跟讀練習: Our day at school - 通過影片學習英語口語
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26 句
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1
We only have erasers.
2
And we want to make a book.
3
We need some other things.
4
Will you help us go and look?
5
We need paper and crayons and markers.
6
We looked in the trash.
7
We looked out the door.
8
We cannot find our crayons.
9
So we'll go and look some more.
10
We looked under the chairs.
11
One, two, three, four.
12
We cannot find our markers.
13
So we'll go and look some more.
14
We looked in the bags You even looked in yours
15
We cannot find our paper So we'll go and look some more We looked around the school We walked,
16
we skipped, and we ran.
17
We did not find our crayons.
18
But we found this down in the sand.
19
We looked on the bus.
20
We looked all over the floor.
21
We did not find our markers
22
But we found this by the back door We looked
23
in the grass We looked in everything We did not find our paper But we found this under the swing
24
We looked and we looked for the things to make our book We found some paper,
25
a crayon, and a marker Do you want to see our book?
26
Thank you.
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本課的詞彙與口語要點
這節 A1 級別的口語課以影片“Our day at school”為素材。 影片中反覆出現的詞有:looked, crayon, marker, paper, cannot。 這段影片共有 26 個句子、198 個單詞可供跟讀。 講話部分時長為 2:33。 說話人語速較慢,每分鐘約 78 個詞,你有足夠的時間模仿每一個音。 90% 的單詞屬於英語最常用的 3,000 詞,詞彙容易理解。
影片中的重點詞彙
影片中 10 個值得學習的單詞,附發音和釋義:
| 單詞 | 發音 | 釋義 |
|---|---|---|
| sand 名詞 | /sænd/ | 沙, 沙子 |
| trash 名詞 | /tɹæʃ/ | 垃圾, 廢物 /廢物 |
| grass 名詞 | /ɡɹɑːs/ | цо, 草 |
| swing 動詞 | /ˈswɪŋ/ | 擺動 /擺動, 搖擺 /搖擺 |
| skip 動詞 | /skɪp/ | 跳 |
| crayon 名詞 | /ˈkɹeɪ̯.ɑn/ | 蠟筆 /蠟筆 |
| eraser 名詞 | /ɪˈɹeɪsɚ/ | 橡皮, 橡皮擦子 |
| floor 名詞 | /flɔː/ | 地板, 樓板 /樓板 |
| bag 名詞 | /bæɡ/ | 包 |
| chair 名詞 | /t͡ʃɛɚ/ | йизы, 椅仔 |
影片中出現的短語動詞
| 單詞 | 釋義 |
|---|---|
| look around 動詞 | 環顧 /環顧 |
| look out 動詞 | 當心, 小心 |
需要注意的發音
說話人用了 3 次縮略和弱讀形式,例如 we'll。請按聽到的簡短形式來說。
如何用這段影片練習
- 先完整聽一遍影片,不要開口,記下不認識的單詞。
- 用正常速度逐句跟讀,每句重複到你的節奏與說話人一致為止。
- 錄下自己的聲音並與原聲對比,特別注意 sand, trash, grass 這類單詞。
什麼是跟讀法?
跟讀法 (Shadowing) 是一種有科學依據的語言學習技巧,最初開發用於專業口譯員的培訓,並由多語言者Alexander Arguelles博士普及。這個方法簡單而強大:您在聽英語母語原聲的同時立即大聲重複——就像是一個延遲1-2秒緊跟說話者的影子。與被動聽力或語法練習不同,跟讀法強迫您的大腦和口腔肌肉同時處理並模模擬實的講話模式。研究表明它能顯著提高發音準確性,語調,節奏,連讀,聽力理解和口語流利度——使其成為雅思口語備考和真實英語交流最有效的方法之一。

























