Практика Shadowing: **FÜR, UM oder UM…ZU? Endlich richtig verstehen! | Deutsch Podcast A2–B1** - Изучайте разговорный английский по видео
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Hello everyone and welcome back to DeutschKlar.
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It's nice that you're here again and today with us learn Deutsch.
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Hello friends, we're very happy that you're listening to us.
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Regardless if you're just at home, at home, at home or at a small break, we're learning today together.
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Exactly.
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And today's topic is something that many Deutsch learners know.
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Two small words but sometimes a big difference.
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Du meinst für und um, oder?
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Genau.
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Viele fragen, wann benutze ich für, wann benutze ich um?
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Warum kann ich nicht einfach das englische Wort for übersetzen?
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Das ist wirklich eine häufige Frage.
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Besonders am Anfang denkt man oft, für bedeutet vor, also benutze ich immer für.
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Aber leider funktioniert Deutsch nicht so einfach.
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Richtig.
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Deutsch funktioniert nicht nur mit Übersetzungen.
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Man muss verstehen, welche Bedeutung hinter dem Satz steht.
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Und genau das schauen wir uns heute an.
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Also keine Angst.
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Wir machen es Schritt für Schritt.
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Keine komplizierten Grammatikregeln, sondern einfache Ideen und viele Beispiele aus dem Alltag.
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Bevor wir starten, möchte ich euch eine kleine Frage stellen.
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Hört diesen Satz dieses Geschenk ist für dich.
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Was fühlt ihr?
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Man kann es sich gut vorstellen.
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Das Geschenk geht zu einer Person.
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Von einer Person zu einer anderen Person.
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Genau.
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Und jetzt ein anderer Satz.
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Wir treffen uns um 7 Uhr.
31
Was passiert hier?
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Hier geht es nicht um eine Person.
33
Hier geht es um einen bestimmten zeitpunkt um 7 uhr perfekt
34
und genau hier beginnt der unterschied merkt euch diese zwei bilder
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für ist wie eine brücke es verbindet etwas mit einer person
36
einem zweck oder einem grund zum beispiel ein geschenk für meine freundin ein kurs für anfänger ich lerne Deutsch für meine Arbeit.
37
Also immer die Frage, für wen, für was, warum?
38
Genau.
39
Und jetzt kommt um.
40
Um ist wie ein Kreis.
41
Es beschreibt etwas, das herumgeht oder eine bestimmte Zeit.
42
Zum Beispiel, um 8 Uhr beginnt der Kurs.
43
Die Uhrzeit ist ein Punkt auf dem Kreis der Zeit.
44
Oder, die Kinder laufen um den Baum.
45
Sie bewegen sich rundherum.
46
Das Bild mit dem Kreis hilft wirklich.
47
Also, für Pfeil nach rechts geht zu etwas hin.
48
Um Pfeil nach rechts geht herum oder zeigt einen Zeitpunkt.
49
Sehr gut gesagt.
50
Aber Achtung, es gibt noch eine dritte wichtige Form.
51
Um, zu zum beispiel ich lerne deutsch um besser zu sprechen
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hier bedeutet um zu warum mache ich etwas was ist mein
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ziel also ich lerne deutsch warum um besser zu sprechen genau
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und das werden wir später ganz genau erklären heute müsst ihr
55
euch nur diese drei ideen merken für gleich person zweck oder
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grund um gleichzeit oder herum um zugleich ziel einer handlung und
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ein kleiner tipp für alle deutschlernenden versucht nicht sofort zu übersetzen
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fragt euch lieber was möchte ich ausdrücken geht es um eine
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person geht es um eine zeit oder geht es um ein ziel Sehr schön.
60
Denn wenn ihr die Bedeutung versteht, wird Grammatik viel einfacher.
61
Also Freunde, macht euch bereit.
62
In diesem Podcast schauen wir uns viele Beispiele an.
63
Aus dem Alltag, aus der Arbeit, aus Gesprächen und aus typischen Situationen.
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Am Ende werdet ihr den Unterschied zwischen für, um und um zu viel besser verstehen.
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Also los geht's!
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Let's start with the first part, for, the word for people, reasons and reasons.
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As we already said, it's for like a bridge.
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It has something with a person, a reason or a reason.
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Also when we use for, we often ask for whom or for what?
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Let's start with the person.
71
This is one of the most common situations in the everyday life zum Beispiel, ich mache einen Kuchen für meine Freunde.
72
Das bedeutet, meine Freunde bekommen den Kuchen.
73
Der Kuchen ist für sie.
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Richtig, oder
75
ich kaufe ein geschenk für meinen bruder das geschenk ist nicht
76
für mich es ist für eine andere person man kann sich
77
vorstellen das geschenk geht von mir zu meinem bruder deshalb benutzen
78
wir für genau noch ein beispiel diese nachricht ist für dich
79
das heißt diese nachricht gehört dir sie ist an dich gerichtet jetzt kommen wir zu einer anderen wichtigen verwendung für einen Zweck.
80
Ja, zum Beispiel, dieses Buch ist für Anfänger.
81
Was bedeutet das?
82
Das Buch wurde gemacht, damit Anfänger damit lernen können.
83
Die Zielgruppe sind Anfänger.
84
Genau, oder dieser Kurs ist für Deutschlernende.
85
Der Kurs hat einen bestimmten Zweck.
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Er hilft Menschen, Deutsch zu lernen noch ein beispiel ich kaufe einen neuen laptop
87
für mein studium der laptop hilft mir beim studium sehr gut
88
hier zeigt für den nutzen also wer profitiert was bekommt etwas
89
wofür ist etwas gedacht jetzt kommt eine weitere wichtige bedeutung für einen grund zum beispiel ich Deutsch für meine Zukunft.
90
Meine Zukunft ist der Grund.
91
Sie ist die Motivation, warum ich Deutsch lerne.
92
Genau.
93
Oder sie spart Geld für eine Reise.
94
Warum spart sie Geld?
95
Für eine Reise.
96
Die Reise ist der Grund.
97
Man könnte auch sagen, er arbeitet hart für seine Ziele.
98
Seine Ziele sind der Grund für seine Anstrengung.
99
Perfekt mia gibt es noch andere situationen mit für ja sehr
100
wichtige wir benutzen für auch bei meinungen und unterstützung zum beispiel
101
ich bin für diesen plan das bedeutet ich unterstütze diesen plan
102
ich finde ihn gut genau oder bist du für oder gegen
103
diese idee hier vergleichen wir zwei meinungen Für gleich Unterstützung gegen gleich Ablehnung.
104
Jetzt machen wir eine kleine Übung.
105
Ich sage einen Satz und ihr überlegt, warum benutzen wir für?
106
Erster Satz.
107
Ich koche heute für meine Familie.
108
Die Antwort?
109
Meine Familie bekommt das Essen.
110
Also für wen?
111
Für meine Familie.
112
Sehr gut.
113
Nächster Satz.
114
Diese App ist für Kinder.
115
Die App wurde für eine bestimmte Gruppe gemacht.
116
Für Kinder.
117
Perfekt.
118
Noch einer.
119
Ich lerne Deutsch für meinen Beruf.
120
Der Beruf ist der Grund und der Nutzen.
121
Deshalb für meinen Beruf.
122
Jetzt schauen wir uns einen Fehler an, den viele machen.
123
Viele sagen, ich lerne Deutsch um meinen Beruf.
124
Das ist falsch.
125
Richtig ist, ich lerne Deutsch für meinen Beruf.
126
Warum?
127
Weil der Beruf ein Grund ist, keine Handlung.
128
Genau, aber wir können sagen, ich lerne Deutsch, um in Deutschland zu arbeiten.
129
Hier kommt um, zu, weil es um eine Handlung geht.
130
Das schauen wir später genauer an.
131
Also Freunde, merkt euch, wenn ihr an eine Person einen Zweck oder einen Grund denkt, benutzt für.
132
Zum Beispiel für dich, für meine Familie, für Anfänger, für meine Zukunft, für meinen Plan.
133
Für ist also das Wort, etwas geht zu jemandem oder zu einem Zweck.
134
Genau, und jetzt kennen wir die erste Hälfte.
135
Aber was ist mit um?
136
Warum sagen wir um 8 Uhr und nicht für 8 Uhr?
137
Das schauen wir uns im nächsten Teil an.
138
Also, bleibt dabei!
139
Jetzt kommt um – Zeit, Bewegung und etwas rundherum.
140
Im letzten Teil haben wir über für gesprochen.
141
Wir haben gelernt, für verbindet etwas mit einer Person, einem Zweck oder einem Grund.
142
Jetzt schauen wir uns das zweite wichtige Wort an – um.
143
Und hier kommt eine ganz andere Idee.
144
Wenn für wie eine Brücke ist, dann ist um wie ein Kreis.
145
Genau.
146
Bei um denken wir oft an etwas, das herumgeht oder an einen bestimmten Punkt in der Zeit.
147
Beginnen wir mit der häufigsten Verwendung.
148
Um plus Uhrzeit.
149
Zum Beispiel, der Unterricht beginnt um 9 Uhr.
150
Hier sprechen wir über einen genauen Zeitpunkt, nicht über die Dauer, nicht über den Grund, sondern einfach, wann passiert etwas.
151
Genau.
152
Weitere Beispiele.
153
Ich stehe jeden Morgen um 7 Uhr auf.
154
Wir treffen uns um halb sechs.
155
Der Zug fährt um 14 Uhr ab.
156
Bei allen Beispielen geht es um eine genaue Uhrzeit, deshalb benutzen wir um.
157
Viele Deutschlernende machen hier einen Fehler.
158
Sie sagen, wir treffen uns für sieben Uhr.
159
Aber richtig ist, wir treffen uns um sieben Uhr.
160
Warum?
161
Weil sieben Uhr ein Zeitpunkt ist, ein Punkt auf der Uhr.
162
Also, Uhrzeitpfeil immer um jetzt kommt die zweite wichtige bedeutung um kann
163
auch bedeuten rundherum also eine bewegung um etwas herum zum beispiel
164
die kinder laufen um den baum was passiert die kinder laufen
165
nicht in den baum sie laufen außen herum im kreis noch
166
ein beispiel wir gehen um den see das bedeutet wir gehen
167
rund um den see genau oder viele menschen stehen und das
168
feuer sie stehen im kreis um das feuer herum es gibt
169
noch eine dritte verwendung von um und die ist sehr praktisch
170
um gleich ungefähr zum beispiel das handy kostet um die 300 euro Das bedeutet,
171
es kostet ungefähr 300 Euro, vielleicht 290, vielleicht 310.
172
Aber nicht exakt.
173
Noch ein Beispiel.
174
Um die 50 Personen waren bei der Veranstaltung.
175
Also, ungefähr 50 Personen.
176
Warum benutzen wir hier um?
177
Weil die Zahl nicht genau ist.
178
Wir sind in der Nähe dieser Zahl, so wie ein Kreis um einen Punkt.
179
Machen wir einen kleinen Vergleich.
180
Hört gut zu.
181
Satz Nummer 1.
182
Ich kaufe ein Geschenk für meine Freundin.
183
Hier geht etwas zu einer Person.
184
Meine Freundin bekommt das Geschenk.
185
Also für.
186
Satz Nummer 2.
187
Ich gehe um den Park.
188
Satz Nummer 3.
189
Wir treffen uns um 8 Uhr.
190
Jetzt seid ihr dran.
191
Welche Variante ist richtig?
192
Nummer 1.
193
Der Film beginnt um 20 Uhr.
194
Für oder um?
195
The answer?
196
Um 20 Uhr.
197
Denn es ist eine Uhrzeit.
198
Nummer 2.
199
Die Kinder spielen um den Baum.
200
The answer?
201
Um den Baum.
202
Denn sie bewegen sich rundherum.
203
Nummer 3.
204
Das Buch kostet um die 25 Euro die antwort um die
205
25 euro denn es bedeutet ungefähr freunde merkt euch einfach dieses
206
bild für gleich eine brücke es geht zu jemandem oder zu einem zweck um gleich ein kreis es geht um etwas herum,
207
oder es zeigt einen Zeitpunkt, oder eine ungefähre Zahl.
208
Also, für meine Freunde, für meinen Plan, für meine Zukunft.
209
Aber um 8 Uhr, um den See, um die 100 Euro.
210
Sehr gut.
211
Jetzt kennen wir schon zwei wichtige Teile.
212
Aber es gibt noch eine Form, die viele verwirrt.
213
Um, zu.
214
Viele denken, ist das einfach nur um?
215
Nein, es hat eine ganz andere Funktion.
216
Im nächsten Teil erklären wir um, zu, Ziele und Handlungen.
217
Ist gleich bei Deutsch klar.
218
Jetzt kommen wir zu einem sehr wichtigen Teil unseres themas um
219
zu viele deutsch lernende kennen das wort um aber sobald zu
220
dazu kommt entsteht oft verwirrung ja viele fragen ist um zu
221
einfach eine andere form von um nein das ist der wichtige punkt um alleine und um zu haben unterschiedliche bedeutungen
222
Um alleine.
223
Um 8 Uhr, Pfeil nach rechts, Zeit.
224
Um den See, Pfeil nach rechts, rundherum.
225
Aber um zu zeigt ein Ziel.
226
Stellt euch diese Frage.
227
Warum mache ich das?
228
Wenn ihr eine Antwort mit einem Ziel geben möchtet, benutzt ihr oft um zu.
229
Zum Beispiel.
230
Ich lerne Deutsch.
231
Warum? ich lerne deutsch um besser zu sprechen also die erste
232
handlung ist ich lerne deutsch das ziel ist besser sprechen genau
233
um zu verbindet zwei handlungen eine handlung führt zu einer zweiten
234
handlung schauen wir uns die struktur an sie ist eigentlich ganz einfach hauptsatz
235
zum beispiel ich gehe in die bibliothek um zu lernen hauptsatz
236
ich gehe in die bibliothek ziel um zu lernen oder sie
237
macht einen kurs um deutsch zu verbessern ziel deutsch verbessern schauen
238
wir uns natürliche beispiele an nummer eins ich stehe früh auf
239
um sport zu machen warum stehst du früh auf um sport
240
zu machen das ist dein ziel nummer zwei er spart geld
241
um ein neues fahrrad zu kaufen die handlung geld sparen das
242
ziel ein fahrrad kaufen nummer drei wir fahren in die stadt um einzukaufen Warum fahren wir in die Stadt?
243
Um einzukaufen.
244
Jetzt kommt der Punkt, der viele interessiert.
245
Was ist der Unterschied zwischen ich lerne Deutsch für meine Arbeit und ich lerne Deutsch, um bei der Arbeit besser zu kommunizieren?
246
Beide Sätze sind richtig, aber die Bedeutung ist etwas anders.
247
Satz 1.
248
Ich lerne Deutsch für meine Arbeit.
249
Hier ist die Arbeit der Grund, die Arbeit ist der Nutzen, also für plus Nomen.
250
Satz 2.
251
Ich lerne Deutsch, um besser mit Kollegen zu sprechen.
252
Hier geht es um eine konkrete Handlung, also um zu plus Verb.
253
Schauen wir uns noch ein Beispiel an.
254
Ich spare Geld für eine Reise.
255
Die Reise ist der Grund.
256
Das Geld ist für diese Sache gedacht aber ich spare geld
257
um nach italien zu reisen hier ist das reisen die handlung
258
das ist mein ziel also für beschreibt er eine sache einen
259
zweck oder einen grund um zu beschreibt eine aktion die ich
260
machen möchte jetzt schauen wir uns typische fehler an fehler nummer
261
eins ich lerne deutsch für zu arbeiten das ist falsch warum
262
weil nach für kein infinitiv mit zu kommt richtig wir sagen
263
ich lerne deutsch um zu arbeiten oder ich lerne deutsch für
264
meine arbeit fehler nummer zwei ich gehe zum supermarkt um brot
265
das verb fehlt nach um zu brauchen wir immer ein verb
266
richtig ich gehe zum supermarkt um brot zu kaufen jetzt machen
267
wir eine kleine übung ergänzt den satz ich höre diesen podcast
268
um mögliche antworten mein deutsch zu verbessern neue wörter zu lernen
269
besser zu verstehen sehr gut noch eine ich mache fotos um
270
zum beispiel erinnerungen zu speichern oder freunden die bilder zu zeigen
271
mia gibt es noch etwas wichtiges über um zu ja wir
272
benutzen um zu meistens wenn die person im hauptsatz und im
273
ziel gleich ist zum beispiel ich lerne deutsch um in deutschland
274
zu studieren ich lerne ich studiere die gleiche person und wenn
275
die personen unterschiedlich sind dann benutzen wir oft einen anderen satz
276
mit damit zum beispiel ich spreche langsam damit du mich verstehst
277
aber das ist ein thema für eine andere folge also freunde Merkt euch.
278
Um zu bedeutet, warum mache ich etwas?
279
Es zeigt ein Ziel.
280
die formel handlung plus ziel ich lerne deutsch pfeil um besser
281
zu sprechen ich spare geld pfeil um ein auto zu kaufen
282
ich gehe früh schlafen pfeil um morgen fit zu sein und der wichtigste Unterschied?
283
Für plus Sache Schrägstrich Person um zu plus Handlung.
284
Wenn ihr das versteht, habt ihr schon einen großen Schritt gemacht.
285
Im nächsten Teil vergleichen wir alles zusammen.
286
Für versus um zu.
287
Direkte Vergleiche und typische Fehler.
288
Wir kennen jetzt für, um und um zu.
289
Aber jetzt First comes the important part.
290
We compare them directly.
291
Because here many Deutsch learners notice, ah, now I understand the difference.
292
Yes, sometimes two sentences look almost like the same.
293
But the meaning is different.
294
Let's look at the first one.
295
Satz 1.
296
I learn German for my job.
297
Here is my job the reason.
298
The job is the purpose.
299
Warum lerne ich Deutsch?
300
Für meinen Job.
301
Genau.
302
Jetzt Satz Nummer zwei.
303
Ich lerne Deutsch, um in Deutschland zu arbeiten.
304
Hier geht es um eine Handlung.
305
Was möchte ich machen?
306
Arbeiten.
307
Also, um zu arbeiten.
308
Beide Sätze sind richtig, aber die Betonung ist anders.
309
Für zeigt den Grund.
310
Um, zu zeigt das Ziel einer Handlung.
311
Nächstes Beispiel.
312
Ich spare Geld für eine Reise.
313
Die Reise ist der Grund.
314
Das Geld ist für diese Sache bestimmt.
315
Jetzt?
316
Ich spare Geld, um nach Spanien zu reisen.
317
Hier ist das Reisen die Aktion.
318
Ich spare Geld, damit ich diese Handlung machen kann.
319
Sehr gut.
320
Also, für eine Reise, pfeil die Sache um zu reisen pfeil die handlung noch ein
321
beispiel ich mache sport für meine gesundheit meine gesundheit ist der
322
grund und ich mache sport um gesund zu bleiben hier ist
323
gesund bleiben das ziel eine handlung genau beide sätze sagen fast dasselbe aber die perspektive ist anders also So,
324
Freunde, here is the simple rule.
325
When after a noun comes, Pfeil nach rechts.
326
Often for example.
327
Für meine Familie.
328
Für meinen Beruf.
329
Für meine Gesundheit.
330
Für einen Kurs.
331
When after a verb and a goal comes, Pfeil nach rechts.
332
Often.
333
Um. For example.
334
Um to learn.
335
Um to work um besser zu verstehen, um Geld zu sparen.
336
Jetzt schauen wir uns Fehler an, die viele Lernende machen.
337
Keine Sorge, diese Fehler sind ganz normal.
338
Fehler Nummer 1.
339
Ich lerne Deutsch um meinen Job.
340
Viele machen diesen Fehler, weil sie direkt übersetzen.
341
Aber richtig ist, ich lerne Deutsch für meinen Job.
342
Oder ich lerne Deutsch, um in meinem Job besser zu kommunizieren.
343
Der Unterschied?
344
Job als Grund, Pfeil für, Arbeiten als Handlung, Pfeil um, zu.
345
Fehler Nummer zwei.
346
Ich gehe zum Arzt, für gesund zu werden.
347
Das klingt nicht richtig, denn nach für kommt keine Zielhandlung.
348
Besser, ich gehe zum Arzt, um gesund zu werden.
349
Oder, ich gehe zum Arzt für eine Untersuchung.
350
Hier kommt ein Nomen.
351
Fehler Nummer 3.
352
Wir treffen uns für 8 Uhr.
353
Auch ein häufiger Fehler.
354
Richtig?
355
Wir treffen uns um 8 Uhr.
356
Warum?
357
Weil 8 Uhr eine genaue Zeit ist.
358
Zeitpunkt, Pfeil um.
359
Fehler Nummer 4.
360
Ich gehe um zu schlafen.
361
Hier fehlt etwas um zu verbindet eine handlung mit einem ziel
362
man braucht einen vollständigen satz richtig ich gehe ins schlafzimmer um
363
zu schlafen die erste handlung ich gehe ins schlafzimmer das ziel schlafen Jetzt machen wir eine kleine Übung.
364
Welche Variante passt?
365
Satz 1.
366
Dieses Geschenk ist meine Schwester.
367
Antwort.
368
Für meine Schwester.
369
Denn eine Person bekommt etwas.
370
Satz 2.
371
Der Kurs ist Anfänger.
372
Antwort.
373
Für Anfänger.
374
Denn der Kurs ist für eine bestimmte Gruppe.
375
Satz 3.
376
Ich lerne jeden Tag, die Prüfung zu bestehen.
377
Antwort.
378
Um die Prüfung zu bestehen.
379
Denn es geht um ein Ziel.
380
Satz 4.
381
Der Film beginnt 19 Uhr.
382
Antwort.
383
Um 19 Uhr.
384
Denn es ist eine Uhrzeit mia können wir alles mit einem
385
bild zusammenfassen ja stellt euch drei bilder vor für eine brücke
386
etwas geht zu einer person oder einem zweck um einen kreis zeit bewegung oder ungefähr um zu
387
Also, Freunde, ihr müsst nicht 100 Regeln auswendig lernen.
388
Denkt einfach, wer bekommt etwas?
389
Was ist der Grund?
390
Pfeil nach rechts, für.
391
Wann passiert etwas?
392
Was geht herum?
393
Pfeil nach rechts, um.
394
Warum mache ich etwas?
395
Was ist mein Ziel?
396
Pfeil nach rechts, um, zu.
397
Wenn ihr diese drei Fragen stellt, findet ihr meistens die richtige Form.
398
Und jetzt kommt der letzte große Teil.
399
Wir machen eine echte Alltagsgeschichte.
400
Eine Geschichte mit vielen Beispielen für, um und um zu,
401
damit ihr die Wörter natürlich hören und fühlen könnt also bleibt
402
dabei im nächsten teil ein tag mit für und um eine
403
geschichte aus dem alltag jetzt haben wir die regeln gelernt aber
404
grammatik wird am besten gelernt wenn wir sie in echten situationen
405
hören deshalb machen wir jetzt eine kleine geschichte eine geschichte aus dem alltag Achtet gut auf die Wörter für,
406
um und um, zu.
407
Stellt euch vor, es ist Samstagmorgen, ich habe frei und möchte einen ruhigen Tag verbringen. Was machst du zuerst?
408
Ich stehe um 8 Uhr auf.
409
Perfekt.
410
Warum benutzen wir hier um?
411
Weil es eine genaue Uhrzeit ist.
412
Nicht ungefähr, nicht eine Dauer, ein Zeitpunkt also um 8 Uhr.
413
Danach mache ich Frühstück für meine Familie.
414
Hier benutzen wir für.
415
Warum?
416
Weil meine Familie das Frühstück bekommt.
417
Das Frühstück ist für sie.
418
Was machst du danach?
419
Ich gehe zum Markt, um frisches Gemüse zu kaufen.
420
Sehr gut.
421
Hier haben wir um zu kaufen.
422
Warum?
423
Weil Einkaufen mein Ziel ist.
424
Ich gehe zum Markt.
425
Warum?
426
Um Gemüse zu kaufen.
427
Auf dem Markt kaufe ich Obst für den Kuchen.
428
Wieder für.
429
Denn der Kuchen ist der Zweck.
430
Das Obst ist dafür bestimmt.
431
Am Nachmittag treffe ich Freunde.
432
Wir treffen uns um 15 Uhr im Café.
433
Wieder um.
434
Denn 15 Uhr ist eine genaue Zeit.
435
Wir sprechen über unsere Pläne für die nächste Woche.
436
warum nicht um die nächste woche weil die woche hier ein
437
thema oder ein zeitraum ist die pläne sind für diese zeit
438
gedacht also für die nächste woche danach gehen wir durch den
439
park wir laufen um den see hier bedeutet um rundherum wir
440
gehen nicht in den see wir gehen um den see herum
441
am am abend gehe ich nach hause ich koche essen für
442
meine freunde die freunde bekommen das essen deshalb für danach räume
443
ich die küche auf um mehr platz zu haben sehr gut
444
erste handlung die küche aufräumen ziel mehr platz haben also um
445
zu haben später lese ich ein um mich zu entspannen warum
446
liest du um dich zu entspannen das ist dein ziel das
447
buch ist übrigens für anfänger und wieder für denn das buch ist für eine bestimmte gruppe Schauen wir kurz zurück.
448
Wir hatten um 8 Uhr, Pfeil, genaue Zeit, für meine Familie, Pfeil.
449
Eine Person bekommt etwas, um Gemüse zu kaufen, Pfeil.
450
Ziel einer Handlung, für den Kuchen, Pfeil.
451
Zweck, um den See, Pfeil.
452
Rundherum, für Anfänger, Pfeil.
453
Zielgruppe, um mich zu entspannen, Pfeil.
454
Ziel.
455
Okay, Freunde, jetzt fassen wir alles zusammen.
456
Heute haben wir drei wichtige Formen gelernt.
457
Für benutzen wir bei Personen, Zwecken, Gründen, Nutzen.
458
Beispiele für dich, für meine Familie, für meinen Beruf, für Anfänger.
459
Frage für wen, für was um benutzen wir bei uhrzeiten bewegung rundherum ungefähren
460
zahlen beispiele um sieben uhr um den see um
461
die 50 euro frage wann woherum wie ungefähr um zu benutzen wir für ziele und
462
beispiele ich lerne deutsch um besser zu sprechen ich spare geld
463
um ein auto zu kaufen ich gehe früh schlafen um morgen
464
fit zu sein frage warum mache ich das was ist mein ziel
465
jetzt seid ihr dran bildet eure eigenen sätze zum beispiel ich
466
lerne deutsch für oder ich lerne deutsch um oder ich stehe
467
um uhr auf schreibt euren satz in die kommentare fehler sind
468
absolut okay jeder fehler hilft euch besser zu werden danke dass
469
ihr heute mit uns deutsch gelernt habt wir hoffen dass für
470
um und um zu jetzt viel klarer sind denkt daran deutsch
471
lernen bedeutet nicht nur regeln lernen es bedeutet die sprache zu
472
hören zu verstehen und jeden tag ein bisschen zu benutzen wenn
473
euch diese folge gefallen hat gebt uns gerne einen daumen nach
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oben und abonniert deutsch klar wir sehen uns in der nächsten
475
folge mit einem neuen thema bis dahin bleibt neugierig und lernt weiter deutsch tschüss und bis bald
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Лексика и советы по произношению к этому уроку
Этот урок разговорной практики уровня B1 построен на видео «**FÜR, UM oder UM…ZU? Endlich richtig verstehen!». В этом видео 475 предложений и 3850 слов для шедоуинга. Речь длится 32:43. Говорящий держит ровный темп — около 118 слов в минуту, удобный для шедоуинга. Только 11% слов входят в 3000 самых частых слов английского языка, поэтому лексика сложная.
Ключевая лексика этого видео
Самые сложные слова из видео (10), с произношением и значением:
| Слово | Произношение | Значение |
|---|---|---|
| mâche существительное | полево́й сала́т | |
| spare прилагательное | /spɛɚ/ | ли́шний |
| ditch существительное | /dɪt͡ʃ/ | кана́ва, транше́я |
| wort существительное | /wɝt/ | су́сло |
| verb существительное | /vɝb/ | глаго́л |
| bung существительное | /ˈbʌŋ/ | пробка |
| seine существительное | /seɪn/ | не́вод, сеть |
| automobile существительное | /ˈɔː.tə.məˌbil/ | автомоби́ль, автомаши́на |
| podcast существительное | /ˈpɑdˌkæst/ | подка́ст |
| laptop существительное | /ˈlæp.tɑp/ | но́утбук, ноутбу́к |
Произношение, на которое стоит обратить внимание
Говорящий использует 5 сокращённых и редуцированных форм, например you're, we're. Произносите их коротко, так, как слышите.
Звуки, трудные для русскоязычных:
- Звонкие согласные в конце слова — не оглушайте их: geld /ɡɛld/, verb /vɝb/
Как заниматься с этим видео
- Прослушайте всё видео один раз молча и выпишите незнакомые слова.
- Повторяйте предложение за предложением на обычной скорости, пока ваш ритм не совпадёт с ритмом говорящего.
- Запишите себя и сравните с оригиналом, обращая внимание на такие слова, как mâche, spare, ditch.
Что такое техника Shadowing?
Shadowing — это научно обоснованная техника изучения языка, изначально разработанная для подготовки профессиональных переводчиков и популяризированная полиглотом доктором Александром Аргуэльесом. Метод прост, но эффективен: вы слушаете аудио на английском от носителей языка и немедленно повторяете вслух — как тень, следующая за говорящим с задержкой в 1–2 секунды. В отличие от пассивного прослушивания или грамматических упражнений, Shadowing заставляет мозг и мышцы рта одновременно обрабатывать и воспроизводить реальные речевые паттерны. Исследования показывают, что это значительно улучшает точность произношения, интонацию, ритм, связную речь, понимание на слух и беглость речи — что делает его одним из самых эффективных методов для подготовки к IELTS Speaking и реального общения на английском.