ฝึกพูดภาษาอังกฤษด้วยเทคนิค Shadowing จากวิดีโอ: What toys have kids played with throughout history?

C1
The year is 100 CE, and 11-year-old Julia Lucilla is playing with her ivory doll Pompeia.
⏸ หยุดชั่วคราว
ประโยคทั้งหมด33 ประโยค
หากประโยคสั้นหรือยาวเกินไป กดที่ Edit เพื่อปรับแก้
1
The year is 100 CE, and 11-year-old Julia Lucilla is playing with her ivory doll Pompeia.
2
Named after the Roman Emperor Trajan’s wife, Pompeia is only 20 centimeters tall, with joints at her arms, legs, knees, and elbows, and a bevy of miniature clothes and accessories.
3
With her doll in hand, Julia hosts elaborate dinner parties, helps Aeneas escape Troy, and accompanies her father on work trips to Egypt.
4
This ancient scene is likely familiar to any modern parent, and that’s because kids have been going on imaginary adventures with their toys for thousands of years.
5
While the most common ancient playthings would likely have been sticks and rocks, evidence of their use for play is archaeologically invisible.
6
However, archaeologists have found material, visual, and written evidence for toys across the ancient world.
7
In Anatolia circa 3000 BCE, miniature toy carriages raced through the dirt at the hands of energetic youngsters.
8
A thousand years later, in the Indus Valley, a toddler giggled gleefully at the chirping sound created by their dove-shaped terracotta whistle.
9
Alongside whistles and wheeled toys, dolls are another common ancient plaything, though they can be a little harder to identify.
10
While some archaeologists think ancient female figurines found across Afro-Eurasia may have been children’s toys, others believe them to be sacred fertility idols.
11
But we do know dolls like Pompeia were popular in Greece and Rome, with hair and clothes designed to reflect changing adult fashions.
12
And thousands of years later in the Arctic, Inuit children carried fur-clad dolls carved of wood or walrus tusk.
13
But perhaps the most common ancient toy is the humble ball.
14
Thousands of years ago, children in ancient Egypt, China, Greece, and Mesoamerica kicked and threw balls made of everything from leather and linen to papyrus and palm fiber.
15
The rules for most of their games have been lost to time, however some kids may have imitated adult games we know more about.
16
For example, ancient Greek children might have played episkuros, a team sport where players competed to push their opponents outside the pitch by hurling the ball as far as possible.
17
Meanwhile, Mesoamerican kids might have played a game where players try to hit a rubber ball through a hoop using only their hips.
18
Then again, in some cultures, this game had religious significance, so it's possible those children steered clear of this sacred sport.
19
In any case, rougher, physical play was often limited by ancient gender expectations, with young girls being left out of rowdier ball games in Rome and Egypt.
20
Spartan girls circa 400 CE did engage in the same rigorous physical activities as boys, but largely because adults believed it would strengthen their bodies for childbearing.
21
Fortunately, this wasn’t the only reason ancient adults encouraged kids to play.
22
Athenian philosopher Plato observed that toys like building blocks and miniature farming implements were useful tools for learning the skills needed in adulthood.
23
That said, many ancient cultures expected children to give up their games and toys as they grew up.
24
A common Roman phrase described a child “giving up nuts” when taking up their adult responsibilities since nuts were used in a variety of simple games.
25
And young Roman girls left their dolls as offerings to the gods as part of preparing for their wedding.
26
However, other childhood games resembled those men and women continued to enjoy into adulthood.
27
One, called knucklebones, was popular across the ancient Mediterranean.
28
Usually crafted from the ankle bones of sheep or pigs, they could be used as jacks or dice, with different faces earning different point values.
29
In addition to games of chance, ancient adults played a variety of strategic board games, which may have been introduced during childhood.
30
Some particularly well-recorded examples include the Royal Game of Ur in ancient Mesopotamia, Go in China, Senet in Egypt, and Ludus latrunculorum— or, the Game of Soldiers— in Rome.
31
Today, playful kids follow the same instincts as their ancient ancestors.
32
They continue to make up ball games, invent stories for their favorite dolls, and send toy cars skittering across the floor.
33
Because the simplest kinds of play never get old.

ดาวน์โหลดแอป

AI ให้คะแนนทุกประโยคที่คุณพูด

สแกนเพื่อดาวน์โหลด
สแกนเพื่อดาวน์โหลด
Download on theApp Store
Get it onGoogle Play
TRENDING

ยอดนิยม

4.9/5 บน App Store และ Google Play

Shadowing English บนมือถือ

เรียนภาษาอังกฤษได้ทุกที่ทุกเวลาด้วยแอป Shadowing English พัฒนาทักษะการสื่อสารของคุณวันนี้!

ติดตามความคืบหน้าในการเรียนรู้ของคุณ
การให้คะแนน AI และการแก้ไขข้อผิดพลาด
คลังวิดีโอที่หลากหลาย
Download on theApp Store
GET IT ONGoogle Play
Shadowing English Mobile App

เกี่ยวกับบทเรียนนี้

ในบทเรียนนี้ ผู้เรียนจะได้เรียนรู้เกี่ยวกับของเล่นที่เด็ก ๆ เล่นกันมาตั้งแต่อดีต โดยจะมีการสำรวจประวัติศาสตร์ของของเล่น ตั้งแต่ตุ๊กตาจนถึงลูกบอล เพื่อเข้าใจว่าของเล่นมีความสำคัญและบทบาทอย่างไรในการพัฒนาและการเรียนรู้ของเด็ก นอกจากนี้ยังมีการสนทนาเกี่ยวกับวลีสำคัญและคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับหัวข้อเพื่อช่วยพัฒนาการออกเสียงและการสนทนาในภาษาอังกฤษ

คำศัพท์และวลีสำคัญ

  • ตุ๊กตา (Doll) - ของเล่นที่เด็ก ๆ เล่นด้วยเพื่อสร้างเรื่องราวและบทบาทต่าง ๆ
  • บอล (Ball) - ของเล่นพื้นฐานที่เด็ก ๆ เล่นกันมาตั้งแต่อดีต
  • ของเล่น (Toy) - สิ่งของต่าง ๆ ที่ช่วยให้เด็ก ๆ เล่นและเรียนรู้
  • หยอด (Whistle) - ของเล่นที่ทำเสียงที่เด็ก ๆ มักจะสนุกเมื่อเล่น
  • เกม (Game) - กิจกรรมที่เด็ก ๆ ทำเพื่อสร้างความสนุกสนาน
  • จินตนาการ (Imagination) - ความสามารถในการสร้างเรื่องราวหรือสิ่งต่าง ๆ ในจิตใจ
  • การออกเสียง (Pronunciation) - ลักษณะการพูดคำในภาษาต่าง ๆ
  • ประวัติศาสตร์ (History) - เรื่องราวและความเป็นมาของเหตุการณ์ในอดีต

เคล็ดลับในการฝึก

เพื่อให้การเรียนรู้ประสิทธิภาพสูงสุด การมีการพูดตามหรือที่เรียกว่า shadowspeak เป็นวิธีที่ดี ในการฝึกเสียง คุณสามารถเลือกบทสนทนาจากวิดีโอนี้แล้วฟังซ้ำหลาย ๆ ครั้ง สังเกตจังหวะและน้ำเสียงของผู้พูด จากนั้นลองพูดตามเนื้อหาในช่วงเวลาที่เหมาะสม การทำ shadow speech ในแบบนี้จะช่วยให้คุณ ปรับปรุงการออกเสียงภาษาอังกฤษ ของคุณได้ดียิ่งขึ้น รวมถึงช่วยในการสร้างความมั่นใจในการพูดอีกด้วย

เริ่มต้นด้วยการฟังข้อความในระดับที่ช้าก่อน และเมื่อคุณรู้สึกมั่นใจมากขึ้นก็สามารถเพิ่มความเร็วได้ การฝึกในลักษณะนี้จะทำให้คุณรู้สึกผ่อนคลายและเกิดความสนุกสนานในขณะเดียวกัน

เทคนิค Shadowing คืออะไร?

Shadowing เป็นเทคนิคการเรียนรู้ภาษาที่ได้รับการรับรองทางวิทยาศาสตร์ พัฒนาขึ้นสำหรับการฝึกนักแปลมืออาชีพ วิธีการนี้เรียบง่ายแต่ทรงพลัง: คุณฟังเสียงภาษาอังกฤษจากเจ้าของภาษาและพูดตามทันที — เหมือนเงาที่ตามผู้พูดด้วยช่วงเวลาห่าง 1-2 วินาที การวิจัยแสดงว่าเทคนิคนี้ปรับปรุงความแม่นยำในการออกเสียง ทำนองเสียง จังหวะ การเชื่อมเสียง การฟังเข้าใจ และความคล่องแคล่วในการพูดได้อย่างมีนัยสำคัญ

☕ เลี้ยงกาแฟเราสักแก้ว