Luyện nói tiếng Anh bằng Shadowing qua video: Cắt bánh - bài toán gây đau đầu nhiều thế kỷ
Đang tạo bài học...
1
Bánh is a thing that is not easy to cut.
2
It is a thing that is not easy to cut.
3
It is often not easy to cut.
4
They can have a lot of bread, a lot of bread, or a large bread.
5
The bread is not easy to cut.
6
It is not easy to cut.
7
It is not easy to cut.
8
So how do we cut out all the people?
9
Not only have the children's fault about this problem, as a science science.
10
It's a bit of a bit, but to find out how to cut the bánh is one of the most important things in the century.
11
Let's start with the bài toán for two people, a and B.
12
How do they do both like this?
13
The answer is to make them cut
14
A cut the half and then B choose the other one The other one is to cut the other one
15
The method is to cut, you can choose It is to be a good
16
Of course A will cut the best if you want to cut the other one
17
In the case A will cut the other one You can only cut the other one
18
Next we will be chia bánh for 3 people A, B and C Only with a small difference but a lot of information is very important We need to use the cut,
19
you can choose with a few rules A will be cut to 3 parts
20
B and C will be chosen to be chosen by a bánh
21
If B and C will be chosen by two different ones, they will be chosen by a bánh and a bánh will be chosen by a bánh
22
If B and C would like one piece of cake, they would wait for a second.
23
A is to take 1 and 2 pieces of cake.
24
Then B and C will take 2 pieces of cake.
25
B will take a second to choose a second.
26
This is a little bit of a piece of cake.
27
But we see that A will have a little bit of a piece of cake when we have to take a cake.
28
The three parts are not simple, very easy to cut.
29
And certainly the most delicious will never come to A.
30
We have a different way to do that.
31
The way A will cut one piece and give them a piece for everyone to check.
32
Everyone has the power to cut this piece if they want, and the last piece will have to take the piece.
33
The last piece will be the piece to cut the piece.
34
To understand it, let's go to a specific example.
35
First, A.
36
Cắt bánh.
37
Now he is the one who is the last one.
38
A. B.
39
If B and C are not ready to cut, A will be able to cut this.
40
However, if B is a big piece, A can be able to cut this.
41
B. But B is not ready to cut.
42
B. Cần nhớ that he is the one who is the last one.
43
If you cut too much, the ball will be too big.
44
It's not that C will not cut and B will be able to cut this.
45
B will cut one ball in the middle, and then put it back to C.
46
C will still be big.
47
If C will not cut, B will be able to cut this, so he will decide to cut this.
48
C will become the last one.
49
The ball will be the last one.
50
So, the ball will be the last one.
51
and then A and B will be able to cut the other side with the other bánh.
52
This is a fair way, anyone can even cut the bánh I want.
53
But as you can see, the law is quite complicated and even more difficult.
54
Besides, the last one can be a problem when you cut the bánh over the hand
55
and have to look at the two people who are going to be different.
56
There are some other methods that help you solve this problem.
57
A. Chia bánh 3 miếng.
58
B. Chỉ ra miếng mà cậu ấy cho là lớn nhất.
59
B. Có quyền cắt bớt miếng này nếu muốn.
60
Mảnh cắt ra sẽ được để sang 1 bên.
61
C. Chọn miếng mình thích B.
62
Chọn miếng tiếp theo Nhưng với một điều kiện bắt buộc
63
Nếu C chưa chọn miếng 1 Thì B sẽ phải chọn
64
miếng này Đây là răng buộc quan trọng nhất Ngăn B cắt quá tay Và A.
65
Lấy miếng cuối cùng Nếu từ đầu B không cắt mất bánh Mọi chuyện rất đơn giản C.
66
Chọn, rồi đến lượt B, rồi đến A
67
Còn ở trường hợp này Cả 3 sẽ phải tiếp tục chia mổ bánh bị cắt
68
To make sure that B or C, the other who chose the ball, now is the one who will cut.
69
In this case, C, he will cut the ball from 3 parts.
70
B is the first, A is the next, and C is the last.
71
Why did he take the ball from the ball?
72
Let's see the results.
73
C, he has the ball from the ball with the ball, and he has the ball from the ball.
74
B, he has the ball from the ball with the ball, and he has the ball from the ball.
75
A. They have a bánh that they have to cut and add one more.
76
They have to show that they have a half of three or more.
77
Although it's a bit hard, but three people are still happy.
78
If you have to cut a lot of people to do it, why?
79
We can use all the same method for many people.
80
All of them are all built to help for the same time.
81
For example, when you cut a five people, you can use the method to cut a couple with steps together.
82
Two people will be able to cut, you can choose, and you can choose.
83
But it will bring up a bit of a better step.
84
With a large group, the best step is to make a better step.
85
You can have to take a few hours to make a better step.
86
The first step is to make a better step.
87
Why do we need to follow the method of this method and have a good and effective method of this method?
88
Of course, the scientific method of science is not to solve the problem for children.
89
They are looking to the goal of the goal.
90
The goal is to be able to make a fundamental goal for a particular method of the world.
91
The goal is to be able to solve the problem for children.
92
The goal is to solve the problem for children.
93
The goal is to solve the problem for the benefit of the people who have been involved.
94
From the ancient ancient history, the scientific research is still in the beginning.
95
Until the current time, the research is still continuing.
96
The method we have just found is small part of a scientific knowledge.
97
However, the scientific knowledge is not enough.
98
The scientific knowledge is also in the case of the scientific knowledge.
99
This is not enough.
100
The scientific knowledge will help people to do the scientific method of the way.
101
For example, when A cuts, B cuts, If A knows B likes to eat a lot, he can be able to do this.
102
If you want to eat a lot, B will be able to do this.
103
I don't even know if it's a bit of a bit of a bit.
104
Even when we have a split, the idea can make people feel better.
105
The final answer is not to be able to do this.
106
But don't hesitate to understand the basic way of cutting.
107
You can manage to deal with many challenges in life.
108
Please use it for the next episode.
Giới Thiệu Bài Học Này
Trong bài học này, bạn sẽ thực hành nghe và nói qua video với chủ đề "Cắt bánh - bài toán gây đau đầu nhiều thế kỷ". Bằng cách này, bạn sẽ cải thiện khả năng phát âm, ngữ điệu và tự tin hơn trong giao tiếp tiếng Anh. Bài toán thú vị xung quanh cách cắt bánh không chỉ kích thích tư duy mà còn giúp bạn nắm bắt những kỹ năng quan trọng khi sử dụng ngôn ngữ hằng ngày.
Từ Vựng & Cụm Từ Quan Trọng
- Cắt bánh: Cutting cake
- Bài toán: Problem
- Nguyên tắc: Principle
- Chọn lựa: Choice
- Phân chia: Division
- Chia ra: To divide
- Cắt thành phần: Cutting parts
- Cuộc thi: Competition
Mẹo Thực Hành
Để tối ưu hóa việc luyện nghe nói qua video, bạn nên áp dụng những mẹo sau:
- Luyện nghe nói từng câu: Bắt đầu bằng cách nghe và lặp lại từng câu trong video. Hãy cố gắng cắt từng câu một để hiểu rõ cách phát âm và ngữ điệu.
- Shadow speaks: Trong trong quá trình nghe, hãy thử shadow speak - lặp lại các câu ngay sau khi bạn nghe thấy. Kỹ thuật này giúp bạn bắt kịp tốc độ và cải thiện phát âm.
- Thay đổi tốc độ: Nếu video quá nhanh, hãy sử dụng phần mềm shadowing để giảm tốc độ âm thanh. Điều này giúp bạn chìm đắm vào từng từ và cụm từ một cách dễ dàng hơn.
- Ghi âm lại: Ghi âm bản thân khi thực hành và so sánh với video. Điều này sẽ giúp bạn nhận ra những điểm cần cải thiện và tạo ra sự tự tin hơn.
- Thực hành thường xuyên: Đặt ra lịch trình luyện nghe nói qua video hàng ngày để dần dần xây dựng kỹ năng. Hãy xem mỗi video nhiều lần, áp dụng các kỹ thuật shadow speech để bạn có thể cảm nhận rõ hơn từ vựng và ngữ điệu.
Bằng những phương pháp này, bạn sẽ cải thiện kỹ năng nói một cách hiệu quả và tự nhiên hơn trong giao tiếp tiếng Anh. Hãy nhớ rằng, thực hành là chìa khóa để thành công!
Phương Pháp Shadowing Là Gì?
Shadowing là kỹ thuật học ngôn ngữ có cơ sở khoa học, ban đầu được phát triển cho chương trình đào tạo phiên dịch viên chuyên nghiệp và được phổ biến rộng rãi bởi nhà đa ngôn ngữ học Dr. Alexander Arguelles. Nguyên lý cốt lõi đơn giản nhưng cực kỳ hiệu quả: bạn nghe tiếng Anh của người bản xứ và lặp lại to ngay lập tức — như một "cái bóng" (shadow) đuổi theo người nói với độ trễ chỉ 1–2 giây. Khác với luyện ngữ pháp hay học từ vựng bị động, Shadowing buộc não bộ và cơ miệng phải đồng thời xử lý và tái tạo ngôn ngữ thực tế. Các nghiên cứu khoa học xác nhận phương pháp này cải thiện đáng kể phát âm, ngữ điệu, nhịp điệu, nối âm, kỹ năng nghe và độ lưu loát khi nói — đặc biệt hiệu quả cho người luyện IELTS Speaking và muốn giao tiếp tiếng Anh tự nhiên như người bản ngữ.