarpone, pavesini.
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Scusa, ma non ci vogliono i savoiardi?
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Beh, sono due varianti diverse.
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Sì, ma i savoiardi si inzuppano meglio, no?
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Ma, insomma, va a gusti.
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Nel senso, i pavesini non sono male.
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Cioè, come dire, hanno una consistenza migliore.
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Forse hai ragione.
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Vabbè, comunque quando lo facciamo?
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In this dialogue there are a lot of expressions typical of the spoken word, like ma.. allora.. excuse me, in the sense...
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Spesso these expressions are called ingiustamente riempitivine,
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filler words, and it's just because they don't serve only to riempire the silence, but have a very practical function.
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They help you listen to orient yourself to understand what we're saying,
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what we're saying, What do we do with the words that we are using?
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For example, the first MA signifies that I'm not going to ask a question.
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Allora...
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Introduce a explanation.
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Excuse me, it can use to interrupt a person in a way of being a court.
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Excuse me, but I don't want to ask?
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MA and INSOMMA, also INSIEME, MA INSOMMA, can indicate that we are not at all.
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But, in some way, it's a taste.
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In the sense, and, so, they can give an example of what we've said, or to say it in another way.
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In the sense, I povesiline are not bad, they are, like to say, they have a better consistency.
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And, well, anyway, they use to change the argument.
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Well, anyway, when do we do it?
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These are called signals discourses.
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They are a bit like signals, but that don't lead us to the street,
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but in a conversation, we use it continuously and we don't even know.
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They might be a video apart, maybe?
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Let me know in the comments if you want.
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But you start to observe how the mother language uses these words and expressions. Have you heard?
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The teacher in the top has been able to do it.
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Really?
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It was bad.
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Because you didn't know it?
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It was a lot of time.
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No, I'm really going to go out of the clouds.
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Well, I'm not sure if I've seen it in a bad way.
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Ah, yes, this one doesn't piove.
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I'm really important to speak language in a language language.
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I've talked about it recently.
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I'm talking about that someone has a little bit more informal than to say it's dead.
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And instead of saying that this one doesn't have any doubt, it's more interesting and natural to say that this one doesn't piove.
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Insomma, i modi di dire ti aiutano a parlare in una maniera più espressiva e un po' più interessante, più italiana.
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Se impari l'italiano, ovviamente.
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Ora, il problema dei modi di dire, ma in generale di tutte queste strategie del parlato, è che da studenti non sappiamo quando le usiamo,
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se le stiamo usando bene, in maniera idiomatica, innaturale, oppure in una maniera un po' forzata, un po' artificiale.
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And to understand it, we need to do feedback from a mother language.
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Even better if this mother language is an instructor or a tutor paid for criticising you.
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And if you're looking for an instructor or a mother language of Italian, there's no place to do it.
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Su Italki puoi fare lezioni individuali e personalizzate su ciò che ti interessa di più, argomenti come quelli di questo video,
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ma anche semplice conversazione, puoi fare lezioni di grammatica, di pronuncia, di scrittura, prepararti per un esame linguistico, quello che vuoi.
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Puoi prenotare lezioni nei momenti che ti sono più comodi,
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puoi fare lezioni direttamente dal divano col cellulare e in mutande, even if I don't recommend it to do it, but you understand what I mean.
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It's very comfortable, more comfortable, to go into the real world to search an teacher.
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Who comes from home in these times?
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3. On your own topic, you can find a teacher in your budget.
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With more experience, less experience, tutor informal or professional teaching, with more qualifications, whatever you want.
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There are a lot of teachers and I'm sure you'll find what you do for you.
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It's the 2025 time of the Objektive, and a lesson that you recommend is a week on italki.
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You'll see in a few months the difference that you will talk regularly.
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Okay, this strategy doesn't only talk about the spoken word, ma è comunque un concetto che tutti dovrebbero conoscere.
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Sto parlando delle collocazioni, parola orrenda che di fatto significa combinazioni di parole.
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Le collocazioni sono simili in un certo senso ai modi di dire, ma anche diverse.
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I modi di dire sono rigidi e hanno un significato a volte oscuro.
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Cioè, se sai che significa tirare le cuoia bene, ma se non lo sai è difficile capirlo dalle singole parole.
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Mentre le collocazioni sono più trasparenti.
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Una collocazione è scattare una foto, per esempio, o semplicemente fare una foto.
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Fai attenzione, non diciamo prendere come in inglese, spagnolo o francese, diciamo però prendere tempo, ma si può anche perdere tempo.
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Oppure prendere freddo, prendere una malattia, ma si può anche contrarre una malattia, which is also more elegant,
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in this case there are more formal and more informal and colloquial.
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These are then more of verbs and names, but they can be different combinations.
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We can talk about error, clamor, or a mossa azzardata .
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We can talk about words or work so, verb and verb.
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And then a word can be mixed in a natural way with more words.
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For this there are also the dictionaries of colloctions.
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The sole can be a little, or a little, or a little, or a little.
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The dolor can be simply a little, but also a little, or a little.
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The lancinant, for example, is an adjective that is used almost only with the dolor, and the cocent is practically only with the sole.
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In the language there are words that are practically used only in certain combinations, with other words.
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And then, often, the collocages change from one language to another.
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In English, you take a shower.
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In French, on prend une douche.
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In Italian, you take a shower.
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And so, we need to get to know these differences, because we often speak in a way natural,
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because we literally translate the collocages of our language into the language we are learning.
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Anche questo punto non riguarda solo il parlato, ma evitare questo errore comune ti permetterà di esprimerti in maniera molto più naturale.
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Il pronome personale soggetto, quindi io, tu, lui, o lei, eccetera, in genere in italiano non si dice, si omette.
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Se lo diciamo, lo facciamo per dare alla nostra frase un significato più specifico, più particolare,
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e quindi dirò ho finito di scrivere video per youtube e
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non io ho finito di scrivere se dico io ho finito è un po come se
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And then I'll say I've finished writing a video for YouTube, and not I've finished writing.
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If I say I've finished, it's a bit like if you say it's what I'm talking about, what I'm talking about.
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It has a more specific meaning.
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I can use it for example to change the topic, for example, from you to you.
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I've finished working.
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You do what you do?
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I've finished writing a video.
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10 minutes I've done.
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Here, the two I and the you are creating a contrast, changing argument, passing from me to you.
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I do this.
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You do this.
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I do this.
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In these cases, the pronoun serves, but in most cases, it is not used.
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The subject of the phrase is essentially understood by the verb.
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I do this.
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I do this.
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I do this.
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but also from the context, regarding the third person.
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You know what?
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Giovanni is married.
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Eh?
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But he didn't already married.
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He didn't know that he was divorced?
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The person who's a nice person, interpretive by me, says that he didn't already married, which is natural.
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The pronoun subject simply is omiss, because from the context you understand that he's talking about Giovanni.
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You can tell when Italian uses the pronoun subject, but also when they don't use them.
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Now, the Italian will kill me, but I'm convinced of what I recommend you.
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I'm afraid of saying it, but I recommend in Italian to use in conversation the period of the informal period.
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I refer to the construction of the building as...
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...se I knew I did, I did, instead of if I knew I would have done.
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Su, italiani, scatenatevi nei commenti!
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Ora, mi aspetto già una valanga di italiani indignati che scrivono Ma è sbagliato!
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Non insegnare queste cose!
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Non è italiano!
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Shhh!
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La verità è questa.
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Costruzioni del genere sono comunissime nel parlato.
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Se non lo erano, non le insegnavo, dopo tutto.
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Esistono dall'alba dei tempi, da secoli e secoli di storia dell'italiano, anche letterario.
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3. We understand that things that we say are not always just or wrong,
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but sometimes they are not adequate to a certain context.
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A phrase like if I did, I did, I'm fine in a relaxed and informal conversation, but I'm fine in a working meeting, for example.
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But how does this period work?
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If you have a intermediate level or advanced in Italian, you will know that there are different types of standard period,
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but there are two that are usually called the possibility and the reality, which are formed by a sentence with the sentence, the sentence that has the SE,
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and one with the conditional, which indicates not the condition, but the consequence.
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Why not complicating things?
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dimenticateli, no, non dimenticateli perché sono comunque importanti,
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ma nel periodo ipotetico informale e colloquiale puoi usare l'imperfetto dell'indicativo.
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E dunque, se mi avessi portato il vino l'avremmo aperto a cena diventa se mi portavi il vino lo aprivamo a cena,
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se fossi arrivato in orario non avremmo perso il volo diventa se arrivavi in orario non perdevamo il volo.
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Cogliù!
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Questa costruzione è molto più rapida e semplice a livello di tempi verbali, which is very useful for those who learn the language.
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And I'm not an Italian correct, it's an Italian informal.
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And this difference is fundamental.
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And if you're still, dear Italian indign, I don't know, you know that he used pure Dante, which usually is a good way to put it in a way.
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Now, I don't want to say that using the standard period, which you've learned with fatigue and sweat, is in an adequate conversation per carità,
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puoi senz'altro dire se mi avessi portato il vino lo avremmo aperto a cena.
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È solo un po' più formale.
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Ma magari vuoi esserlo formale, magari vuoi metterti la camicia al posto della t-shirt.
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Fai come meglio credi.
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Concludiamo con uno dei miei argomenti preferiti, le frasi marcate, cioè frasi che hanno un ordine degli elementi particolare.
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Vedi, l'ordine standard degli elementi in italiano è soggetto, verbo, oggetto o complemento.
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Luca ha read a book, Giovanni goes to Rome.
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But in the parlato things are not always so.
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Have you seen the video that I sent you?
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That one on the increase of the barbapietola?
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No, that one on the podcast Italian.
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Eh, no, that one I saw.
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I imagine.
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And that one on the barbapietola?
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No, I saw one another.
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Eh, com'è che si chiamava?
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Quello su perché ci dimentichiamo sempre le cose?
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Sì, quello visto.
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In questo dialogo abbiamo un sacco di strutture particolari tipiche del parlato.
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Innanzitutto all'inizio abbiamo l'hai visto il video, poi l'hai visto il video che ti ho mandato?
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Potrei dire hai visto il video, ma l'hai visto il video è molto comune nel parlato.
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Ti faccio altri esempi di questa struttura.
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We could say, I've done a job, I've read the book, I've gone to Germany, or I've gone to Germany, like a question.
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In all these cases, we have a pronoun that's redonding, that anticipa an element that's left at the end of the sentence almost isolated,
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even in the intonation.
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I've gone to Germany, I've read the book.
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There's also a little pause, if you notice.
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C'è poi un'altra struttura particolare, quello non l'ho visto.
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Eh no, quello non l'ho visto.
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Quello non l'ho visto.
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Qui invece l'oggetto o il complemento viene prima del verbo,
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quello, ed è poi ripreso da un pronome, l, in l'ho visto.
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Ecco, in questo caso è proprio obbligatorio mettere quell'L, cioè non posso dire quello ho visto,
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A meno di non dirlo con un'intonazione specifica come Quello ho visto, che implica un contrasto.
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Ho visto quello e non un altro, come nell'ultima frase del dialogo.
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Sì, quello ho visto.
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Quello l'ho visto, invece, significa qualcosa come Per quanto riguarda quello, l'ho visto.
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Insomma, ti dice di che cosa sto parlando, introduce il tema.
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È un po' come usare il pronome soggetto.
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Io l'ho fatto, cioè quanto a me l'ho fatto.
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QUELLO L'HO VISTO, QUANTO A QUELLO L'HO VISTO, IL LIBRO L'HO LETTO, IO, QUELLO O IL LIBRO SONO IL TEMA,
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SI CHIAMA PROPRIO TEMA NELLA LINGUISTICA, LA COSA DI CUI STIAMO PARLANDO, LA COSA SU CUI DICIAMO QUALCOSA.
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Insomma, hanno una funzione specifica, non sono solo spostamenti caotici e casuali di parole.
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Ora, le frasi marcate sono complicate, non posso di certo spiegare come funzionano in due minuti.
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I've talked about in a previous video that I leave in the description, but also in one of my videos of my advanced course in Italy in Italian,
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which unies the learning of Italian to the learning of Italian culture.
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It's a job, but.. link in the description, you'll see.
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I've heard of foreigners use these phrases marked, apart from foreigners who live in Italy for a long time, but we Italians really use them in the same way?
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I've just used one.
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For concluding, I recommend you, when you listen to Italian talk, to make sure to these aspects, to notice them, to make sure.
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Maybe take only one or two of these, which I've talked about in this video, and focus on your attention to how they are used in conversations.
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For example, only on the signals, only on the signals, and you can say, well, in the sense, listen to it and try to understand what functions they have,
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they are not for a chance.
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But then, you have to put these things in practice.
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This is a marked phrase.
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For this, go to italki and pre-notes your first lesson.
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And remember that if you want a PDF
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that you can take all the information of the video and integrate with other examples, you can link in the description or this code QR code.
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If you think, after this video, you're thinking, ''David, I'm not talking about it, but in a way, I'm talking about it,
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but I'm talking about it.'' Well, this video...
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.. is for you.
Об этом уроке
В этом уроке мы исследуем практические стратегии, которые помогут вам улучшить вашу разговорную речь на английском языке. Вы узнаете о типичных выражениях и языковых особенностях, благодаря которым ваша речь станет более естественной и выразительной. Мы также обратим внимание на такие аспекты, как дискурсивные сигналы и идиоматические выражения, которые помогут вам говорить как носитель языка.
Ключевая лексика и фразы
- Дискурсивные сигналы — слова и выражения, помогающие направлять беседу (например, “но”, “так”, “извините”).
- Идиомы — устойчивые фразы, которые делают речь более выразительной (например, “сломать ногу” вместо “пораниться”).
- Коллокации — сочетания слов, которые часто употребляются вместе (например, “сделать фотографию” вместо “взять фотографию”).
- Омещение местоимений — использование глаголов без указания подлежащего, когда оно ясно из контекста.
- Информальные гипотетические конструкции — более повседневные варианты условных предложений, которые звучат естественнее в разговорной речи.
- Ударные предложения — фразы, в которых порядок слов изменен для акцента на определенных элементах.
Советы по практике
Чтобы улучшить ваше произношение и разговорные навыки, рекомендую использовать технику shadowing. Это простая, но эффективная методика, при которой вы слушаете и повторяете за носителем языка. Обратите внимание на скорость и интонацию речи в видео. Практикуйте shadow speech, стараясь копировать каждое слово и каждую паузу. Начните с медленного темпа, постепенно увеличивая скорость по мере того, как будете становиться более уверенными. Используя сайт для shadowing, вы сможете найти различные аудио и видео материалы, которые помогут вам в практике разговорного английского.
Постоянно пополняйте свой словарный запас, обращая внимание на новые выражения и коллокации, и не бойтесь ошибаться. Этот процесс — важная часть обучения. Систематическая практика поможет вам улучшить произношение английского, а также сделать вашу речь более естественной и выразительной. Начните сегодня и открывайте для себя мир английского общения!
Что такое техника Shadowing?
Shadowing — это научно обоснованная техника изучения языка, изначально разработанная для подготовки профессиональных переводчиков и популяризированная полиглотом доктором Александром Аргуэльесом. Метод прост, но эффективен: вы слушаете аудио на английском от носителей языка и немедленно повторяете вслух — как тень, следующая за говорящим с задержкой в 1–2 секунды. В отличие от пассивного прослушивания или грамматических упражнений, Shadowing заставляет мозг и мышцы рта одновременно обрабатывать и воспроизводить реальные речевые паттерны. Исследования показывают, что это значительно улучшает точность произношения, интонацию, ритм, связную речь, понимание на слух и беглость речи — что делает его одним из самых эффективных методов для подготовки к IELTS Speaking и реального общения на английском.