Shadowing-Übung: what happened to critical thinking? - Englisch Sprechen Lernen mit Video
Übungsmodus wählen
Jeder Modus öffnet einen Übungsraum im Vollbild.
App herunterladen
Alles, was du zum fließenden Sprechen brauchst
Gleicher Kanal
Empfohlenes Video
Wortschatz und Sprechhinweise zu dieser Lektion
Diese Sprechübung basiert auf dem Video „what happened to critical thinking?“. Diese Wörter kommen am häufigsten vor: rage, bait, headline, content. Dieses Video enthält 341 Sätze und 8124 Wörter zum Nachsprechen. Der gesprochene Teil dauert 43:42. Der Sprecher spricht schnell, etwa 186 Wörter pro Minute – rechne mit verbundenen und verkürzten Lauten. Nur 77 % der Wörter gehören zu den 3.000 häufigsten im Englischen, der Wortschatz ist also anspruchsvoll.
Wichtiger Wortschatz in diesem Video
15 lernenswerte Wörter aus dem Video, mit Aussprache und Bedeutung:
| Wort | Aussprache | Bedeutung |
|---|---|---|
| rage Substantiv | /ɹeɪd͡ʒ/ | Wut, Zorn |
| bait Substantiv | /beɪt/ | Köder |
| headline Substantiv | /ˈhɛd.laɪn/ | Schlagzeile, Überschrift |
| anger Substantiv | /ˈæŋɡə/ | Ärger, Zorn |
| explosion Substantiv | /ɛkˈsploʊ.ʒən/ | Explosion |
| journalism Substantiv | /ˈd͡ʒɝnl̩ˌɪzəm/ | Journalismus, Journalistik |
| penny Substantiv | /ˈpɛni/ | Penny |
| publication Substantiv | /ˌpʌblɪˈkeɪʃ(ə)n/ | Veröffentlichung |
| emotion Substantiv | /ɪˈməʊ.ʃən/ | Gefühl, Empfindung f Emotion |
| discourse Substantiv | /ˈdɪs.kɔːɹs/ | Diskurs |
| pizza Substantiv | /ˈpi.tsə/ | Pizza |
| engage Verb | /ɪnˈɡeɪd͡ʒ/ | beschäftigen |
| generate Verb | /ˈd͡ʒɛn.ə.ɹeɪt/ | generieren |
| creator Substantiv | /kɹiːˈeɪ̯təː/ | Kreateur, Kreateurin |
| literacy Substantiv | /ˈlɪtəɹəsi/ | Lese- und Schreibfähigkeit |
Phrasal Verbs, die du hören wirst
| Wort | Aussprache | Bedeutung |
|---|---|---|
| end up Verb | sich herausstellen, am Ende irgendwo / etwas sein | |
| crack up Verb | /ˈkɹæk ˈʌp/ | in Lachen / Gelächter ausbrechen, kaputtlachen |
| build up Verb | sich ansammeln, sich türmen | |
| check out Verb | überprüfen | |
| come across Verb | wirken, vorkommen | |
| come out Verb | /ˌkʌm ˈaʊt/ | herauskommen |
| come up with Verb | ausdenken | |
| draw up Verb | aufsetzen |
Sätze zum Wiederholen
Kurze, vollständige Sätze aus dem Video, die du im Alltag wiederverwenden kannst:
- I think I'm looking forward to cracking up.
- We're, it's like we're living in a satire.
- We're gonna compromise with each other.
- Why am I feeling this?
- Should I really take this, like, the way it's intended?
Grammatik in diesem Video
Die Strukturen, die der Sprecher am häufigsten verwendet, mit den genauen Worten aus dem Video:
| Struktur | Im Video |
|---|---|
| Present Perfect Continuous have/has been + -ing – eine Handlung, die früher begann und noch andauert | I've been working · I've been seeing |
| „Used to“ used to + Verb – eine frühere Gewohnheit oder ein Zustand, der nicht mehr gilt | used to put · used to have |
| Present Perfect have/has + Partizip Perfekt – eine vergangene Handlung, die jetzt noch wichtig ist | have heard · have become · has always been |
| Passiv be + Partizip Perfekt – wichtig ist, was geschieht, nicht wer es tut | is brought · is gleaned · were made |
Aussprache, auf die du achten solltest
Der Sprecher verwendet 126 Kurzformen und abgeschwächte Formen, zum Beispiel we're, you're, don't. Sprich sie in der kurzen Form, so wie du sie hörst.
- Die „th“-Laute: algorithm /ˈælɡəɹɪðm̩/, threaten /ˈθɹɛt.n̩/, bath /bɑːθ/
- Die Laute „sh“ und „zh“: explosion /ɛkˈsploʊ.ʒən/, publication /ˌpʌblɪˈkeɪʃ(ə)n/, emotion /ɪˈməʊ.ʃən/, dish /dɪʃ/, intentionally /ɪnˈtɛn(t)ʃənəli/
- Lange Wörter – auf die Betonung achten: publication /ˌpʌblɪˈkeɪʃ(ə)n/, literacy /ˈlɪtəɹəsi/, anxiety /æŋˈzaɪ.əti/, intentionally /ɪnˈtɛn(t)ʃənəli/, similarly /ˈsɪm.ə.lə.li/
Laute, die Deutschsprachigen schwerfallen:
- /w/ — mit runden Lippen, nicht wie das deutsche „w“ (/v/): anyways /ˈɛn.iˌweɪz/, reward /ɹɪˈwɔɹd/, subway /ˈsʌbˌweɪ/, awareness /əˈwɛɹ.nəs/, consequence /ˈkɑn.sɪ.kwəns/
- Stimmhafter Auslaut — /b/, /d/, /g/, /z/, /v/ am Wortende nicht verhärten: rage /ɹeɪd͡ʒ/, engage /ɪnˈɡeɪd͡ʒ/, anyways /ˈɛn.iˌweɪz/, emerge /ɪˈmɝd͡ʒ/, offensive /ˈɔˌfɛnsɪv/
- /æ/ — offener als „ä“: anger /ˈæŋɡə/, satire /ˈsætaɪɹ/, algorithm /ˈælɡəɹɪðm̩/, anxiety /æŋˈzaɪ.əti/, habit /ˈhæb.ɪt/
So übst du mit diesem Video
- Höre dir das ganze Video einmal an, ohne zu sprechen, und notiere die Wörter, die du nicht kennst.
- Beginne mit 0,75-facher Geschwindigkeit, sprich Satz für Satz nach und wechsle zur normalen Geschwindigkeit, sobald es leichtfällt.
- Nimm dich auf und vergleiche mit dem Original; achte dabei auf Wörter wie rage, bait, headline.
Was ist die Shadowing-Technik?
Shadowing ist eine wissenschaftlich fundierte Sprachlerntechnik, die ursprünglich für die professionelle Dolmetscherausbildung entwickelt und durch den Polyglotten Dr. Alexander Arguelles populär gemacht wurde. Die Methode ist einfach aber wirkungsvoll: Du hörst englisches Audio von Muttersprachlern und wiederholst es sofort laut — wie ein Schatten, der dem Sprecher mit nur 1–2 Sekunden Verzögerung folgt. Anders als passives Hören oder Grammatikübungen zwingt Shadowing dein Gehirn und deine Mundmuskulatur, gleichzeitig echte Sprachmuster zu verarbeiten und zu reproduzieren. Studien zeigen, dass es Aussprachegenauigkeit, Intonation, Rhythmus, verbundene Sprache, Hörverständnis und Sprechflüssigkeit signifikant verbessert — was es zu einer der effektivsten Methoden für die IELTS Speaking-Vorbereitung und reale englische Kommunikation macht.














