Luyện nói tiếng Anh bằng Shadowing qua video: Learn English | تعلم اللغة الانجليزية من خلال الافلام الامريكية | Gifted (4)

Đang tạo bài học...
1
Good morning class.
2
Good morning, Miss Stevenson.
3
Good morning class.
4
Good morning Miss Stevenson.
5
Good morning class.
6
Good morning Miss Stevenson.
7
Good morning, Mary Good morning, Miss Stevenson.
8
Okay, good morning.
9
Get a hold of yourself.
10
- - Get a hold of yourself.
11
- - get a.
12
Behold of yourself Get a hold of yourself.
13
Get a hold of yourself.
14
From my show and tell, I have the most awesome cat in the history of time.
15
From my show and tell, I have the most awesome cat in the history of time.
16
For my show and tell I have.
17
To show and to do that or to show tell يعني أن تخبر In this slide, you can see something else that you can talk about.
18
For my show and tell, I have...
19
The most awesome cat in the history of time.
20
Awesome, yani ra 'a the most awesome arwah.
21
I have the most awesome cat in the history of time.
22
From my show and tell, I have the most awesome cat in the history of time.
23
Not only is his name Fred, but...
24
Not only is his name Fred, but...
25
Not only is his name Fred, but...
26
He has just One eye.
27
Oh no. Go ahead and count.
28
He has just one eye.
29
Oh no. Go ahead and count.
30
He has just one eye.
31
Uno Go ahead and count.
32
Uno, one.
33
Go ahead and count.
34
Go ahead.
35
مثلا go ahead you can start تفضل يمكنك أن تبدأ and we have the function to count,
36
meaning to add or to add uno, go ahead and count.
37
- He has just one eye.
38
- Uno, go ahead and count, but I promise you, it's always one.
39
- How did he lose his eye?
40
Bye.
41
I promise you, it's always one.
42
How did he lose his eye?
43
but I promise you, it's always one, to promise, yani أنت ايضا.
44
But I promise you, it's always one.
45
How did he lose his eye?
46
To lose يعني أن تخسر أو تفقد How did he lose his eye؟ But I promise you, it's always one.
47
How did he lose his eye?
48
I don't know.
49
I wasn't there.
50
I don't know.
51
I wasn't there.
52
I don't know.
53
I wasn't there.
54
I don't know.
55
I wasn't there.
56
Oh no. I wasn't there.
57
I just found him inside of a trash can next to a bottle.
58
of like alcohol or something.
59
I just found him inside of a trash can next to a bottle.
60
of like alcohol or something.
61
Just found him inside of a trash can next to a bottle of alcohol or something.
62
Found Madelfel to find.
63
I find, I found.
64
Trash can, Salat al -Muhamalat.
65
Just found him inside of a trash can next to a bottle of alcohol or something.
66
I just found him inside of a trash can next to a bottle of like alcohol or something.
67
He is a smart, smart cat, but no one realizes that.
68
He is a smart, smart cat, but No one realizes that.
69
He is a smart, smart cat,
70
but no one realizes that to realize and to deka he is a smart smart cat but no one realizes that
71
He is a smart, smart cat, but no one realizes that.
72
No one understands him.
73
No one.
74
No one understands him.
75
No one.
76
No one understands him.
77
No one.
78
To understand, yaniyantafamo.
79
No one understands him.
80
No one.
81
No one understands them.
82
No one.
83
Put your name on the top of the paper.
84
Put your name on the top of the paper.
85
Put your name on the top of the paper.
86
Put your name on the top of the paper.
87
Put your name on the top of the paper so that I know who did such good work.
88
So that I know who did such good work.
89
so that I know who did such a good work so that I know who did such a good work.
90
So that I know who did such good work.
91
Pass those around guys.
92
Okay?
93
I want to see your work.
94
Pass those around guys.
95
Okay, I want to see your work.
96
من الصعب سمع الجزء الأول حيث يقول طفل لطفل آخر I left my pen with you.
97
Left ماضي الفعل to leave والذي يعني يغادر يترك أو يخرج.
98
I left my pen with you.
99
Pass those around guys.
100
To pass يعني أنتم مررة وهنا تقصد مرر أوراق الامتحان.
101
Pass those around guys.
102
Okay, I wanna see your work.
103
Wanna, I see, I want to.
104
OK, I want to see your work.
105
"Hello, come on, I have you some muscles around guys.
106
Okay, I want to see your work.
107
Turn around, face the desk.
108
Turn around, face the desk.
109
To face something" يعني أن تواجه أو تقابل.
110
turn around, face the desk, Turn around, face the desk.
111
Think about how you get to the answer.
112
Think about how you get to the answer.
113
think, about how you get to the answer to get to يعني أنتصلا إلى Think about how you get to the answer.
114
Think about how you get to the answer.
115
It's not just about, you know, guessing, don't be messy.
116
It's not just about, you know, Thank you.
117
Guessing.
118
Don't be messy.
119
It's not just about, you know, guessing.
120
لدينا to guess يعني أن تخمينه ولدينا الاسم guessing يعني التخمين.
121
It's not just about, you know, guessing.
122
Don't be messy to be messy and antiquuna for the way.
123
Don't be messy.
124
It's not just about, you know, guessing.
125
Don't be messy.
126
You guys can be done.
127
Let's see.
128
Okay, I thought you might finish quickly, so...
129
A little something extra.
130
Okay, I thought you might finish quickly, so...
131
Thank you.
132
A little something extra.
133
Thank you.
134
OK, I thought you might finish quickly.
135
So, what is the meaning of to think?
136
And we have the function to finish, meaning that it is done, or it is done.
137
Okay, I thought you might finish quickly.
138
So, a little something extra.
139
So a little something extra.
140
Okay, I thought you might finish quickly, so.. a little something extra.
141
Thank you.
142
Done.
143
you Okay.
144
- Okay.
145
Thank you.
146
you you Thank you.
147
Amen.
148
- I thought we might be our oldest time, Frankie.
149
I could have sworn a box in Hollywood.
150
Do you know who I am?
151
Hey.
152
Mary's teacher...
153
- Bye.
154
- Do you know why I am?
155
Hey!
156
Mary's teacher...
157
- Bye.
158
Do you know who I am?
159
Do you know who I am?
160
Hey, Mary's teacher.
161
Bonnie.
162
Hey, Mary's teacher, Bonnie.
163
Do you know who I am?
164
Hey!
165
Mary's teacher...
166
Fine.
167
You lied to me.
168
Okay.
169
You lied to me.
170
Okay.
171
you, lied to me to lie, I mean, I'm taking the evil You lied to me.
172
You lied to me.
173
Okay.
174
Can you narrow it down?
175
Mm -hmm.
176
Can you narrow it down?
177
Mm -hmm.
178
Can you narrow it down?
179
So, kلمة narrow لوحدها تعني ضيق أو محدود To narrow something down يعني أن تحدث شيئا ما أو تضيق الإختيارات
180
Can you narrow it down?
181
- Can you narrow it down?
182
- Mm -hmm.
183
I'd like to know the truth about Mary, my student, your niece.
184
I'd like to know the truth about Mary, My student.
185
Your Nice.
186
Add.
187
Like to know the truth about Mary, my student.
188
Add اختصار I would like.
189
I would do.
190
The truth, الحقيقة.
191
I'd like to know the truth about Mary, my student.
192
Your niece Niece, tani ibna til ugt awel ach nephew, abn al -ach ou al -acht niece, nephew.
193
Your Knees.
194
I'd like to know the truth about Mary, my student, your...niece.
195
I was running ridiculously late for a date.
196
When my sister showed up, With Mary.
197
I was running ridiculously late for a date.
198
and my sister showed up. With Mary.
199
I was running ridiculously late for a date.
200
When my sister showed up, With Mary.
201
I was running ridiculously late for a date.
202
My sister showed up. With Mary.
203
I was running ridiculously late for a date.
204
When my sister showed up with Mary.
205
I was running ridiculously late for a date.
206
When my sister showed up, With Mary.
207
I was running ridiculously late for a date.
208
When my sister showed up, with Mary.

Bối Cảnh & Nền Tảng

Trong video học tiếng Anh này, giáo viên Miss Stevenson tương tác với học sinh trong lớp, tạo ra một môi trường học tập vui vẻ và sinh động. Các tình huống giao tiếp hàng ngày được thể hiện thông qua câu chuyện về một chú mèo đặc biệt, điều này không chỉ giúp người học hiểu biết về ngôn ngữ mà còn tạo ra sự kết nối với đối tượng học sinh. Việc sử dụng những tình huống thân quen trong cuộc sống hàng ngày giúp người học dễ dàng tiếp thu những biểu thức và cấu trúc câu quan trọng.

Top 5 Câu Nói Cho Giao Tiếp Hằng Ngày

  • Get a hold of yourself. - Hãy giữ bình tĩnh.
  • From my show and tell, I have... - Từ phần trình bày của tôi, tôi có...
  • Not only is his name Fred, but... - Không chỉ tên của nó là Fred, mà...
  • He has just one eye. - Nó chỉ có một con mắt.
  • How did he lose his eye? - Nó đã mất mắt như thế nào?

Hướng Dẫn Shadowing Bước Từng Bước

Để nắm vững những câu nói và phát âm tiếng anh chuẩn từ video này, bạn có thể áp dụng phương pháp shadowing, một kỹ thuật hữu ích cho việc luyện nghe nói qua video. Dưới đây là hướng dẫn chi tiết:

  1. Xem trước video: Quan sát và lắng nghe cách từng câu được phát âm trong ngữ cảnh.
  2. Tạm dừng sau mỗi câu: Dùng phần mềm shadowing hoặc các công cụ tương tự để tạm dừng video và lặp lại từng câu.
  3. Tập trung vào phát âm: Lắng nghe kỹ và cố gắng phát âm như người bản xứ. Đừng quên rằng việc luyện nói qua video sẽ giúp bạn cải thiện kỹ năng giao tiếp.
  4. Lặp lại nhiều lần: Thực hiện lặp lại câu nói càng nhiều càng tốt. Điều này giúp tăng cường trí nhớ âm thanh của bạn.
  5. Kiểm tra lại: Sau khi hoàn thành, bạn có thể xem lại video và ghi chú vào những chỗ mình còn yếu hoặc cần cải thiện.

Việc luyện nghe nói qua video không chỉ giúp bạn nâng cao khả năng giao tiếp mà còn rèn luyện sự tự tin trong việc sử dụng tiếng Anh hàng ngày. Hãy bắt đầu với video này và cảm nhận sự khác biệt trong âm điệu và ngữ điệu của bạn!

Phương Pháp Shadowing Là Gì?

Shadowing là kỹ thuật học ngôn ngữ có cơ sở khoa học, ban đầu được phát triển cho chương trình đào tạo phiên dịch viên chuyên nghiệp và được phổ biến rộng rãi bởi nhà đa ngôn ngữ học Dr. Alexander Arguelles. Nguyên lý cốt lõi đơn giản nhưng cực kỳ hiệu quả: bạn nghe tiếng Anh của người bản xứ và lặp lại to ngay lập tức — như một "cái bóng" (shadow) đuổi theo người nói với độ trễ chỉ 1–2 giây. Khác với luyện ngữ pháp hay học từ vựng bị động, Shadowing buộc não bộ và cơ miệng phải đồng thời xử lý và tái tạo ngôn ngữ thực tế. Các nghiên cứu khoa học xác nhận phương pháp này cải thiện đáng kể phát âm, ngữ điệu, nhịp điệu, nối âm, kỹ năng nghe và độ lưu loát khi nói — đặc biệt hiệu quả cho người luyện IELTS Speaking và muốn giao tiếp tiếng Anh tự nhiên như người bản ngữ.